江西省南昌市安义中学2026届高二上生物期末联考试题含解析

江西省南昌市安义中学2026届高二上生物期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．在细胞免疫中发挥作用的细胞是（）A.浆细胞 B.效应T细胞 C.B细胞 D.吞噬细胞2．下图为利用胚芽鞘所做的实验，其中两项即可确定植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位，这两个实验序号为（）A.①② B.②④ C.③④ D.①③3．2017年，科学家研制了一个充满电解质溶液的大塑料袋，并用它来抚育早产的羔羊。羔羊在此人造子宫中待了4周。足月后，研究者发现，它们与在母羊子宫中待到足月出生的小羊一样健康。下列叙述中错误的是（）A.这个大塑料袋内的电解质溶液就是细胞外液B.电解质溶液必须具备适宜的温度和酸碱度C.血氧交换系统可保证O2供应，CO2排出D.参与羔羊内环境代谢废物排出体外的系统有循环系统和泌尿系统4．对某地黄胸鼠种群数量的研究结果如图所示。下列叙述正确的是（）A.用样方法调查黄胸鼠的种群密度时，要注意随机取样B.调查结果显示黄胸鼠的种群数量在一年内呈“S”形增长C.温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的密度制约因素D.可适当增加黄胸鼠天敌数量来降低环境容纳量控制鼠害5．图1表示蛙坐骨神经一腓肠肌标本，坐骨神经和腓肠肌接触的部位相当于突触结构，实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(任氏液是一种比较接近两栖动物内环境的液体)，以保持标本活性。在蛙坐骨神经一腓肠肌标本的ab区间接入一个电流计后，对某一位置给予适宜刺激，电流计指针的变化情况如图2所示。下列叙述正确的是（）A.根据图2结果可判断刺激位点可能在b点右侧B.无刺激时，图2中1的结果能证明a、b两处存在静息电位C.在蛙坐骨神经上给予一个适宜刺微，腓肠肌便会发生收缩反射D.若给腓肠肌一个适宜刺激，则腓肠肌会收缩但电流计指针不会偏转6．以下关于植物激素或植物生长调节剂在农业生产实践上的应用描述，符合实际的是（）A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落B.利用高浓度的2，4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C.用一定浓度的细胞分裂素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使纤维长度增加D.喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进果实成熟二、综合题：本大题共4小题7．（9分）我国有大量的盐碱地，科学家利用耐盐碱植物中的耐盐基因，培育出了耐盐水稻新品系。下图是培育过程简图，请回答下面的问题：（1）目的基因的获取需要_____________酶，阶段Ⅰ的核心是____________。（2）为保证耐盐基因的正常转录，b上耐盐基因的两端应含有__________，将b导入c常用_________法。（3）对耐盐基因转录和表达产物的检测分别采用_____________、_____________技术。（4）阶段Ⅱ的核心过程是_____________，由耐盐水稻细胞培育成了耐盐水稻植株，说明植物细胞具有_____________。8．（10分）番茄果实发育受多种植物激素影响，为研究相关机制，研究者进行了系列实验。（1）植物激素是植物体内产生，对生命活动起___________作用的微量有机物。（2）①研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示）。番茄授粉后，发育的种子所产生的生长素能___________子房发育为果实。②研究者同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率。图2结果为___________。结合图1、图2结果，推测乙烯对子房发育具有___________作用。