七年级语文期末测试题卷及详细解析

七年级语文期末测试题卷及详细解析一、积累与运用（共22分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）吝啬（lìn）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）B.侍弄（shì）粗犷（guǎng）憔悴（qiáo）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）盔甲（kuī）徘徊（huí）花团锦簇（cù）D.匿笑（nì）蝉蜕（tuì）倜傥（dǎng）恍然大悟（huǎng）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（3分）A.抖擞瞭亮睫毛呼朋引伴B.喉咙澄清骄媚花枝招展C.屋檐凄冷宽敞翻来覆去D.棱镜化装干涩喜出望外3.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。B.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。C.近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发病年龄早、进展快、程度深的特点。D.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。4.古诗文默写填空。（8分）（1）______，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（2）______，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）峨眉山月半轮秋，______。（李白《峨眉山月歌》）（4）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：______，______。（5）《江南逢李龟年》中抒发对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨的诗句是：______，______。5.名著阅读。（5分）（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与〈山海经〉》中的阿长，《从百草园到三味书屋》中的______，还有《______》中的______。（3分）（2）简要概括《五猖会》的主要内容。（2分）二、阅读理解（共30分）（一）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成6-9题。《秋天的怀念》（节选）史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？！”我不耐烦地说。她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然停住了，悄悄地对我说：“咱以后，别再提这事了。”我知道她是怕我伤心。6.结合文章内容，分析第①段中加点的“悄悄地”的表达效果。（4分）7.第③段中母亲“挡在窗前”的动作描写有什么作用？（4分）8.文章中多次提到“花”，有什么用意？（5分）9.结合全文，谈谈你对“好好儿活”的理解。（5分）（二）文言文阅读（12分）阅读《〈论语〉十二章》（节选），完成10-13题。《〈论语〉十二章》（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）10.解释下列加点的词语。（4分）（1）不亦说乎说：______（2）人不知而不愠愠：______（3）不逾矩逾：______（4）人不堪其忧堪：______11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）温故而知新，可以为师矣。（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。12.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A.孔子认为，学习了知识并按时温习，是一件很快乐的事情。B.“三十而立”中的“立”指有所成就，“四十而不惑”指四十岁时能不被外界事物所迷惑。C.颜回能安贫乐道，孔子对他的品质表示赞赏。D.孔子认为，懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为快乐的人。13.从选文中任选一则，谈谈对你的学习或生活的启示。（2分）三、写作表达（50分）14.请以“那一刻，我______”为题，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整，如“那一刻，我长大了”“那一刻，我明白了”“那一刻，我感动了”等；②内容具体，有真情实感；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。---七年级语文期末测试题卷详细解析一、积累与运用解析1.字音辨析题考点：考查七年级上册重点字词的读音，涉及多音字、形近字、易错字。