八年级生物期末复习资料及讲义

八年级生物期末复习资料及讲义复习总览：以课本为核心，构建知识脉络生物期末复习需紧扣教材，将抽象概念与生活实例结合，通过“知识点梳理—易错辨析—真题演练”三步法巩固核心内容。重点关注生殖发育、遗传变异、生物进化、健康生活四大模块，建议用思维导图串联章节逻辑，结合错题归因强化薄弱点。第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖有性生殖vs无性生殖有性生殖：两性生殖细胞（精子+卵细胞）结合形成受精卵，再发育为新个体（如种子繁殖，胚由受精卵发育而来）。无性生殖：母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合（如扦插、嫁接、组织培养）。*易错点*：嫁接时接穗与砧木的形成层紧密结合才能成活，果实性状由接穗决定（如桃树枝条嫁接到毛桃砧木，结桃果）。无性生殖的应用扦插（月季、葡萄）、嫁接（果树改良）、组织培养（快速繁殖无病毒植株）。二、动物的生殖和发育昆虫的生殖发育完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫（家蚕、蜜蜂，幼虫与成虫形态差异大）。不完全变态：卵→若虫→成虫（蝗虫、蟋蟀，若虫与成虫形态相似，无蛹期）。*易混点*：蝗虫无蛹期，消灭最佳时期为若虫期（翅未长成，活动范围小）。两栖动物的生殖发育青蛙：体外受精（水中）、卵生；发育为变态发育（受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体用鳃呼吸，成体用肺+皮肤呼吸）。*环境关联*：水质污染会影响青蛙生殖，体现生物与环境相互作用。鸟类的生殖发育体内受精、卵生。鸟卵中胚盘含细胞核（胚胎发育部位），卵白/卵黄提供营养，卵壳起保护作用。*实践题*：未受精的鸡卵无法孵出小鸡（只有受精的胚盘“色浓而大”才能发育）。第二章生物的遗传与变异一、遗传的物质基础染色体、DNA、基因的关系染色体（细胞核内，含DNA和蛋白质）是遗传物质的载体；DNA是主要遗传物质；基因是DNA上有遗传效应的片段，控制生物性状。*类比*：染色体像“书架”，DNA像“书”，基因像“书中的知识点”。性状与相对性状性状：生物的形态（耳垂形状）、生理（血型）、行为（惯用手）特征。相对性状：同种生物同一性状的不同表现（如双眼皮/单眼皮）。二、基因的显性与隐性孟德尔豌豆实验显性性状由显性基因（大写字母，如D）控制，隐性性状由隐性基因（小写字母，如d）控制。基因组成为Dd时，显性性状会表现（隐性基因可遗传）。*例题*：父母均为双眼皮（Aa），子女单眼皮（aa）的概率？解析：父母配子为A或a，结合后基因型有AA、Aa、Aa、aa，单眼皮概率为25%。禁止近亲结婚近亲（直系/三代内旁系血亲）携带相同隐性致病基因概率高，后代遗传病风险大（如白化病、红绿色盲）。三、人的性别遗传男性性染色体为XY，女性为XX；男性产生含X或Y的精子，女性只产生含X的卵细胞。生男生女概率均为50%，由精子类型决定。四、生物的变异可遗传vs不可遗传变异可遗传：遗传物质改变（如太空椒的基因变异）。不可遗传：环境因素引起，遗传物质未变（如晒黑的皮肤）。*应用*：利用可遗传变异培育新品种（杂交水稻、诱变育种）。第三章生物的进化一、生命的起源米勒实验：模拟原始大气（甲烷、氨、氢气、水蒸气）和闪电，生成氨基酸等有机小分子，证明“无机小分子→有机小分子”的可能性。二、生物进化的历程进化趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。证据：化石（最直接）、同源器官（比较解剖学）、胚胎早期相似（胚胎学）。三、生物进化的原因自然选择学说（达尔文）过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存（如长颈鹿长颈：颈长个体存活并繁殖，颈短个体被淘汰）。*拓展*：抗生素滥用导致细菌抗药性增强（抗药个体存活繁殖，是自然选择的结果）。第四章健康地生活一、传染病及其预防传染病三环节：传染源（患病/携带者）、传播途径（空气、饮食、生物媒介等）、易感人群（缺乏免疫力的人）。预防措施：控制传染源（隔离病人）、切断传播途径（消毒、戴口罩）、保护易感人群（接种疫苗）。二、免疫与计划免疫三道防线第一道：皮肤、黏膜（非特异性免疫，生来就有）。第二道：体液杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞（非特异性免疫）。第三道：免疫器官（淋巴结）、免疫细胞（淋巴细胞），产生抗体（特异性免疫，后天形成，针对特定病原体）。*疫苗*：失活/减毒的病原体，刺激人体产生抗体，属于特异性免疫。三、安全用药与急救安全用药：区分处方药（需处方）和非处方药（OTC），用药前看说明书（成分、用法、禁忌）。急救：人工呼吸（每分钟15-20次）、胸外心脏按压（每分钟____次）；动脉出血（近心端止血）、静脉出血（远心端止血）。复习策略与技巧1.知识串联：用思维导图梳理逻辑（如“遗传”模块：基因→性状→显隐性→性别遗传）。2.错题归因：标注错误原因（概念混淆/审题不清），针对性强化。3.生活联系：用生物知识解释现象（如“嫁接为何能保持母本性状？”“抗生素为何不能治感冒？”）。典型例题精选（附解析）1.选择题：下列属于有性生殖的是（）A.竹鞭节上的芽长成新竹B.桃树开花结果C.椒草的叶长成新植株D.马铃薯的块茎发芽生根解析：有性生殖需两性生殖细胞结合，桃树开花结果经过传粉受精，选B；A、C、D为无性生殖。2.简答题：为什么说“接种疫苗属于特异性免疫”？解析：疫苗作为抗原，刺激淋巴细胞产生针对该病原