（3）为证实乙烯对子房发育的作用，研究者以野生型番茄为实验材料进行了下表所示实验，观察子房是否可发育为果实，请完善表格中的实验处理。授粉情况授粉未授粉授粉未授粉实验处理施加清水施加I施加Ⅱ施加Ⅲ子房是否发育为果实是否否是表中I~Ⅲ处所需的试剂应分别选用：I___________；Ⅱ___________；Ⅲ___________（填选项前字母）A．清水B．生长素C．生长素运输抑制剂D．乙烯合成前体E．乙烯受体抑制剂观察到的实验结果支持了上述推测。（4）研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。正常情况下，野生型番茄未授粉则子房不发育，可以加速不必要的生殖器官的衰老，以利于植物体能量的合理分配。结合上述所有实验结果，和图中给出的信息，请完善植物激素与果实发育之间的关系模式图，在（）中选填“+”“–”___________（+表示促进，-表示抑制）。9．（10分）原核生物和真核生物在基因表达方面既有区别又有联系，图甲和图乙为两类不同生物细胞内基因表达的示意图。回答下列问题：（1）细胞核DNA分子通常在_______期进行复制，DNA分子复制的特点有________、________。（2）图甲所示基因的转录和翻译同时发生在________（填“同一空间内”或“不同空间”）。合成蛋白质的起点和终点分别是mRNA的___________、__________，该过程除了mRNA还需要的核酸分子有___________、__________。（3）图乙中翻译过程的方向是____________（填“a→b”或“b→a”），最终3个核糖体上合成的肽链________（填“相同”或“不同”）。10．（10分）红树生长在热带和亚热带，其地上部分的支柱根和气生根非常发达。红树林是重要的海岸帶固碳生态系统，在应对温室效应问题中起重要作用。（1）红树林中的红树和其他植物构成生态系统成分中的_____________，可吸收大气中的CO2并以有机碳的形式储存，构成植被碳库。植物的凋落物、死亡的根系和水中颗粒沉降进一步将有机碳储存在土壤当中，构成土壤碳库。我国沿岸红树林生态系统一定程度上“抵消”全球的碳排放，这体现出碳循环具有_____________的特点。（2）补种红树是红树林生态修复的重要措施。原产于马来西亚的无瓣海桑具有速生、耐浸淹、抗逆性强等特性，可作为红树林的造林先锋树种引入，引种前应进行综合评估。①盐度是影响红树植物生长分布的重要环境条件，探究不同盐浓度对无瓣海桑和本土红树品种秋茄生物量的影响，结果如图。实验中对照组的处理是______________，结果表明_______________更适合种植在高盐生境中。②为评估比较无瓣海桑林与本土红树林的固碳效率。科研人员查阅我国某地红树林自然保护区内四种不同林型样地的考案报告，收集不同红树林群落基础数据并计算出多样性植被碳密度（可反映红树林植物固碳效率）等指标，结果如下表。林型平均树高/m丰富度指数/S每株生物量（kg·株-1）植株密度/（株·hm-2）植被碳密度/（t·hm-2）1．白骨壤灌木林2.331.379.001173346.482．桐花树灌木林2.412.234.652385548.833．秋茄乔木和桐花树灌木混交林4.402.909.821796077.614．无瓣海桑乔木林6.291.5619.76422536.74结合考虑植被类型和表格数据，分析林型3植被碳密度最高的原因是_______________。（3）碳达峰是二氧化碳排放量由增转降的历史拐点：碳中和是指在一定时间内产生的温室气体排放总量被抵消，实现二氧化碳“零排放”。我国将碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局，确定2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。请从生态系统物质循环的角度考虑，哪些措施可以早日实现碳达峰和碳中和的目标?____________________________。（至少答出两点）11．（15分）甲、乙两种化学物质可能有一定致畸、致癌作用，利用动物细胞培养的方法鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱。请依据实验结果完成下列实验报告。