二年级感恩主题教育活动方案

一、活动背景二年级学生正处于道德认知与情感体验的萌芽阶段，对“感恩”的理解多停留在表层认知。通过具象化、体验式的活动，引导学生从“被爱”的感知走向“施爱”的实践，能帮助他们建立对亲情、师恩、友情的深刻认知，为良好品德养成奠定基础。二、活动目标1.认知目标：通过故事、体验活动，理解“感恩”是对他人付出的尊重与回应，知晓感恩的对象（父母、老师、同伴等）。2.情感目标：在体验与分享中，唤起对他人关爱的共鸣，萌发感激、珍惜的情感，愿意主动表达善意。3.行为目标：掌握简单的感恩表达方式（如说感谢、做小事、送祝福），能在生活中尝试践行感恩行为。三、活动对象二年级全体学生四、活动时间与地点时间：[具体周次]班会课（40分钟）+课后实践1周地点：教室（主活动）、家庭（实践延伸）五、活动准备1.教具与素材：绘本《猜猜我有多爱你》（或同主题儿童故事）、彩色卡纸、画笔、小贴纸（奖励用）。鸡蛋（每人1枚，提前告知家长配合，活动前消毒处理）、轻柔背景音乐（如《亲爱的谢谢你》）。2.环境布置：教室黑板绘制“感恩树”轮廓，预留空白树叶供学生后续填写感恩话语。摆放温馨装饰（如气球、彩带），营造温暖氛围。六、活动流程（一）故事启思：感知“爱与回应”（10分钟）教师声情并茂讲述《猜猜我有多爱你》，引导学生观察画面中兔妈妈与兔宝宝的互动，提问：“兔宝宝为什么要比‘爱’的长度？妈妈的爱和宝宝的爱，哪个更让你感动？”顺势延伸：“生活中，谁也像兔妈妈一样，悄悄爱着我们？”（如父母接送、老师辅导、同学分享玩具等），初步唤醒学生对“被爱”的回忆。（二）体验共情：“护蛋行动”悟艰辛（15分钟）1.任务发布：给每位学生发放1枚鸡蛋，告知任务：“这颗蛋是你的‘宝宝’，从现在到放学，你要像爸爸妈妈照顾你一样，保护它不破碎。走路、做操、吃饭时都要带着它，想想怎么让它安全。”2.过程观察：活动中，教师抓拍学生护蛋的细节（如小心翼翼揣在口袋、用餐时轻轻放在旁边、做操时用手护住），为后续分享积累素材。3.分享反思：放学前，组织学生围坐，分享护蛋感受：“为了保护‘蛋宝宝’，你做了哪些事？有没有差点让它受伤？这让你想到谁？”引导学生联系父母照顾自己的日常（如半夜盖被子、生病时送医），体会“付出”的不易。（三）实践表达：小小行动传心意（10分钟）1.感恩卡制作：发放彩色卡纸，学生用画笔、文字（或拼音）制作感恩卡，写给想感谢的人（如“谢谢妈妈每天给我做早餐”“谢谢老师教我写字”）。教师巡回指导，鼓励用具体事例表达心意。2.即时行动：现场模拟“感恩时刻”，如请学生向同桌说一句感谢的话（“谢谢你借我橡皮”），或给老师一个拥抱，将情感转化为可感知的行为。（四）总结升华：感恩树与歌声（5分钟）1.点亮感恩树：学生将感恩卡作为“树叶”，贴在黑板的“感恩树”上，共同见证爱意的汇聚。教师总结：“每片树叶都是一颗感恩的心，我们要把这份感激藏在心里，用行动让它长大。”2.歌声传递：播放《亲爱的谢谢你》，师生轻声跟唱，在温暖旋律中结束活动。七、活动延伸1.班级感恩角：设立“感恩小日记”展板，学生每日用简笔画+短句记录一件感恩小事（如“今天奶奶给我煮了汤圆，甜甜的”），每周评选“感恩小天使”。2.家庭感恩周：发放“感恩任务卡”，建议家长与孩子约定：一周内完成3件感恩小事（如给长辈捶背、整理自己的书桌、说一句晚安祝福），用照片或文字记录，班级群内分享。八、活动评价1.过程性评价：观察学生在护蛋、分享、实践环节的参与度与情感投入，记录典型行为（如主动帮助同学护蛋、真诚的感谢语）。2.成果性评价：收集感恩卡、家庭任务卡反馈，结合家长评价（如“孩子主动洗碗了”），综合评估学生对感恩的理解与践行情况。九、注意事项1.护蛋活动前，提醒学生轻拿轻放，避免鸡蛋破碎后情绪失控；若鸡蛋破损，引导学生思考“照顾生命的不易”，而非指责失误。2.尊重学生表达差异，对不善言辞的孩子，鼓励用图画、动作传递感恩，避免强制要求。方案特