苏少版（2024）一年级上册美术第一单元 七彩生活 核心素养教案

第第页苏少版（2024）一年级上册美术第一单元七彩生活核心素养教案第一单元“七彩生活”大单元整体教学设计一、单元主题分析“七彩生活”这一单元旨在引导学生发现和感受生活中的色彩之美，无论是大自然的绚丽多彩，还是日常生活中的缤纷景象，都能激发学生对美的感知和热爱。通过本单元的学习，让学生初步认识色彩，学会用色彩表达自己对世界的观察和感受。二、单元教学目标知识与技能目标认识不同的自然色彩和生活中的色彩。学会用简单的绘画工具表现自然和生活中的美景。掌握基本的色彩搭配方法。过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等活动，提高学生的观察力和审美能力。以绘画实践为主，培养学生的动手能力和创造力。情感态度与价值观目标培养学生对大自然和生活的热爱之情。增强学生对美术学习的兴趣和自信心。三、单元教学重难点教学重点引导学生观察和感受自然与生活中的色彩美。指导学生运用色彩进行绘画创作。教学难点帮助学生掌握色彩搭配的技巧。激发学生的创造力，使作品富有个性和表现力。四、教学方法直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让学生感受自然和生活中的色彩。示范教学法：教师进行绘画示范，让学生学习绘画技巧和方法。讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己的观察和感受，激发思维。实践教学法：让学生通过绘画实践，巩固所学知识和技能。五、教学过程第1课：大自然多美导入：播放大自然的视频或展示大自然的图片，引导学生观察大自然的色彩。新授：提问学生在视频或图片中看到了哪些颜色，引导学生认识不同的自然色彩。展示一些以大自然为主题的绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的色彩运用。教师进行绘画示范，用简单的线条和色彩表现大自然中的景物，如蓝天、白云、绿树、红花等。实践：让学生用彩笔描绘自己心中美丽的大自然，可以是一幅风景画，也可以是一个自然场景。展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，教师进行总结点评。第2课：生活多美导入：展示一些生活中的照片，如美丽的花朵、可爱的宠物、美味的食物等，引导学生观察生活中的色彩。新授：提问学生在照片中看到了哪些颜色，这些颜色给人什么样的感受。组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中发现的美丽色彩。展示一些以生活为主题的绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的色彩运用和表现手法。实践：让学生用绘画的形式表现生活中的美好事物，可以是自己喜欢的玩具、宠物、美食等。展示与评价：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，教师进行总结点评。六、单元总结与拓展总结：回顾本单元的学习内容，强调色彩在生活中的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多发现美的色彩。拓展：布置课后作业，让学生在生活中寻找更多的色彩，并用照片或绘画的形式记录下来。组织学生进行色彩主题的手抄报制作活动，进一步巩固学生对色彩的认识和运用。引导学生关注环保，思考如何保护大自然的色彩，培养学生的环保意识。第1课大自然多美一、教学目标图像识读：学生能够观察大自然中的各种景物，识别不同的颜色、形状和纹理，提高对自然美的感知能力。美术表现：学生能够运用绘画工具，用简单的线条和色彩表现大自然中的美景，培养创造力和表现力。审美判断：学生能够欣赏大自然的美丽，辨别不同自然景观的美感特征，提高审美水平。创意实践：学生能够发挥想象力，对大自然中的景物进行创意组合和表现，培养创新思维和实践能力。文化理解：学生能够了解大自然在人类生活中的重要性，培养对自然的敬畏和保护意识。二、教学重难点教学重点引导学生观察大自然，感受大自然的美。指导学生用绘画的方式表现大自然的美景。教学难点帮助学生掌握绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。激发学生的创造力，使作品富有个性和表现力。三、教学方法直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让学生感受大自然的美。示范教学法：教师进行绘画示范，让学生学习绘画技巧和方法。实践教学法：让学生通过绘画实践，巩固所学知识和技能。讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己对大自然的感受和想法，激发思维。四、教学过程导入（3分钟）播放一段大自然的视频，让学生感受大自然的美丽和神奇。提问学生：视频中看到了哪些大自然的美景？你觉得大自然美在哪里？新授（15分钟）展示一些大自然的图片，引导学生观察大自然中的颜色、形状和纹理。提问学生：图片中有哪些颜色？这些颜色给你什么样的感觉？大自然中有哪些形状？这些形状像什么？教师进行绘画示范，用简单的线条和色彩表现大自然中的景物，如蓝天、白云、绿树、红花等。讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。实践（20分钟）让学生用绘画的方式表现大自然的美景，可以选择自己喜欢的景物进行描绘。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。展示与评价（10分钟）展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。教师进行总结点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。总结与拓展（2分钟）总结本节课的学习内容，强调大自然的美丽和重要性。布置课后作业，让学生在生活中继续观察大自然，用绘画的方式记录下大自然的美景。五、教学反思通过本节课的教学，学生对大自然的美有了更深刻的认识和感受，同时也提高了绘画技巧和创造力。在教学过程中，要注重引导学生观察和思考，激发学生的想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。同时，要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助，让每个学生都能在美术学习中获得成长和进步。第2课生活多美一、教学目标图像识读：学生能够观察生活中的各种美好事物，识别不同的色彩、形状和纹理，提高对生活美的感知能力。美术表现：学生能够运用绘画工具，用简单的线条和色彩表现生活中的美，培养创造力和表现力。审美判断：学生能够欣赏生活中的美好，辨别不同生活场景的美感特征，提高审美水平。创意实践：学生能够发挥想象力，对生活中的事物进行创意组合和表现，培养创新思维和实践能力。文化理解：学生能够了解生活中的美与文化的关系，感受生活中的美好情感和价值观。二、教学重难点教学重点引导学生观察生活，发现生活中的美。指导学生用绘画的方式表现生活中的美好。教学难点帮助学生掌握绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。激发学生的创造力，使作品富有个性和表现力。三、教学方法直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让学生感受生活中的美。示范教学法：教师进行绘画示范，让学生学习绘画技巧和方法。实践教学法：让学生通过绘画实践，巩固所学知识和技能。讨论教学法：组织学生进行讨论，分享自己对生活美的感受和想法，激发思维。四、教学过程导入（3分钟）展示一些生活中的美好图片，如美丽的花朵、可爱的宠物、美味的食物等。提问学生：图片中的事物美在哪里？你在生活中还发现了哪些美好的事物？新授（15分钟）引导学生观察生活中的各种美好事物，如家庭、学校、公园等场景中的人和物。提问学生：这些场景中有哪些色彩、形状和纹理？给你什么样的感觉？教师进行绘画示范，用简单的线条和色彩表现生活中的美好场景，如一家人在公园里玩耍、同学们在教室里上课等。讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。实践（20分钟）让学生用绘画的方式表现生活中的美好，可以选择自己喜欢的场景进行描绘。教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议。展示与评价（10分钟）展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。教师进行总结点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改进的建议。总结与拓展（2分钟）总结本节课的学习内容，强调生活中的美无处不在，我们要善于发现和表现生活中的美。布置课后作业，让学生在生活中继续寻找美好的事物，用绘