（1）实验步骤①制备细胞悬液：用________处理小白鼠胚胎组织离散成单个细胞，制成细胞悬浮液。②进行细胞培养a．取A、B、C三个洁净的锥形瓶，分别加入____________。b．向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀；C瓶加等量生理盐水，作为对照。c．把3个培养瓶放在37℃的CO2培养箱中培养。③制作临时装片。④镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于有丝分裂中期的细胞，与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片进行对比，以确认发生变异的细胞。统计___________________________。（2）实验结果培养瓶ABC变异细胞占细胞总数的百分数1．3%12．5%0．1%（3）请写出实验结论：_______________________________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】A、浆细胞在体液免疫中发挥作用，A错误；B、效应T细胞在细胞免疫中发挥作用，B正确；C、B细胞在体液免疫中发挥作用，C错误；D、吞噬细胞在特异性和非特异性免疫中均发挥作用，D错误。故选B。点睛】2、C【解析】本实验的目的为探究植物胚芽鞘感受单侧光刺激的部位，自变量应为胚芽鞘被光照射的部位。①中右侧光照射胚芽鞘，未做任何处理，胚芽鞘向光弯曲生长；②中胚芽鞘尖端被去掉，无法感受光从刺激，也无法生长；③中遮住胚芽鞘的尖端，胚芽鞘直立生长；④中遮住胚芽鞘的尖端以下部位，胚芽鞘仍能感光，向光弯曲生长。【详解】A、①和②比较，自变量是有无尖端，只能证明尖端是向光生长的必要条件，不能探究感光的部位，A错误；B、②和④比较，不能体现单一自变量，无法得出实验结论，B错误；C、③与④比较，自变量是遮光的部位，即被光照射的部位，可通过胚芽鞘是否弯曲生长判断感光部位，C正确；D、①和③比较，自变量是尖端是否遮光，只能证明尖端可以感受光的刺激，不能探究尖端以下的部位是否感光，D错误。故选C。3、A【解析】高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换，食物的消化吸收，需要通过消化系统才能完成；氧气进入内环境、二氧化碳排出体外，需要通过呼吸系统才能完成；代谢废物排出体外，需要排泄系统来完成。总之与内环境稳态的维持直接相关的系统有消化细胞、循环系统、呼吸系统和泌尿系统。【详解】A、这个大塑料袋内的电解质溶液是胚胎生存的外界环境，因而不属于细胞外液，A错误；B、电解质溶液类似子宫内的羊水，需要给胚胎创造适宜的营养和环境条件，因此，必须具备适宜的温度和酸碱度，B正确；C、据图分析，血氧交换系统可保证氧气供应二氧化碳排出，进而维持电解质溶液相对稳定，C正确；D、代谢废物排出体外依赖的系统是泌尿系统、血液循环系统，还可以通过皮肤排出体外，D正确。故选A。4、D【解析】通过对黄胸鼠进行捕获来调查黄胸鼠的种群数量，由曲线图可知，黄胸鼠种群数量在6月份捕获率达到最高，之后下降趋于稳定。【详解】A、黄胸鼠的活动能力强，活动范围广，调查黄胸鼠的种群密度应该使用的是标志重捕法，A错误；B、图中是调查月份与捕获率的关系，不能反映出种群数量在一年内呈“S"形增长，B错误；C、温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的非密度制约因素，C错误；D、适当增加黄胸鼠天敌数量可以降低环境容纳量，可以起到控制鼠害作用，D正确。故选D。5、D【解析】题图显示ab段为神经纤维，兴奋在神经纤维的传到导是双向的，图2的结果显示a点首先兴奋，产生动作电位，电流计向左出现偏转，随后a点恢复静息电位，接着兴奋传到b点，产生动作电位，电流表指针向右偏转，随后恢复静息电位，电流表恢复正常，根据这一过程可知，刺激点的位置应该在a点的左侧，或者是ab中点偏左的位置。【详解】A、根据分析可知，图2结果可判断刺激位点不可能在b点右侧，A错误；B、无刺激时，图2中1的结果能证明a、b两处的电位相等，B错误；C、在蛙坐骨神经上给予一个适宜刺微，腓肠肌便会发生收缩，但该过程反射弧不完整不叫反射，C错误；D、由于神经纤维与肌肉接头处可以看成是突触的结构，而且肌细胞的膜为突触后膜，兴奋在突触处的传递方向是单向的，据此可知，若给腓肠肌一个适宜刺激，则腓肠肌会收缩但由于兴奋在突触处不能方向传递，故电流计指针不会偏转，D正确。