3.1《百合花》教学课件统编版高中语文必修上册

百合花茹志鹃

《百合花》是茹志鹃创作的短篇小说，取材于战争生活而不写战争场面，涉及重大题材而不写重大事件，用细腻的细节刻画了“通讯员”“新媳妇”形象，以清醒自然的笔调表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，歌颂了人性美和人情美。情境导入1.通读课文，理清故事情节，概述小说主要内容。2.把握人物形象的塑造手法，理解典型细节对人物形象刻画的作用。3.借助对这篇小说构思艺术的赏析，掌握从叙述视角切入的小说读法。4.感受军民的深厚情谊、战争中的人性美和人情美。学习目标茹志鹃，当代著名女作家。

她的创作以短篇小说见长，笔调清新、俊逸，情节简单明了，细节丰富传神，善于从较小的角度反映时代本质。

1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。走近作者写作背景茹志鹃写这篇小说时（1958年），正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。

冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。《百合花》是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念往事的产物。“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”概念：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说文体知识小说三要素环境社会环境自然环境人物情节开端发展高潮结局主要人物次要人物类型类别按篇幅分长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说。按题材分历史小说、科幻小说、言情小说、武侠小说等。按体例分章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。按手法分现实主义小说、浪漫主义小说等。按语言分文言小说、白话小说。按国别分中国小说、外国小说。文体知识小说的分类撂

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量liangzhānniùzēngwùshǎngnèzháofēnniǔníliàochóuchú课前预习检查同学们，要规范书写哟标题解读百合花百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。（1）本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。（2）更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话，百合花，象征着人性美、性格美。用简洁的语言概述课文的内容。

初读文本

整体感知小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花,刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的

和

的形象,表现了纯洁深厚的

和战友之情,传达了高尚的人情美和人性美。通讯员新媳妇军民之情情节区间具体内容梗概开端发展高潮结尾情节梳理速读文本，请梳理文章的情节（开端、发展、高潮、结尾）完成下表(1-23)(24-43)(44-57)(58-59)通讯员带路护送我去包扎所。通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。通讯员为救人而牺牲。新媳妇献出自己的新婚被子带路借被牺牲献被卫生员“我”通讯员新媳妇2、主要写了哪几个人物？本文以什么为线索来讲述故事情节？线索：“我”的见闻和感受。

↗小通讯员：带路—借被—牺牲—盖被“我”

↘新媳妇：借被—缝衣—献被人物及线索设问方式

①小说的线索是什么?请结合情节简要分析。②小说的明、暗线分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。③小说以“×××”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。审题指津题干中有“线索”“好处”“作用”之类的文字。分析思路

（1）找出线索:①分析文中反复出现的词语（人、事、物等）；②分析标题；③分析开头和结尾。

（2）线索的作用:①情节方面,贯穿全文,使情节更加紧凑；②人物方面,突出人物性格；③主题方面,突出主题。分析线索及其作用题的方法考点链接答题方法

①如何找出线索。小说线索有很多种类型,如时间线索、空间线索、人物线索、事件线索等,有时线索不止一条。一般而言,反复出现的词语（人、事、物等）就是线索,有时标题就是线索,有时线索在开头或结尾就已交代出来。

②线索有哪些作用:

a.从情节的角度回答,使情节更加集中紧凑。

b.从人物形象的角度回答,使人物性格更加突出,形象更加饱满。

c.从结构的角度回答,使文章结构更加巧妙。

d.从主题的角度回答,使文章主题更加突出。答题模板本文的线索是……。①在情节上……;②在人物塑造上……;③在主题上……。分析线索及其作用题的方法考点链接任务驱动一:鉴赏文学形象（人物、事物）小说情节小说环境身份地位经历教养人物之间关系及其他评价塑造方法外貌语言动作心理等等1.请简要分析通讯员的形象特点。小通讯员形象（1）腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁:带路”情节中他总和“我”保持着一定的距离，看出他细心地关怀同志;（2）“借被”的情节中，更看出通讯员的憨厚朴实，不善言辞;（3）当他意识到自己借东西的方式方法有问题，可能会给群众造成不良影响时，就马上松松爽爽地跟“我”前去解释。而借到被子以后，知道这是人家新婚时惟一的嫁妆，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。看出他勇于改正错误的精神；（4）从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。表现了他对革命和人民群众的无限忠诚。

情节原文内容描写手法人物形象5段7段8段7段42段54段送“我”去包扎所的路上故意停下来等我动作描写善解人意“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀穿一身洗淡的黄军装”肖像描写憨厚、朴实见我挨他坐下，局促不安，问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”动作、神态描写步枪筒里的树枝和野菊花;给我开饭的两个馒头语言描写热爱生活;体贴勇敢无畏'大军北撤时我自己跟来的”为救战友而牺牲细节描写腼腆、羞涩、局促而又质朴纯洁1.请简要分析通讯员的形象特点。2.百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征?新媳妇的形象情节原文手法人物形象30段长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉.…头上已硬挠挠地挽了髻”肖像描写漂亮、质朴30段“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑“低头咬着嘴唇”细节描写娴静、羞涩、淳朴30段“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”动作、心理描写善良、善解人意58段“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”尊敬军人品质高洁美丽、纯洁、善良、高尚。她在情节中，其性格是发展的。刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，一边不断向房屋瞅着……半晌，她转身进去抱被子。”到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”。小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。3、试从“人性美”的角度赏析这一人物形象。我①故事的叙述者（第一人称），增强故事的真实性②小说故事的参与者和见证者（线索人物），推动故事情节的发展③通过“我”的细腻而有层次的心理活动来烘托主要人物——通讯员的性格4、文中的“我”是充当怎样的角色？起到什么作用？细节描写的作用任务驱动二:赏析细节描写

