创新及其创业 4

创新与创业基础(第2版)<<第4章

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事思考：1.为什么Deinker项目的团队成员来自6个不同的学院？2.你认为对于一个团队而言，什么是最重要的？Deinker——中国办公废纸原地再生的绿色节能先行者4.1个人能力个人能力：是指个人在特定领域或任务中所具备的知识、技能、经验和素质。个人能力是一个动态发展的过程，可以通过学习、实践、培训和经验积累来提高。创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设一、什么是个人能力4.1个人能力创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设一般来说，个人能力包括以下几点：个人所具备的学科能力、沟通能力、领导能力是基础，能够支撑解决问题和自我管理的过程，同时也是开展团队合作所必须具备的能力。良好的协作能力反过来也能支撑个人更顺畅地解决问题或进行科学的自我管理。二、个人能力的具体描述随堂练习思考并记录你认为在以下6项个人能力中，你自身最强的是哪一项，最弱的是哪一项？请对你个人的这6项能力进行由强到弱的排序，并思考在大学生涯中，每一项能力分别能够通过哪些方式进行培养或提升。4.1个人能力创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设世界管理大师彼得·德鲁克认为，卓有成效的管理者正在成为社会中一项极为重要的资源。优秀的创业者应当是成功的管理者，他们所需具备的素质与能力是多方面的，具体包括以下三种：三、创业者应具备的个人能力4.1个人能力创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设个人能力与团队建设是相互促进和互补的关系，两者密切相关且不可忽视。个人能力为团队的成功提供坚实的基础团队建设有助于个人能力的提升和发展四、个人能力与团队建设的关系4.2创业团队创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设团队就是由两个或者两个以上相互作用、相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。在商业领域，团队是由员工和管理层组成的一个共同体其成员有共同的理想目标，愿意共同承担责任，共享荣辱。可将团队的英文“TEAM”的4个字母拆开，各自赋予一定的内涵，对团队这一整体概念进行深入解读。一、什么是团队4.2创业团队创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设创业团队：是指在创业过程中，由一群有着共同愿景、共同目标、共担风险、共享回报的人及利益相关者所组成的群体。二、什么是创业团队4.2创业团队创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设（一）创业团队人数创业团队人数可以根据具体情况而定，没有固定的标准。通常来说，创业团队规模在3～10人比较常见。以下是决定创业团队人数时需要考虑的因素：创业项目规模和领域技术需求和专业知识资金和资源限制团队协作和管理效率三、创业团队的构成4.2创业团队创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设创业初期的团队人数贵精不贵多，美国创业者普瑞尔·萨拉伊提出创业团队模式，认为一个创业团队应由3种不同的角色构成：市场角色、技术角色和协调者角色。创业团队的3种角色及其特点：市场角色感知力强，能够把握创业风向技术角色掌握突破性、变革性技术，能把现有技术的不足转变成商业机会协调者角色组织能力强，善于交际（二）人员构成三、创业团队的构成学习活动组建一个创业团队1.每位同学在市场角色、技术角色、协调者角色3种角色中挑选一个作为个人标签，写在卡纸上。2.在标签下面备注3个与标签相关的个人特质关键词，并据此准备自我介绍（1分钟）。3.教师根据班级总人数，确定组数及各组的具体人数（建议每组5～8人）。4.协调者角色上台进行自我介绍，全部介绍完毕后，依据所确定的组数全班投票选出对应组数数量的协调者作为组长。5.依据所确定的各组具体人数自由组队（限时8分钟），不是组长的同学需通过自我介绍加入。这里要注意，若人数无法平均分配，则上一环节得票较高的组长，其组员数相应减少1名；同一小组中必须包含至少1名市场角色和1名技术角色。本次组建的创业团队，将作为后续课程中固定的学习小组，共同完成一次创新实践活动！4.2创业团队创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设（一）创业团队的共同性共同愿景共担风险共享回报共同目标（二）创业团队的互补性技能互补思维互补资源互补性格互补四、创业团队的特性4.2创业团队创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设（三）成功的创业团队特点成功的创业团队往往具备一定的共性特点，主要表现为以下5个方面：共同愿景和核心价值观强大的团队凝聚力多元化的技能和能力有效的沟通和协作能力

创新思维和问题解决能力四、创业团队的特性创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设（一）人员招聘的流程团队人员的招聘一般包含以下3个流程：明确所需角色及其职责01寻找并筛选候选人02注重团队文化和价值观的匹配034.3创业团队的管理与建设一、人员招聘创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设（二）人员招聘的筛选方法知识经验和能力素养动力适切度可以从3个方面对应聘人员进行提问：你是谁？你从哪里来？你要去哪里？在评价应聘人员时，可将对方的某一事迹或预设情境作为问题，采用随后采用招聘面试中的STAR法则进行4个维度的提问。4.3创业团队的管理与建设一、人员招聘创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设随着初创企业的发展，团队成员分工可参照贝尔宾团队角色理论（Belbinteamroles）进一步细化，设置9种不同的角色，如下表所示。4.3创业团队的管理与建设二、人员分工创新与创业基础(第2版)第4章个人能力与团队建设团队文化：是指团队成员在相互份作的过程中，为实现各自的人生价值，并共同达成团队目标而形成的一种潜在文化。一般来说，团队文化包括以下3个关键要素：团队情绪团队精神团队效率4.3创业团队的管理与建设三、团队文化学习活动完成团队首秀1.以学习小组为单位进行讨论（限时8分钟），讨论内容包括：取组名、设计队徽、制定团队Slogan（即为了完成本课程创新实践活动所共同确认的座右铭或口号标语）；同时还要用彩色笔设计一张团队海报，海报中的元素包括但不限于组名、组员姓名、队徽、Slogan。2.完成海报设计后，全体小组成员手持海报完成一张小组“全家福”照片的拍摄，可自由选择背景、设计动作，拍好的照片发到班级微信群里。3.小组成员一起上台进行“首秀”风采展示，向全班同学做团队自我介绍，形式不限，每组限时1分钟。4.根据班级微信群里照片的发送时间，选出“最快速度奖”；根据照片及海报的创意性，选出“最具创意奖”；根据风采展示的完整性和精彩度，选出“最佳风采奖”。学习反思你认为在团队建设中，个人最核心的能力是什么？尝试分析个人的不同能力对于团队建设的价值。回顾你所经历的一次团队合作中个人能力差异对团队产生的影响，当时你的解决方案是什么？假设你有一个创业的好想法，你会通过哪些方式构建创业团队？你打算找什么样的人加入你的团队？课后作业1.根据本章内容，完成【主体工具包】中的“工具A1：创业团队基本信息”。2.以学习小组为单位，制作一页精美的PPT，介绍创业团队的基本信息。行动建议中国教育报2023年4月发布的《大学生创业须先修炼综合能力》一文指出，大学生要乐于做合作者，建立多元的创业团队。在生活中我们要勇于挑战，广泛涉猎不同领域的知识和技能，培养多元化的兴趣爱好，