故选D。6、D【解析】1、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。2、生长素类似物的应用：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育（用于培育无籽果实）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保铃；（4）控制性别分化。此外生长素类似物还应用于除草，作为“除草剂”。【详解】A、黄瓜结果后，喷洒一定量的生长素类似物可以防止果实脱落，A错误；B、利用高浓度的2，4－D作除草剂，可抑制单子叶作物中的双子叶杂草，B错误；C、用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使纤维长度增加，C错误；D、乙烯可促进果实成熟，乙烯利可分解产生乙烯，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进果实成熟，D正确。故选D。二、综合题：本大题共4小题7、①.限制性核酸内切②.构建耐盐基因表达载体③.启动子、终止子④.基因枪（农杆菌转化）⑤.DNA—mRNA分子杂交技术⑥.抗原—抗体杂交⑦.脱分化和再分化⑧.全能性【解析】图示过程表示转基因水稻的培育过程。阶段Ⅰ表示将目的基因导入水稻细胞中，阶段Ⅱ表示利用植物组织培养技术将水稻细胞培养成完整植株。基因工程中利用的工具有：限制酶、DNA连接酶、运载体；植物组织培养技术的理论基础为植物细胞的全能性。【详解】（1）基因工程中，目的基因的获取需要用限制性核酸内切酶。基因工程的核心内容是基因表达载体的构建。（2）重组质粒应包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因。启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，是基因的一个组成部分，控制基因表达（转录）的起始时间和表达的程度。终止子是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列。目的基因导入植物细胞的方法一般选择农杆菌转化法。（3）基因转录的产物为mRNA，检测mRNA一般用DNA探针进行分子杂交；基因表达产物是蛋白质，蛋白质的检测一般用抗原-抗体杂交技术。（4）植物组织培养技术中，首先将离体的组织细胞进行脱分化形成愈伤组织，然后再进行再分化形成新个体。该过程体现了植物细胞的全能性。【点睛】本题考查了基因工程和植物组织培养的有关知识，意在考查考生的识图能力，能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8、（1）调节（2）①.促进②.未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不变；授粉情况下，随着授粉天数的增加，乙烯生成速率逐渐下降③.抑制（3）①.A②.D③.E（4）【解析】题图分析：由图1可知，未授粉时，子房生长非常缓慢，授粉8天后番茄的子房发育正常。由图2曲线可知，授粉后乙烯生成速率急剧下降，而未授粉生成速率变化不大。【小问1详解】植物激素是植物体内产生，对生命活动起调节作用的微量有机物。【小问2详解】①由图1分析可知，未授粉时，子房生长非常缓慢，授粉8天后番茄的子房发育正常，说明番茄授粉后，发育的种子所产生的生长素能促进子房发育为果实。②由图2曲线可知，未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不变；授粉情况下，随着授粉天数的增加，乙烯生成速率逐渐下降，说明乙烯对子房发育具有抑制作用。【小问3详解】根据表格中的实验处理，结合实验设计原则，表中Ⅰ应为清水，Ⅱ为乙烯合成前体，Ⅲ为乙烯受体抑制剂，通过比较四组子房发育情况，即可确定乙烯对子房发育的抑制作用。故选ADE。