《二氧化碳和一氧化碳(第二课时)》教案

《二氧化碳和一氧化碳（第二课时）》教案教学目标教学目标：1.通过分析煤炉中的物质及化学变化了解一氧化碳的性质2.比较二氧化碳和一氧化碳的结构、组成和性质的异同，理解物质的结构与组成、性质、用途之间的联系。3.在解决问题的过程中增强科学探究的体验。教学重点：一氧化碳的性质教学难点：二氧化碳和一氧化碳结构、组成和性质的异同教学过程时间教学环节主要师生活动环节一认识CO的化学性质任务1分析煤炉内什么物质让人中毒晕倒猜想然后实验验证小结一氧化碳性质任务2从结构与组成预测一氧化碳性质猜想然后实验验证小结一氧化碳性质环节二认识CO的用途任务3了解一氧化碳的用途总结一氧化碳的结构与组成、性质、用途和产生环节三比较CO2和CO的异同任务4分析CO2和CO物质组成和分子构成的异同点比较CO2和CO的化学性质利用化学性质区分CO2和CO课后知能演练基础巩固1.木炭或燃气在氧气不足的情况下燃烧,容易产生CO气体,下列关于CO气体的叙述不正确的是()。A.CO气体可以用作燃料B.在相对密闭的环境里,CO气体容易使人发生中毒C.将CO通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊D.高温下,CO气体可与氧化铜等金属氧化物反应生成金属和CO22.(2023·云南中考改编)碳及其化合物存在如下转化关系:C→COCO2X(“→”表示一种物质会一步转化成另一种物质)。下列有关说法错误的是()。A.由C转化为CO2的过程中碳元素的化合价依次升高B.CO只能通过与O2反应转化为CO2C.CO2通过与C反应转化为CO,化学方程式为C+CO22COD.X可能是碳酸能力提升3.碳及其部分化合物的转化关系如图所示,其中X、Y表示转化中的另一种反应物,下列说法错误的是()。A.X可以是单质或者氧化物 B.Y可以是Ca(OH)2溶液C.反应①中CO发生了还原反应 D.打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②4.某兴趣小组设计了如下实验,下列说法错误的是()。A.装置B的作用是作安全瓶,防止C中液体倒吸入A装置中B.装置C的作用是检验气体中是否含有二氧化碳C.该套装置的缺点是没有尾气处理装置D.实验时应先点燃D处的酒精灯,后点燃A处的酒精喷灯思维拓展5.小金通过实验研究一氧化碳和氧化铜的反应,其操作步骤及观察到的现象如下:步骤1:连接装置并检查装置气密性。步骤2:按图甲所示向双具支试管内加入木炭粉和氧化铜,用向上排空气法使双具支试管内集满二氧化碳后塞上带有导管和瘪气球的橡皮塞。步骤3:按图乙所示将双具支试管固定在铁架台上,并使木炭粉平铺在试管底部,用酒精喷灯加热氧化铜一段时间,未观察到明显现象。步骤4:将酒精喷灯移至木炭粉处,加热一段时间,观察到气球明显胀大,加热一段时间,观察到黑色粉末变为红色固体。(1)步骤2中,可用燃着的木条检验二氧化碳是否集满,燃着的木条应(填“放置在双具支试管口”或“伸入双具支试管内”)。

(2)小金设计步骤3的目的是。

(3)实验中能表明一氧化碳与氧化铜发生反应的实验现象是。答案：课后知能演练1.C解析:CO气体具有可燃性,可以用作燃料,A项正确;一氧化碳有毒,极易与人体血液中的血红蛋白结合,使人中毒,在相对密闭的环境里,CO气体容易使人发生中毒,B项正确;将CO通入澄清石灰水中,澄清石灰水无明显变化,C项错误;高温下CO气体可与氧化铜等金属氧化物反应生成金属和CO2,D项正确。2.B解析:C、CO、CO2中碳元素分别为0、+2、+4价,碳元素的化合价依次升高,A项正确;氧化铜与一氧化碳在加热条件下反应生成铜单质和二氧化碳,B项错误;碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳,化学方程式为C+CO22CO,C项正确;二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸分解生成二氧化碳,X可能是碳酸,D项正确。3.C解析:碳不充分燃烧生成一氧化碳,与金属氧化物反应能生成一氧化碳,A项正确;二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,所以Y可以是Ca(OH)2溶液,B项正确;反应①是一氧化碳转化为二氧化碳,在反应中一氧化碳得到氧,是氧化反应,C项错误;打开碳酸饮料瓶盖时,碳酸分解生成水和二氧化碳,D项正确。4.D解析:装置B左侧导管刚刚露出塞子,由装置的特点可知,其作用是作安全瓶,防止C中液体倒吸入A装置中,A项正确;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,装置C的作用是检验气体中是否含有二氧化碳,B项正确;一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染环境,该套装置的缺点是没有尾气处理装置,C项正确;若实验时先点燃D处的酒精灯,后点燃A处的酒精喷灯,A处产生的一氧化碳与空气的混合气体在加热时易发生爆炸,D项错误。5.(1)放置在双具支试管口(2)证明二氧化碳不能与氧化铜发生反应(3)黑色粉末变为红色固体解析:(1)用燃着的木条检验二氧化碳是否集满时,燃着的木条应该放在双具支试管口,若木条熄灭,则证明二氧化碳