小学英语下册期末复习题库

小学英语下册期末复习题库一、复习指南与题型概述小学英语期末考查围绕核心词汇、基础句型、简单语篇理解、基础写作展开。本题库通过“例题解析+实战训练”，帮助学生系统梳理知识，提升应试能力。题型涵盖词汇运用、句型实践、阅读理解、书面表达四大模块，难度贴合小学阶段认知水平。二、词汇运用模块（一）单词拼写题型特点：考查课本“四会单词”的拼写准确性，涵盖名词、动词、形容词等基础词性，需结合汉语/图片提示完成拼写。典型例题：1.根据汉语提示写单词：（1）______（书）（2）______（跑）*解析：（1）“书”对应“book”（注意b-o-o-k的拼写）；（2）“跑”是“run”（r-u-n），需区分“run”（动词）与“runner”（名词）的词性差异。*实战训练：1.写出下列单词的英语形式：（1）______（苹果）（2）______（跳）（3）______（开心的）（二）词义匹配题型特点：将英语单词与汉语意思（或图片）连线，考查“形—义”对应能力，需熟悉单词核心释义。典型例题：将左侧单词与右侧汉语意思连线：dogA.蓝色的blueB.狗jumpC.跳*解析：dog对应“狗”（B），blue对应“蓝色的”（A），jump对应“跳”（C）。需注意“blue”可作形容词（颜色）或名词（蓝色），此处考查形容词义。*实战训练：连线题：catA.书包bagB.猫singC.唱歌（三）选词填空题型特点：从给定词汇中选合适单词填入句子，考查语境运用能力，需结合语法（时态、单复数）和语义逻辑。典型例题：用“a/an”填空：Ihave______pen.Shehas______orange.*解析：“pen”以辅音音素开头，用“a”；“orange”以元音音素开头，用“an”。牢记规则：元音音素开头的单词前用“an”，辅音音素开头用“a”。*实战训练：用“is/are”填空：1.Thedog______cute.2.Thesebooks______onthedesk.三、句型实践模块（一）单项选择题型特点：考查语法（be动词、时态）、固定搭配、情景交际，需结合语境分析选项。典型例题：—What’sthis?—______abird.A.It’sB.ThisisC.Its*解析：回答“What’sthis?”时，常用“It’s...”结构；“Its”是物主代词（“它的”），不符合语境。答案选A。*实战训练：1.I______fromChina.A.amB.isC.are2.—Goodbye!—______A.Hello!B.Goodmorning!C.Bye!（二）连词成句题型特点：将打乱的单词重新排列成正确句子，考查陈述句、一般疑问句的语序规则，需注意首字母大写和标点。典型例题：将单词连成句：my,is,mother,this(.)*解析：陈述句语序为“主语+be动词+表语”，因此句子为“Thisismymother.”（注意首字母大写和句末句号）。*实战训练：1.you,are,how(?)2.a,I,student,am(.)（三）情景交际题型特点：根据情景选择/补全交际用语，考查口语应用能力，需结合生活场景（问候、告别、询问信息）判断。典型例题：当你想询问对方的名字时，应该说：A.MynameisLily.B.What’syourname?C.Howareyou?*解析：A是自我介绍，C是询问身体状况，B是询问名字的常用语。答案选B。*实战训练：1.当你想邀请对方一起玩时，应该说：A.Let’splay!B.Thankyou!C.Goodbye!2.当别人对你说“Thankyou!”时，你应回答：A.I’mfine.C.Hello!四、阅读理解模块（一）完形填空题型特点：在短文中挖空，考查词汇辨析、语境理解及语法（单复数、时态），需结合上下文逻辑选择单词。典型例题：阅读短文，选择合适的单词填空（有一个多余选项）：Ihavea______(cat/dog).It’sblackandwhite.Itcan______(run/jump).Ilikeitverymuch.*解析：第一空结合“blackandwhite”（黑白），“cat”（猫）更符合常见的黑白动物形象；第二空“run”或“jump”均可，此处选“run”更自然。答案：cat；run。*实战训练：阅读短文，填空：I’mMike.I’ma______(boy/girl).Igotoschool______(by/on)bike.Ilike______(red/blue).（二）阅读理解题型特点：通过短文考查细节理解（人物、物品、动作）、主旨大意，需带着问题找关键词，提升信息提取能力。典型例题：阅读短文，回答问题：MynameisAmy.Ihaveapet.It’sadog.ItsnameisCoco.It’sbrown.Itcanplaywithaball.Q:Whatcoloristhedog?*解析：从文中“It’sbrown.”可知答案为“Brown.”，需定位关键词“color”和“dog”，找到对应句子。*实战训练：阅读短文，选择正确答案：Hello!I’mSarah.I’m9yearsold.Ilikepandas.Theyareblackandwhite.1.HowoldisSarah?A.8B.9C.102.WhatanimalsdoesSarahlike?A.PandasB.CatsC.Dogs五、书面表达模块（一）写作要求根据提示写一篇短文（5-8句话），考查语言组织能力、语法准确性（一般现在时）和内容完整性，需涵盖“主题句+细节+结尾”的结构。典型例题：题目：MyWeekend提示：介绍你周末经常做的事情（如看书、和朋友玩、帮父母做家务等）。*解析：结构示例：开头：I’m[你的名字].I’mastudent.细节：Onweekends,Ioftenreadbooks.Ialsoplaywithmyfriends.SometimesIhelpmymothercleantheroom.结尾：Ilikemyweekends.需注意：用一般现在时（主语为I，动词用原形）；句子间逻辑清晰，拼写准确。*实战训练：题目：MySchool提示：介绍你的学校（如学校的设施、你在学校的活动等）。要求：语句通顺，不少于5句话。六、复习建议1.词汇积累：每天复习10-15个单词，结合“拼写+词义+例句”记忆，避免死记硬背。2.句型模仿：多朗读课本对话/例句，模