【小问4详解】生长素促进果实的发育；正常情况下，野生型番茄未授粉则子房不发育，授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高，说明赤霉素促进果实的发育；由图2可知，乙烯抑制果实的发育。根据以上实验结果，完善植物激素与果实发育之间的关系模式图如下：。【点睛】本题结合图示，考查了植物激素生理作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关。9、（1）①.细胞分裂间（有丝分裂的间和减数第一次分裂前的间）②.半保留复制③.边解旋边复制（2）①.同一空间内②.起始密码子③.终止密码子④.tRNA⑤.rRNA（3）①.a→b②.相同【解析】基因表达是指基因控制蛋白质合成的过程，包括转录（基因→mRNA）和翻译（mRNA→蛋白质），这是原核生物和真核生物基因表达的共同点，都受基因控制，都需要在核糖体上完成，等等。不同点：原核生物基因转录后不需要进行加工即开始翻译，即边转录边翻译，而真核生物的基因在细胞核转录后，还需加工成为成熟的mRNA，才能出细胞核进行翻译。图甲是原核生物基因表达示意图，图乙是真核生物基因表达示意图。【小问1详解】细胞分裂时需要进行DNA的复制，通常在细胞分裂间期进行；DNA进行半保留复制，且边解旋边复制。【小问2详解】图甲边转录边翻译，发生在拟核区同一空间内；mRNA作为翻译的模板，其上决定一个氨基酸的三个相邻的核苷酸称为遗传密码，翻译从起始密码子开始，到终止密码子结束；该过程还需要搬运工具tRNA、合成场所核糖体（rRNA和蛋白质组成），因此还需要tRNA、rRNA等核酸。【小问3详解】图乙中a→b方向，核糖体上的多肽链变长，因此翻译方向从a→b；核糖体独立完成多肽链的合成，因此最终3个核糖体上合成的肽链相同。【点睛】本题主要考查真核生物和原核生物基因表达的异同，要求学生有一定的分析处理信息的能力。10、（1）①.生产者②.全球性（2）①.使用等量清水培养无瓣海桑和秋茄②.秋茄③.秋茄乔木和桐花树灌木混交林群落具有明显的分层现象，提高对阳光等环境资源的利用率，植株密度较高，物种丰富度高，植被碳密度最（3）植树造林、使用清洁能源、农业上适度减少化肥等【解析】1.生态系统的结构包括生态系统成分和营养结构（食物链和食物网）。其中生态系统中的成分有：①非生物的物质和能量：空气、水、矿物质、阳光、热能；②生产者：属自养生物（主要是绿色植物）；是生态系统的主要成分；③消费者：属异养生物（各种动物）；分类：初级消费者、次级消费者、三级消费者；④分解者：属异养生物（细菌、真菌等营腐生生活的微生物），其作用为：分解动植物遗体、排出物和残落物中的有机物为无机物归还到无机环境。

碳元素从无机环境进入生物群落是通过生产者的光合作用或化能合成作用以二氧化碳的形式被固定为含碳有机物，碳元素从生物群落进入无机环境是通过各种生物的呼吸作用以二氧化碳的形式释放到大气中；所以碳在生物群落和无机环境之间的主要以二氧化碳的形式循环，而在生物群落内部传递的主要形式是有机物。

缓解温室效应的措施：减少CO2的释放，主要是减少化石燃料的作用，开发新能源（如太阳能、风能、核能等）替代化石能源；增加CO2的吸收量，主要是保护好森林和草原，大力提供植树造林【小问1详解】红树林中的红树和其他植物均为自养生物，因而构成生态系统成分中的生产者，生产者是生态系统的主要成分，可吸收大气中的CO2并以有机碳的形式储存，构成植被碳库。植物的凋落物、死亡的根系和水中颗粒沉降进一步将有机碳储存在土壤当中，构成土壤碳库。我国沿岸红树林生态系统通过光合作用将空气中的二氧化碳固定下来，进而一定程度上“抵消”全球的碳排放，这体现出碳循环全球性的特点。【小问2详解】①本实验的目的是探究不同盐浓度对无瓣海桑和本土红树品种秋茄生物量的影响，因此实验的自变量是盐浓度和树种，因变量是无瓣海桑和秋茄生物量的变化，据此可知，实验中对照组应该为空白对照，其具体处理方法是使用等量清水培养无瓣海桑和秋茄，实验结果显示，随着盐度的增加，无瓣海桑生物量下降很大，而秋茄的生物量下降幅度较小，据此可推测本土红树品种秋茄更适合种植在高盐生境中。②科研人员查阅我国某地红树林自然保护区内四种不同林型样地的考案报告，收集不同红树林群落基础数据并计算出多样性植被碳密度（可反映红树林植物固碳效率）等指标，结果如下表。表中数据显示，林型3植被碳