解题思路：逐一分析选项中加点字的读音，结合课文注释和平时积累判断。选项分析：A项“莅临”的“莅”应读“lì”，而非“wèi”；B项全部正确；C项“徘徊”的“徊”应读“huái”，而非“huí”；D项“倜傥”的“傥”应读“tǎng”，而非“dǎng”。答案：B2.字形辨析题考点：考查重点词语的正确书写，注意同音字、形近字的混淆。解题思路：根据词语的意思和平时的书写习惯，判断每个选项中的错别字。选项分析：A项“瞭亮”应为“嘹亮”；B项“骄媚”应为“娇媚”；C项全部正确；D项“化装”应为“化妆”（“化装”侧重改变外形，“化妆”侧重面部修饰，此处指用化妆品修饰，故用“化妆”）。答案：C3.病句辨析题考点：考查病句的类型（成分残缺、搭配不当、语序不当等）。解题思路：分析每个句子的结构和逻辑，判断语病类型。选项分析：A项“通过……让……”导致成分残缺（缺主语），可删去“通过”或“让”；B项“舞姿”与“回响”搭配不当（舞姿无法“回响”），可删去“优美的舞姿，”；C项无语病；D项“纠正并指出”语序不当（应先“指出”再“纠正”），应改为“指出并纠正”。答案：C4.古诗文默写考点：考查课内古诗文的背诵与默写（直接型、理解型）。解题思路：根据课文记忆和题干提示，准确填写诗句，注意易错字。答案：（1）潮平两岸阔（注意“阔”的写法）；（2）枯藤老树昏鸦（注意“藤”“鸦”的写法）；（3）影入平羌江水流（注意“羌”的写法）；（4）学而不思则罔，思而不学则殆（注意“罔”“殆”的写法）；（5）正是江南好风景，落花时节又逢君（注意“逢”的写法）。5.名著阅读考点：考查《朝花夕拾》的内容、人物、情节概括。解题思路：回忆《朝花夕拾》篇目，结合题目要求作答。答案：（1）示例：寿镜吾（先生）；《藤野先生》；藤野先生（严九郎）（第一空也可填《范爱农》中的“范爱农”等，需对应正确篇目）；（2）示例：《五猖会》记述作者儿时盼望观迎神赛会的急切心情，却被父亲强迫背诵《鉴略》，批判了封建教育对儿童天性的压制。二、阅读理解解析（一）现代文阅读《秋天的怀念》6.词语赏析题考点：分析词语的表达效果（结合人物心理、情感）。解题思路：从母亲的动作、心理入手，分析“悄悄地”的语境作用。解析：“悄悄地”写出母亲动作的轻柔、小心翼翼。她“躲出去”是为让“我”尽情发泄痛苦（避免刺激“我”），“偷偷地听”又暗含对“我”的担忧与牵挂。这个词语生动刻画了母亲的细腻、隐忍，以及她对“我”深沉的爱。答案：“悄悄地”体现母亲的细心体贴：既想让“我”发泄情绪，又担心“我”的状态，生动表现了母爱的深沉与隐忍。7.动作描写作用题考点：分析人物描写的作用（动作背后的心理、情感）。解题思路：结合上下文分析母亲“挡在窗前”的原因。解析：母亲“挡在窗前”，是担心“我”看到落叶凋零的凄凉景象，加重悲观情绪。这个动作体现了母亲对“我”情绪的敏锐关注，以及呵护“我”心灵的苦心，凸显母爱的细腻深沉。答案：母亲“挡在窗前”，是为避免“我”因落叶飘零的景象更消沉，体现了她对“我”的细心呵护和深沉的爱。8.意象作用题考点：分析文章意象（“花”）的作用（主题、人物、象征）。解题思路：从母亲对花的态度、花的象征意义、情节呼应等角度分析。解析：①母亲爱花，侍弄花体现她对生活的热爱；但“我”瘫痪后，她的花都死了，暗示她为照顾“我”放弃了个人爱好，突出母爱的无私。②“花”是母亲希望“我”重拾生活希望的载体（提议看花，想让“我”感受生命美好）。③结尾“我”和妹妹看菊花，象征“我”理解母爱，开始“好好儿活”，花成为生命希望的寄托。答案：①花体现母亲对生活的热爱，花的凋零暗示她为“我”牺牲个人爱好；②花是母亲唤醒“我”生活希望的媒介；③结尾看菊花象征“我”理解母爱，重拾生命勇气，花寄托生命希望。9.句子含义理解题考点：理解文章主旨句（“好好儿活”的深层含义）。解题思路：结合母亲的期望、“我”的转变、生命的意义分析。解析：“好好儿活”是母亲对“我”的殷切期望：她身患重病，却始终鼓励“我”坚强面对生活。这句话也体现“我”的成长：理解母爱后，“我”决心珍惜生命，积极乐观地活下去，不辜负母亲的爱与期望，也包含对母亲的怀念。答案：“好好儿活”是母亲对“我”的期望（希望“我”战胜挫折，热爱生活）；也是“我”的生命承诺：珍惜生命，积极活下去，不辜负母爱。（二）文言文阅读《〈论语〉十二章》（节选）10.文言实词解释考点：考查文言重点实词的含义（课下注释、语境推断）。解题思路：回忆课下注释或结合上下文推断词义。答案：（1）同“悦”，愉快；（2）生气，恼怒；（3）越过；（4）能忍受。11.文言句子翻译考点：考查文言文句子翻译（直译为主，意译为辅）。解题思路：落实关键词的意思，保证语句通顺。答案：（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。（重点词：“故”“新”“以”）（2）懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。（重点词：“知”“好”“乐”）12.文意理解选择题考点：考查文言文内容的理解（选项与原文的契合度）。解题思路：逐一分析选项，结合原文语句判断。解析：B项中“四十而不惑”的“不惑”指遇事能明辨不疑，而非“不被外界事物所迷惑”（表述不准确，“不被外界迷惑”更偏向“人不知而不愠”的修养）。A、C、D项均符合原文。答案：B13.文言文启示题考点：考查文言文的现实意义（结