2026年教师资格（音乐学科知识 初级中学）考试题及答案

2026年教师资格（音乐学科知识·初级中学）考试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的选项中，只有一个最符合题意，请将其字母标号填入题后的括号内）1.下列属于民族管弦乐队中拉弦乐器的是（）A.二胡B.柳琴C.扬琴D.笙2.下列哪部作品是冼星海创作的（）A.《黄河大合唱》B.《九一八大合唱》C.《生产大合唱》D.以上都是3.音乐术语“Allegro”表示的速度是（）A.快板B.中板C.慢板D.急板4.下列属于单乐章结构的乐曲体裁是（）A.交响曲B.奏鸣曲C.协奏曲D.交响诗5.京剧的伴奏称为“场面”，其中文场乐器不包括（）A.京胡B.月琴C.三弦D.大锣6.下列哪位作曲家是古典主义时期的代表人物（）A.巴赫B.贝多芬C.莫扎特D.肖邦7.歌曲《茉莉花》属于（）民歌。A.江苏B.浙江C.安徽D.江西8.下列调式中，以B为主音的是（）A.C自然大调B.a自然小调C.G和声大调D.e和声小调9.音乐中“三连音”的时值是基本音符时值的（）A.二分之一B.三分之一C.三分之二D.四分之一10.下列属于铜管乐器的是（）A.长笛B.单簧管C.小号D.双簧管二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的选项中，有两个或两个以上符合题意，请将其字母标号填入题后的括号内，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于中国民族五声调式的是（）A.宫调式B.商调式C.角调式D.大调式E.小调式2.下列属于音乐课程目标中情感态度与价值观目标的是（）A.丰富情感体验B.培养兴趣爱好C.提高音乐审美能力D.增强集体意识E.培养创造力3.下列乐器中，属于弹拨乐器的有（）A.古筝B.琵琶C.阮D.二胡E.扬琴4.下列音乐作品中，属于歌剧的是（）A.《白毛女》B.《洪湖赤卫队》C.《江姐》D.《刘三姐》E.《小二黑结婚》5.下列音乐术语中，与速度相关的有（）A.PrestoB.AndanteC.ModeratoD.ForteE.Piano三、填空题（总共5题，每题4分，将答案填写在题中的横线上）1.我国古代音乐机构“乐府”始建于______时期。2.《彩云追月》是一首具有浓郁______风格的民族器乐曲。3.音乐的基本要素包括音高、节奏、节拍、______、力度、速度等。4.贝多芬的《第五交响曲》又称______。5.民族管弦乐队一般分为______、______、______、______四个乐器组。四、简答题（总共2题，每题10分）1.简述音乐课程的价值。2.请简要分析歌曲《歌唱祖国》的旋律特点。五、论述题（1题，20分）结合实际教学，谈谈如何在初中音乐教学中培养学生的音乐创造力。答案1.A2.D3.A4.D5.D6.C7.A8.C9.B10.C1.ABC2.ABCD3.ABCE4.ABCDE5.ABC1.秦朝2.广东音乐3.音色4.《命运交响曲》5.吹管乐器组、弹拨乐器组、拉弦乐器组、打击乐器组1.音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：审美体验价值，通过音乐欣赏等活动，使学生获得美的享受；创造性发展价值，培养学生的创造力和想象力；社会交往价值，促进学生在音乐活动中的交流与合作；文化传承价值，让学生了解和传承不同民族、不同地域的音乐文化。2.《歌唱祖国》旋律具有以下特点：旋律激昂、节奏明快，充满了振奋人心的力量；采用了进行曲的体裁，具有强烈的节奏感和行进感；旋律线条简洁流畅，易于传唱；音域适中，适合广大群众演唱；在旋律进行中运用了较多的跳进和级进，使旋律富有变化和动感。论述题答案要点：1.营造宽松的创作氛围，鼓励学生大胆表达。2.开展多样化的创作活动，如旋律创作、歌词创作、音乐改编等。3.引导学生观察生活，从生活中获取创作灵感。4.加强音乐知识和技能的学习，为