2024年东北师范大学辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年东北师范大学专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.智育B.德育C.管理D.任课【答案】：D2.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一个月B.两个月C.半月D.一周【答案】：A3.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.少数服从多数B.无记名投票C.记名投票D.口头表决【答案】：B4.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A.家庭内部B.人际关系的处理C.社会环境D.自身的内部冲突【答案】：D5.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.学校规章制度确立B.服从学校发展需要C.双方平等自愿D.由教师自己申请【答案】：C6.教师配合讲授或谈话，通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法【答案】：C7.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.客观判断B.主观判断C.价值判断D.事实判断【答案】：C8.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.情境B.学生C.教材D.生存【答案】：B9.高等教育的发展从根本上受制于（）。A.物质资料的生产B.社会科技的发展C.经济增长的质量与效果D.社会综合实力的发展【答案】：C10.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程B.高校的教学与研究相互依存、相互促进C.现成的研究成果都能直接作用教学内容D.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动【答案】：C11.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制【答案】：D12.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.教育对象的影响B.教育法规的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C13.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.实习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】：A14.教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（）。A.教育创新B.教育威信C.教育管理D.教育机智【答案】：D15.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体社会化B.培养合格公民C.促进个体个性化的发展D.促进个体生活能力的发展【答案】：B16.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.功能固着C.酝酿效应D.思维定势【答案】：B17.下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）A.记忆力B.兴趣C.思维力D.学习目标【答案】：D18.高等学校教学的基本组织形式是（）A.社会实践B.科研训练C.现场教学D.课堂教学【答案】：D19.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）A.A型人格B.外向型人格C.B型人格?D.内向型人格【答案】：A20.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.作用B.功能C.影响D.效力【答案】：D21.学习效率和动机水平之间存在（）。A.倒U型关系B.平行关系C.U型关系D.线性关系【答案】：A22.集体规范的积极作用不包括（）。A.提高集体整合水平B.协调集体成员的活动C.统一集体成员的认识D.有利于调动成员的积极性【答案】：D23.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。A.多学科B.跨学科C.交叉学科D.超学科【答案】：B24.高等教育选择的是最高层次的文化，与社会发展具有同步关系，这体现了高等教育文化选择功能的（）。A.社会性B.客观性C.独立性D.时代性【答案】：D25.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.实践性原则B.经济原则C.完整原则D.适时原则【答案】：B26.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.自我强化B.奖励C.间接强化D.直接强化【答案】：A27.认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A.王阳明的观点B.程颐的观点C.朱熹的观点D.孟子的观点【答案】：D28.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的内部归因B.不可控的内部归因C.稳定的外部归因D.可控的内部归因【答案】：D29.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.师生交往的时空、性别等因素B.师生之间相互的认知度C.传统思想和师生个性的特点D.教师的领导方式和态度【答案】：D30.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作分解、操作练习和操作联系B.操作分解、操作练习、操作联系和自动化C.认知、操作练习、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作联系和自动化【答案】：D31.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.外部表现B.行为反应C.主观体验D.生理唤醒【答案】：A32.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.2秒～1分钟B.O.2～O.5秒C.O.25～2秒D.5秒～2分钟【答案】：C33.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术手段的目的化C.技术工具化D.技术社会自由丧失【答案】：D34.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）A.个体心理特征B.个性心理C.个性倾向性D.心理过程【答案】：D35.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.激励功能B.教育功能C.认识功能D.调节功能【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德B.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求C.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德D.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的【答案】：BCD37.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD38.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.情绪唤醒C.替代经验D.言语暗示【答案】：ABCD39.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以善恶为价值评价方式B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段C.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段D.一种特殊的社会现象【答案】：ABD40.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的激活B.行为的强化C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD41.学习大学心理学的意义有（）。A.有助于维护师生心理健康B.有助于提高教学质量C.有助于提高学校管理效能D.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性【答案】：ABCD42.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认知阶段B.角色信念阶段C.角色认同阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC43.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.培养学生良好心理素质C.促进学生实现与环境的积极适应D.成为"四有"新人【答案】：ABCD44.职业具有的功能是（）。A.完成当事人社会化过程B.获取生活来源C.提高生活品质D.实现个人价值【答案】：ABCD45.成就目标可以划分为（）。A.掌握接近目标B.掌握回避目标C.表现回避目标D.表现接近目标【答案】：ABCD46.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.对现实态度的性格特征B.性格的理智特征C.性格的意志特征D.性格的情绪特征【答案】：ABCD47.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的维持B.行为的激活C.行为的强化D.行为的定向【答案】：ABCD48.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B.不得敷衍塞责C.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD49.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.认知偏差C.绝对化要求D.糟糕至极【答案】：ACD50.贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（）。A.改变注入式的教学方法B.培养大学生的科学态度C.对学生进行科学精神的教育D.培养大学生的科学道德【答案】：BCD51.团体辅导的功能主要有（）。A.教育功能B.发展功能C.矫正功能D.预防功能【答案】：ABCD52.高校教师培养的形式主要是（）。A.脱产研修B.终身学习C.特殊培养D.在职培养E.合作培养【答案】：ACD53.每个从