幼儿园安全巡视检查记录

幼儿园安全巡视检查记录一、安全巡视检查的核心意义幼儿园作为幼儿集中活动的特殊场所，安全巡视检查是预防安全事故、保障幼儿生命健康的关键环节。通过系统性的巡视记录，既能及时发现设施隐患、环境风险，也能推动安全管理制度的落地，为幼儿营造“看得见、摸得着”的安全成长环境。二、检查内容与标准（分领域细化）（一）设施设备安全1.玩具与游乐设施检查要点：玩具是否存在尖锐边角、小零件松动（如积木、毛绒玩具的眼睛/纽扣）；滑梯、秋千等设施的螺丝是否紧固，连接处有无锈蚀；地面缓冲垫（如塑胶、草坪）是否破损、厚度是否达标（≥20cm）。判断标准：玩具表面光滑无毛刺，小零件拉力测试（以幼儿抓握力度模拟）不脱落；游乐设施结构稳固，缓冲垫无大面积破损、无裸露硬地。2.电器与消防设施检查要点：教室、食堂的电线是否老化/破损，插座是否安装防触电保护盖；灭火器压力表是否在绿色区域，消防通道是否被杂物堵塞；应急灯、疏散指示牌是否正常点亮。判断标准：电线无外露铜芯，插座防护盖完整且能自动闭合；灭火器压力正常、无过期，消防通道24小时畅通，应急照明设备功能完好。（二）环境安全1.场地与通道检查要点：户外活动场地有无积水、碎石、尖锐物；楼梯扶手高度是否适合幼儿（≤90cm），间距是否过宽（≤10cm）；走廊、教室通道是否堆放杂物，应急出口是否锁闭。判断标准：场地平整无隐患，楼梯扶手稳固且间距合规；通道宽度≥1.2m，应急出口保持常闭但能从内部推开。2.教室与功能室检查要点：门窗玻璃是否有裂纹，桌椅、储物柜边角是否做圆角处理；教具、药品是否分类存放（药品需上锁并标注“幼儿禁触”）；班级消毒记录（如紫外线灯使用、餐具消毒）是否完整。判断标准：玻璃无破损，家具边角圆润；药品单独存放并由专人管理，消毒记录每日更新、操作合规。（三）食品卫生安全1.食材与加工检查要点：食堂食材是否新鲜（查看蔬菜叶片、肉类色泽），有无过期食品（核对保质期）；加工间生熟砧板是否分开，刀具是否有防掉落措施；留样食品是否按要求冷藏（0-8℃）、留存48小时。判断标准：食材无霉变、变质，生熟用具物理隔离；留样量≥125g，标签注明日期、餐次，冷藏设备温度达标。2.餐具与卫生检查要点：餐具是否经高温消毒（蒸汽/煮沸≥15分钟），消毒柜是否正常运行；食堂工作人员是否持健康证上岗，操作时是否佩戴口罩、帽子。判断标准：餐具表面无油污、无残留，消毒柜指示灯正常；工作人员健康证在有效期内，操作规范。（四）安保与应急管理1.门禁与监控检查要点：校门是否安装人脸识别/刷卡系统，访客是否登记并佩戴临时证件；监控是否覆盖校门、走廊、操场等关键区域，录像保存时长≥30天。判断标准：门禁系统无故障，访客登记信息完整；监控画面清晰，存储设备运行正常。2.应急预案与演练检查要点：是否制定火灾、地震、防拐骗等应急预案，每学期演练次数是否≥2次；教职工是否熟悉应急流程（如疏散路线、急救技能）。判断标准：预案内容具体（含责任分工、操作步骤），演练记录完整（含照片、总结）；教职工能准确复述应急流程。三、巡视检查流程（实操步骤）（一）计划制定周期：每日小巡视（重点区域如教室、食堂），每周全覆盖检查，每月联合后勤、安保部门开展专项检查。区域划分：按“班级→公共区域→后勤区（食堂、配电室）”分层，明确责任人（如班主任负责班级，保安负责公共区域）。（二）现场检查观察法：重点查看设施外观（如玩具破损、地面裂缝）、环境整洁度（通道杂物、食堂卫生）。测试法：轻摇游乐设施判断稳固性，按压插座防护盖测试闭合性，抽检留样食品温度。询问法：随机提问幼儿“遇到火灾怎么办”，访谈教职工“消毒流程有哪些”。（三）记录与汇总记录模板（示例）：检查日期区域/项目检查内容存在问题整改建议责任人整改期限---------------------------------------------------------------------2023.9.1中一班教室插座防护盖3个插座盖无法自动闭合更换新防护盖张老师9.2前.....................汇总要求：每日检查后，由安全组长整理问题，按“立即整改（如小隐患）、限期整改（如设施维修）、长期关注（如地面沉降）”分类。（四）整改与复查整改分级：Ⅰ级（紧急）：如漏电、食品变质，立即停用并上报园长，24小时内整改。Ⅱ级（一般）：如玩具破损、通道杂物，3日内整改。复查机制：整改期限到期后，由原检查人或专人复查，确认问题解决后标注“已整改”，未解决则升级处理（如上报教育局）。四、典型问题与优化建议（一）常见隐患案例案例1：小班教室插座防护盖缺失→幼儿手指伸入触电风险。案例2：食堂留样冰箱温度8.5℃→微生物滋生风险。（二）长效优化建议1.制度层面：将安全巡视纳入教职工绩效考核，每月公示检查结果，对隐患整改不力的班级/部门扣分。2.培训层面：每学期开展“安全检查技能培训”，通过现场实操（如灭火器使用、玩具隐患识别）提升教职工能力。3.幼儿参与：开展“安全小卫士”活动，引导幼儿发现班级隐患（如“椅子边角硌人”），培养安全意识。五、总结幼儿园安全巡视检查记录不是“形式化台账”，而是动态管理安全风险的工具。通过“检查