2026年教师资格（中学 心理健康教育）考试题及答案

2026年教师资格（中学·心理健康教育）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）1.心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生（）。A.乐观向上的心理品质B.健康积极的心理品质C.良好适应社会的能力D.健全的人格和良好的个性心理品质2.学生在学习过程中表现出注意力不集中、多动、冲动等行为，可能是患有（）。A.焦虑症B.抑郁症C.多动症D.恐惧症3.学校心理健康教育的主要途径不包括（）。A.学科教学渗透B.班主任工作C.心理辅导课程D.校外心理咨询机构4.以下属于心理健康教育中行为改变的基本方法是（）。A.系统脱敏法B.理性情绪疗法C.强化法D.来访者中心疗法5.当学生面临考试压力时，教师可以引导学生通过（）来缓解压力。A.过度学习B.积极的自我暗示C.拖延D.逃避6.心理健康教育的对象主要是（）。A.有心理问题的学生B.全体学生C.学习成绩差的学生D.品德不良的学生7.教师在心理健康教育中应扮演的角色不包括（）。A.心理辅导者B.学生的朋友C.知识传授者D.心理治疗师8.以下哪种心理现象不属于青少年常见的心理问题（）。A.逆反心理B.孤独感C.强迫症D.习得性无助9.心理健康教育课程的教学方法不包括（）。A.讲授法B.讨论法C.实践法D.惩罚法10.对于有自杀倾向的学生，教师首先应该（）。A.通知家长B.报告学校领导C.给予心理支持D.联系心理咨询机构二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）1.心理健康教育的基本原则包括（）。A.主体性原则B.全体性原则C.差异性原则D.保密性原则E.发展性原则2.学校心理健康教育的工作内容包括（）。A.心理健康教育课程B.心理咨询与辅导C.心理评估D.心理危机干预E.学科教学渗透3.影响学生心理健康的因素有（）。A.生理因素B.心理因素C.家庭因素D.学校因素E.社会因素4.心理健康教育中常用的心理评估方法有（）。A.观察法B.访谈法C.心理测验法D.作品分析法E.问卷调查法5.教师在心理健康教育中可以采取的措施有（）。A.营造良好的班级氛围B.关注学生的个体差异C.加强与家长的沟通D.提高自身的心理素质E.开展心理健康教育活动三、简答题（总共3题，每题10分，简要回答问题）1.简述心理健康教育的意义。2.简述学校心理健康教育的主要任务。3.简述如何对学生进行有效的心理辅导。四、材料分析题（总共1题，每题20分，请根据材料内容，结合心理健康教育的相关知识，回答问题）材料：小明是一名初中二年级的学生，最近他总是感觉很焦虑，上课注意力不集中，作业也完成得不好。他的父母发现他的情况后，非常担心，带他去看了医生，医生说他没有生理问题，建议他去学校的心理咨询室看看。小明来到心理咨询室后，咨询师了解到他最近面临着期末考试的压力，同时他还担心自己的成绩会影响到父母对他的期望。咨询师与小明进行了深入的交谈，帮助他认识到自己的焦虑情绪，并引导他通过一些放松的方法来缓解压力，如深呼吸、听音乐等。咨询师还鼓励小明要相信自己的能力，制定合理的学习计划，逐步提高自己的学习成绩。经过一段时间的辅导，小明的焦虑情绪得到了明显的缓解，学习状态也有了很大的改善。问题：1.请分析小明产生焦虑情绪的原因。2.咨询师采取了哪些方法帮助小明缓解焦虑情绪？五、论述题（总共1题，每题20分，结合心理健康教育的理论和实践，论述如何在学校中开展心理健康教育工作）答案：一、1.D2.C3.D4.C5.B6.B7.D8.D9.D10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、1.心理健康教育的意义：有助于学生的全面发展，促进学生身心健康成长；提高学生的心理素质，增强其应对挫折和适应社会的能力；预防学生心理问题的产生，维护学校的稳定和正常教学秩序；培养学生良好的个性品质，为其未来的发展奠定坚实的基础。2.学校心理健康教育的主要任务：面向全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教育；对有心理困扰或心理问题的学生，进行有效的心理咨询和辅导；帮助学生提高心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质；促进学生形成良好的人际关系，提高其社会适应能力。3.对学生进行有效心理辅导的方法：建立良好的辅导关系，尊重、理解和接纳学生；倾听学生的心声，了解其心理问题的根源；运用适当的心理辅导技术，如认知行为疗法、人本主义疗法等；给予学生积极的反馈和鼓励，增强其自信心；与家长和教师密切合作，形成教育合力。四、1.小明产生焦虑情绪的原因：面临期末考试的压力，担心自己的成绩不理想；害怕自己的成绩会影响到父母对他的期望，心理负担过重。2.咨询师采取的方法：与小明进行深入交谈，帮助他认识到自己的焦虑情绪；引导他通过深呼吸、听音乐等放松方法来缓解压力；鼓励小明相信自己的能力，制定合理的学习计划，逐步提高学习成绩。五、在学校中开展心理健康教育工作，可以从以下几个方面入手：1.加强心理健康教育课程建设：将心理健康教育纳入学校课程体系，开设专门的心理健康教育课程，系统传授心理健康知识和技能。2.优化校园心理环境：营造积极向上、和谐融洽的校园氛围，让学生感受到关爱和支持。3.开展心理咨询与辅导：设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供及时、有效的心理咨询和辅导服务。4.加强教师培训：提高教师的心理健康教育意识和能力，使教师能够在学科教学中渗透心理健康教育。5.建立家校合作机制：