细节描写不仅使得作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，结构严谨，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。

运用典型细节是作品的重要表现手段。作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物，由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画了小通讯员这个人物形象。

几处细节：两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花；两次写给“我”开饭时吃的两个馒头；四次写衣服上被门钩撕破的衣洞；三次写新媳妇的印有百合花的被子等等。

1.文中写了四次通讯员衣服上的破洞,馒头出现了二次，请分别分析下列细节描写的作用。细节描写所处位置作用通讯员衣服上的破洞（1）通讯员挂破衣服却高低不肯让新媳妇补（2）通讯员“已走远了”,而“我”却还能看见撕挂下来的布片“在风里一飘一飘”（3）“我”看见“他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里”（4）新媳妇“细细地、密密地缝着那个破洞”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。一方面呼应前文,说明这个破洞确实不小;另一方面也说明“我”一直目送通讯员远去,加上下文对“我”的“后悔”心情的描写,简练而又细腻地表现了“我”对通讯员的真挚情感。这一方面印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，铺垫下文，另一方面写出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。这一细节不仅照应了上文，更表现了新媳妇把通讯员当作亲人，对他无比崇敬的感情。“细细地密密地缝着那个破洞”，是要把这和通过那细密的针脚注入英雄穿的衣服里，使新媳妇的感情得到一次升华。馒头（1）通讯员要回去时给“我”留下两个馒头,说是给“我”开饭（2）当通讯员牺牲时,“我”无意中摸到他给“我”开的饭,是两个干硬的馒头1.文中写了四次通讯员衣服上的破洞,馒头出现了二次，请分别分析下列细节描写的作用。表现通讯员对同志的关心和体贴。“我”托物思人,物在人亡,怎不让人心痛。小结：细节描写不仅使得作品在情节发展上前后呼应，波澜起伏，结构严谨，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。方面作用环境方面①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念及人与人之间的关系等；③渲染气氛，奠定基调。人物方面①烘托人物性格、心理;②表现人物身份、地位、性格等；③暗示人物命运。情节方面①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展做铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；④与标题相呼应，诠释标题的内涵；⑤开头的环境描写，引出下文××内容（为下文××做铺垫），与结尾相呼应；⑥结尾的环境描写，与上文××内容相呼应，使结构完整。主题方面①象征（或暗示）主题；②深化主旨。环境描写的作用任务驱动三:赏析环境描写1.“早上下过一场雨……空气里也带有一股清鲜湿润的香味”（4段）这几句话用了什么描写手法？有何作用？景物描写。雨后的秋庄稼和空气，有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情，表现了革命乐观主义精神。2.还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。（45段）

这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。1.小说以《百合花》为题,百合花并不是真的花,而是新媳妇嫁妆被子上的花样,请分析百合花的含义。百合花（1）“百合花”在小说中出现过两次,在“借被”“献被”的情节中凸显新媳妇纯洁高尚的人物形象。同时也推动小说情节的发展,在“献被”中则暗示通讯员的心灵纯洁美好,就像是洁白无瑕的百合花。

（2）百合花的纯洁、清新、美好的特点不仅仅象征新媳妇或通讯员的美好品格,也体现了人与人之间的美好感情:军民之间的感情、战士和战士之间的感情都像百合花一样纯洁、高尚、美好。总之,百合花象征着人性美和人情美。任务驱动四:探究主题2.小说中描绘的人物事物众多，作者却偏偏以“百合花”为题，这样写有什么好处?请结合文本谈谈你的看法。情节上:“百合花”串起小说的主要情节。百合花是小说中新媳妇新被子上的图案，新被子是贯串全文的线索，作者借助新被子串起小说的主要故事情节，如借被子和献被子，同时也把两个主要人物联系了起来。人物上:“百合花”是人物美好心灵和品格的象征。年轻的通讯员舍身救人，漂亮的新媳妇舍弃自己唯一的嫁妆新被子，他们都有着纯真、高洁、美好的心灵，具有如百合花一样美丽的人性美。主题上:小说表现出革命战争时期军民之间、战士之间高尚又纯洁的感情“百合花”象征着小说的人情美，这也恰恰是小说的主题。表达上:“百合花”一语双关(借代)，使表达文雅、含蓄，体现出小说清新、俊逸的风格，激发了读者的阅读兴趣。《百合花》从女性视角女性情怀出发，善于写普通人淳朴善良的人性之美。《百合花》中的“百合花”象征了普通人淳朴善良的人性，也让我们看到了战争年代的闪亮的青春，小通讯员把最宝贵的生命献给了人民，年轻媳妇把自己最宝贵的嫁妆献给了军队，这就是深厚的“鱼水情”，他们的爱就是“大爱”，从他们身上，我们也看到了解放战争胜利的基础和源泉。茹志鹃的这种写法就叫做“以小见大”。主题归纳请根据《百合花》的结尾,续写一段描写新媳妇心理的文字。要求:描写细腻,能够表现人物品质,130字左右。答案:(示例)他还这么年轻,就这样走了吗?那天借被子时为啥给他气受呀!要知道……唉,真是后悔!就这样走了,连一件像样的