七年级生物学期末测试卷

七年级生物学期末测试卷卷首语考试时间：60分钟满分：100分注意事项：请将答案写在答题卡相应位置，考试结束后只交答题卡。一、选择题（每题2分，共40分）下列各题均只有一个正确答案，请将正确选项的字母填入括号内。1.下列物体中，属于生物的是（）A.机器人B.钟乳石C.生石花D.珊瑚2.显微镜对光时，应选择的物镜和光圈组合是（）A.低倍物镜、小光圈B.低倍物镜、大光圈C.高倍物镜、小光圈D.高倍物镜、大光圈3.细胞中的能量转换器是（）A.细胞核和线粒体B.叶绿体和线粒体C.细胞膜和叶绿体D.细胞壁和线粒体4.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体是（）A.清水B.生理盐水C.酒精D.碘液5.人体消化系统中，消化和吸收的主要场所是（）A.口腔B.胃C.小肠D.大肠6.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内被消化的起始部位依次是（）A.口腔、胃、小肠B.口腔、小肠、胃C.胃、口腔、小肠D.胃、小肠、口腔7.人体呼吸系统的主要器官是（）A.鼻B.咽C.肺D.气管8.肺泡与血液之间的气体交换，是通过下列哪项实现的？（）A.呼吸运动B.气体扩散C.呼吸作用D.血液循环9.血液的组成包括（）A.血浆和红细胞B.血浆和血细胞C.红细胞、白细胞和血小板D.血细胞和血小板10.心脏中，防止血液倒流的结构是（）A.瓣膜B.动脉C.静脉D.毛细血管11.体循环的起点和终点分别是（）A.左心室、右心房B.左心室、左心房C.右心室、右心房D.右心室、左心房12.尿液形成的两个主要过程是（）A.过滤作用和重吸收作用B.消化作用和吸收作用C.呼吸作用和排泄作用D.循环作用和运输作用13.植物进行光合作用的场所是（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜14.光合作用的原料是（）A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气C.有机物和氧气D.有机物和水15.植物蒸腾作用的主要器官是（）A.根B.茎C.叶D.花16.下列属于生态系统的是（）A.一片森林B.森林中的所有动物C.森林中的所有植物D.森林中的所有生物17.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（）A.竞争关系B.合作关系C.寄生关系D.吃与被吃的关系18.食物链的正确写法是（）A.草→兔→狼B.阳光→草→兔→狼C.草←兔←狼D.草→兔→狼→细菌19.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.草原生态系统20.生物与环境的关系是（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.以上三项都正确二、非选择题（共60分）21.细胞结构与功能（10分）下图是植物细胞（甲）和动物细胞（乙）的结构示意图，请据图回答：（1）图中______（填“甲”或“乙”）是植物细胞，判断依据是它具有______、______和液泡（任写两个结构）。（2）细胞的控制中心是[]______（填序号和结构名称），其中含有遗传物质。（3）植物进行光合作用的场所是[]______（填序号和结构名称）。22.人体消化系统（12分）人体的消化系统由消化道和消化腺组成，请回答下列问题：（1）消化道中，消化和吸收的主要场所是______，因为它内表面有许多环形皱襞和______，大大增大了消化和吸收的面积。（2）消化腺中，分泌的消化液不含消化酶的是______，它分泌的______能乳化脂肪。（3）馒头在口腔中变甜，是因为唾液中的______将淀粉分解为______。23.人体血液循环（12分）下图是人体血液循环示意图（图中数字表示心脏腔室或血管，如①右心房、②右心室、③左心房、④左心室、⑤肺动脉、⑥肺静脉、⑦主动脉、⑧上/下腔静脉），请据图回答：（1）心脏四个腔中，壁最厚的是[]______，它连接的血管是______。（2）血液从[]______出发，经过肺部毛细血管后，由______血变成______血，再流回[]______。（3）体循环的途径是：[]______→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静脉→[]______。24.生态系统（12分）某生态系统中，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气等。请回答：（1）生态系统中的生产者是______，它能通过______（生理过程）制造有机物。（2）在生态系统中，不同生物之间由于______的关系而形成的链状结构叫食物链，食物链的起始环节是______。（3）生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。25.绿叶在光下制造有机物（14分）某生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造有机物”的实验，步骤如下：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜；②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射；③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片；④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热；⑤用清水漂洗叶片，再向叶片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。请回答：（1）步骤①的目的是______。（2）步骤④中，酒精的作用是______，水浴加热的目的是______。（3）滴加碘液后，叶片遮光部分______（填“变蓝”或“不变蓝”），未遮光部分______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明______是光合作用的必要条件，光合作用制造的有机物是______。参考答案一、选择题1.C（生石花具有生物的生长、繁殖等特征；机器人、钟乳石、珊瑚不具备生物基本特征）2.B（对光时用低倍物镜、大光圈，可使视野明亮清晰）3.B（叶绿体将光能转化为化学能，线粒体将化学能转化为生命活动能量）4.B（生理盐水可维持口腔上皮细胞的正常形态，防止吸水涨破）5.C（小肠内有多种消化液、环形皱襞和小肠绒毛，是消化和吸收的主要场所）6.A（淀粉在口腔、蛋白质在胃、脂肪在小肠开始被消化）7.C（肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的核心器官）8.B（肺泡与血液间的气体交换通过气体扩散作用实现）9.B（血液由血浆和血细胞<红细胞、白细胞、血小板>组成）10.A（心脏内的瓣膜<房室瓣、动脉瓣>可防止血液倒流）11.A（体循环起点为左心室，终点为右心房）12.A（尿液形成包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用）13.B（叶绿体是植物进行光合作用的场所）14.A（光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气）15.C（叶是植物蒸腾作用的主要器官，水分通过叶片气孔散失）16.A（一片森林包含生物和非生物部分，属于生态系统；B、C、D仅包含部分生物）17.D（生产者与消费者之间通过“吃与被吃”的关系形成食物链）18.A（食物链起点为生产者，箭头指向消费者，不包含非生物和分解者）19.C（生物圈是地球上所有生物及其环境的总和，是最大的生态系统）20.D（生物与环境相互适应、相互影响，如骆驼适应沙漠，蚯蚓改良土壤）二、非选择题21.细胞结构与功能（1）甲；细胞壁、叶绿体（或液泡，任写两个植物细胞特有的结构即可）（2）[④]细胞核（细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心）（3）[③]叶绿体（叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能）22.人体消化系统（1）小肠；小肠绒毛（环形皱襞和小肠绒毛显著增大了消化和吸收的面积）（2）肝脏；胆汁（胆汁可乳化脂肪，但其本身不含消化酶）（3）唾液淀粉酶；麦芽糖（唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖，使馒头变甜）23.人体血液循环（1）[④]左心室；主动脉（左心室壁最厚，需推动血液完成体循环）（2）[②]右心室；静脉；动脉；[③]左心房（肺循环中，血液由静脉血变为动脉血）（3）[④]左心室；[①]右心房（体循环途径：左心室→主动脉→全身→上、下腔静脉→右心房）24.生态系统（1）绿色植物（或生产者）；光合作用（生产者通过光合作用制造有机物，为生态系统提供能量）（2）吃与被吃（或食物）；生产者（食物链起始于生产者，体现能