2025年师德师风自查报告及整改措施参考范文

2025年师德师风自查报告及整改措施参考范文为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》等相关文件精神，不断提升自身师德师风水平，我对自己在师德师风方面的表现进行了深刻的自查。一、自查情况（一）依法执教在教育教学工作中，我始终坚持以法律法规为准则，自觉遵守《教师法》《义务教育法》等相关教育法律法规，全面贯彻国家教育方针，没有出现违背党和国家方针政策的言行，也从未对学生进行任何形式的体罚或变相体罚，确保教育教学活动在合法合规的轨道上进行。但在法律法规的深入学习方面还存在不足，对一些新出台的教育法规政策，只是停留在表面的了解，没有深入研究其内涵和具体要求，导致在实际工作中不能灵活运用法律法规解决一些复杂的问题。（二）爱岗敬业我对教育事业充满热情，始终牢记自己的职责和使命，认真对待每一堂课，精心备课、授课，力求让每一个学生都能在课堂上学有所获。在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，努力提高教学质量。然而，有时会因为工作任务繁重而产生倦怠情绪，对教学工作的创新性和积极性有所降低。在备课过程中，有时会为了赶时间而简化教学环节，对教学内容的深度和广度挖掘不够，影响了教学效果。（三）关爱学生我关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一个学生。在学生遇到困难时，我会主动给予帮助和支持，鼓励他们克服困难，树立学习信心。但在与学生的沟通方式上还需要进一步改进，有时会因为过于注重教学任务的完成，而忽略了学生的情感需求。当学生出现问题时，批评教育的方式可能过于严厉，没有充分考虑到学生的自尊心，导致部分学生对我产生了畏惧心理，影响了师生关系的和谐发展。（四）教书育人在教学过程中，我不仅注重传授知识，还注重培养学生的品德和价值观。通过课堂教学、主题班会等多种形式，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。但在教学方法的创新方面还有待提高，教学手段相对单一，不能充分满足不同学生的学习需求。在评价学生时，有时过于注重学生的学习成绩，而忽略了学生的综合素质和个性发展，不利于学生的全面成长。（五）为人师表我时刻注意自己的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。在工作和生活中，严格遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，不接受学生及家长的财物和宴请。但在个人修养方面还需要不断提升，有时会因为工作压力大而情绪波动较大，在学生面前没有很好地控制自己的情绪，给学生带来了不良影响。二、整改措施（一）加强法律法规学习制定详细的法律法规学习计划，每周安排一定的时间专门学习教育法律法规，深入研究新出台的政策文件，不仅要了解其内容，还要理解其背后的立法意图和精神实质。同时，积极参加学校组织的法律法规培训和讲座，与同事交流学习心得，提高自己运用法律法规解决实际问题的能力。在日常教学工作中，时刻以法律法规为准则，规范自己的教育教学行为，确保每一个教学环节都合法合规。（二）调整心态，提高工作积极性正确认识教育工作的重要性和意义，树立正确的职业价值观，把教育事业作为自己的终身追求。学会合理安排工作时间和任务，制定科学的工作计划，避免工作的盲目性和随意性。当工作压力大时，及时调整自己的心态，可以通过运动、阅读、听音乐等方式缓解压力，保持积极乐观的工作态度。在备课过程中，认真钻研教材，精心设计教学环节，注重教学内容的深度和广度，不断提高教学质量。（三）改进沟通方式，关注学生情感需求加强与学生的沟通交流，每周至少与学生进行一次单独谈话，了解他们的学习和生活情况，倾听他们的心声。在与学生沟通时，注意语气和方式，尊重学生的意见和想法，以平等、友善的态度与他们交流。当学生出现问题时，先耐心倾听他们的解释，再进行客观公正的评价和引导，避免批评教育过于严厉。同时，关注学生的情感需求，及时发现他们的情绪变化，给予关心和支持，让学生感受到老师的关爱和尊重，建立和谐融洽的师生关系。（四）创新教学方法，促进学生全面发展不断学习新的教育教学理念和方法，积极参加学校组织的教学研讨活动和培训课程，借鉴先进的教学经验。结合学生的实际情况和学习需求，灵活运用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。在评价学生时，建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还要注重学生的综合素质和个性发展，如品德表现、创新能力、实践能力等，全面客观地评价学生，为学生的成长提供有针对性的建议和指导。（五）提升个人修养，树立良好形象注重自身品德修养的培养，时刻以教师职业道德规范为准则，严格要求自己。学会控制自己的情绪，遇到问题时保持冷静，避免在学生面前发脾气。在日常生活中，注重自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。同时，加强自身的文化素养和专业知识学习，不断提升自己的综合素质，为学生树