《降水的变化与分布(第一课时)》教案

《降水的变化与分布（第一课时）》教案教学目标教学目标：1.结合日常生活，了解降水的不同形式、降水强度的等级。2.了解降水的测量及统计方法；学会运用降水量资料，绘制降水量柱状图。3.掌握降水量柱状图阅读的一般方法，能说出降水量随时间的变化特点。教学重点：绘制降水量柱状图，并能读图概括降水量随时间的变化特点。教学难点：阅读降水柱状图，概括降水量季节变化特点。教学过程时间教学环节主要师生活动导入新课通过对降水相关的天气符号的复习，引出本堂内容主题，简介本堂课的主要学习内容。基本概念明确降水的概念，并和相似概念进行对比辨析。降水的测量介绍降水量的测量方法。年降水量柱状图的绘制借助课本p59活动，结合任务书，引导学生动手绘制降水量的柱状图。年降水量柱状图的判读借助课本p60活动，引导学生阅读年降水量柱状图，提取信息，学习概括降水量季节变化特点的一般方法。课后作业根据北京多年平均各月降水量数据（1956-2000年），绘制北京的降水柱状图，概括北京降水季节变化特点。课后知能演练基础巩固湄南河平原是世界水稻的重要产区,水稻是一种喜温喜湿的农作物,如果气温在10℃以下,水稻就无法正常生长。一般而言,水稻从播种到收割需4个月左右。读湄南河平原气温年变化曲线和各月降水量柱状图,完成1~2题。1.湄南河平原位于()A.北寒带 B.北温带C.热带 D.南温带2.下列关于湄南河平原降水的叙述,正确的是()A.最大月降水量达300毫米B.降水季节分配较均匀C.年降水量约为800毫米D.降水集中在5—10月共享雨伞是指在降水较多的商业区、居民区等人员密集地区提供雨伞的共享服务,是共享经济的一种新形态。据此完成3~5题。3.下列关于图中字母所在地区降水量的比较,正确的是()A.A地降水多于B地 B.C地降水少于D地C.E地降水少于F地 D.D地降水多于A地4.从降水量多少方面分析,图中各地最适合提供共享雨伞服务的是()A.A地 B.B地C.D地 D.F地5.下列关于造成各地降水差异因素的叙述,正确的是()A.造成A、B降水差异的主要因素是地形B.造成C、D降水差异的主要因素是纬度C.造成E、F降水差异的主要因素是海陆位置D.造成A、E降水差异的主要因素是海陆位置能力提升古诗词中蕴含着丰富的地理知识。阅读下面古诗词,完成6~7题。夜雨寄北[唐]李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。注:巴山指今四川盆地一带。6.诗中表明,巴山的夜雨出现在()A.春季 B.夏季C.秋季 D.冬季7.(选做题)诗中表明,影响当地夜雨形成的主要因素是()A.地形 B.海陆位置C.纬度 D.人类活动思维拓展8.出去旅游,看多了青山绿水,有时也需要一些别样的景色,近年来,部分地区依托当地的沙漠资源发展沙漠旅游,让茫茫沙漠焕发新生机。结合世界沙漠分布图,完成下列各题。(1)图中①地是我国著名的“鱼米之乡”——长江中下游平原,该地降水(填“多”或“少”)。同纬度的②地有世界最大的撒哈拉沙漠,该地降水(填“多”或“少”)。

(2)图中③地位于大陆的内部,该地区沙漠广布的原因是。(3)图示南回归线穿过的地区,沙漠主要分布在降水较少的大陆。

(4)④⑤两地年降水量差异很大,主要原因是。

答案：课后知能演练1~2.1.C2.D解析:第1题,读图可知,湄南河平原各月气温在20℃以上,属于热带。第2题,读图可知,湄南河平原最大月降水量约230毫米;降水季节分配不均匀,分旱、雨两季;年降水量大于800毫米;降水集中在5—10月。3~5.3.A4.A5.C解析:第3题,结合所学知识可知,图中A地降水多于B地,C地降水多于D地,E地降水多于F地,D地降水少于A地。第4题,图中各地最适合提供共享雨伞服务的是A地,因为A地全年多雨。第5题,影响A、B降水差异的因素主要是纬度,影响C、D降水差异的因素主要是海陆位置,影响E、F降水差异的因素主要是海陆位置,影响A、E降水差异的主要因素是纬度。6~7.6.C7.A解析:第6题,根据诗句“巴山夜雨涨秋池”判断巴山的夜雨出现在秋季。第7题,受地形的影响,夜晚盆地之中的温度高于周围山坡,容易触发对流,形成夜雨。8.答案:(1)多少(2)亚欧深居内陆,远离海洋,降水少(3)西岸和内部(4)④地位于极地地区,降水少;⑤地位于赤道附近,降水多解析:本题以世界沙漠分布图为载体考查世界年降水量的分布及差异。第(1)题,读图可知,图中①地降水多,河湖密布,是著名的“鱼米之乡”;②地降水少,形成世界最大的沙漠——撒哈拉沙漠。第(2)题,读图可知,图中③地位于世界上最大的大陆——亚欧大陆的内部,这里地处中纬度内陆