2026年福建省龙岩市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

2026年福建省龙岩市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）材料：在科技飞速发展的今天，人工智能技术正逐渐改变我们的生活方式。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断到金融分析，人工智能已经渗透到社会的各个领域。然而，随着人工智能的广泛应用，其带来的伦理问题也日益凸显。例如，数据隐私、算法偏见、就业冲击等，都需要我们认真思考和妥善解决。请简述人工智能技术对社会的影响。（5分）

人工智能技术引发的伦理问题有哪些？请列举三点。（6分）

作者认为人工智能技术应用中应该怎样应对伦理问题？（4分）

文中“算法偏见”这一现象，其本质是哪种社会问题的体现？（4分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）阅读下面的短文，完成下列问题：“你走吧，我看着你走。”她站在门边，低头摆弄着围裙上的扣子，声音轻得像一声叹息。我站在她背后，看着她通红的脸颊，那种柔和的红，仿佛她刚刚擦了胭脂。她似乎没有察觉我的存在，只是机械地重复着那句话，好像门后是她唯一的依靠。请概括这段文字的主要内容。（4分）

作者通过“她站在门边，低头摆弄着围裙上的扣子”这一细节，想表达什么？（4分）

文中“那种柔和的红，仿佛她刚刚擦了胭脂”运用了哪种修辞手法？请说明其作用。（4分）

请简析“你走吧，我看着你走”这句话的含蓄意味。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面文言文段落，完成下列问题：昔者，有愚人，见针而喜，以为可以穿物。乃取针，以刺其身，谓曰：“针可穿物，物未见穿。”

其母曰：“汝若持针刺物，物必穿矣。”

愚人曰：“我以针刺身，身未穿；若持针刺物，物未穿，何以知其可穿？”

其母曰：“汝以针刺身，身未穿，是针不穿；若持针刺物，物未穿，是物不穿。”以下加点词解释不正确的一项是（4分）

A.以为可以穿物（认为）

B.乃取针（于是）

C.以为可以穿物（可以）

D.何以知其可穿（用什么）请找出文中“物未见穿”和“物未穿”中的“穿”字意思是否相同，并简要说明。（6分）从文中可见，愚人与母亲的观点有何不同？请简要分析。（6分）请用现代汉语翻译“汝若持针刺物，物必穿矣。”（4分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面诗歌，完成下列问题：《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；百舸争流，激流勇进。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？请指出诗歌中的意象有哪些，简要说明其作用。（6分）

这首诗表达了作者怎样的情怀？（3分）（三）名篇名句默写（6分）《师说》中强调从师学习的必要性，并指出“____________________，____________________。”

《劝学》中以“____________________，____________________。”说明积累的重要性。

《登泰山记》中描写山间云雾的句子是“____________________，____________________。”三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（4分）

A.他到处炫耀自己的家产，真可谓鹤立鸡群。

B.这本书的内容让人叹为观止，值得反复阅读。

C.面对困难，他临阵脱逃，最终失败。

D.他总是满腹经纶，对各种问题都能言简意赅地解答。下列句子中，有语病的一项是（4分）

A.这个通知是在昨天下午三点发布的。

B.我们必须克服困难，争取早日完成任务。

C.她因为生病，所以没来上课。

D.为了提高效率，我们应尽可能避免不必要的干扰。下列句子中，修辞手法运用不恰当的一项是（3分）

A.他如一只孤雁，在人海中独自飞翔。

B.教室里静得连针掉地上都能听见。

C.她的笑容像春风一样温暖。

D.他的话如雷贯耳，令人震撼。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）请仿照画线句子，续写一个句子，要求语意连贯，修辞一致。心是一片湖，容得下风雨，也映得见晴空；

心是一团火，________________________，________________________。四、写作（60分）写作题目：请以“青春与理想”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：观点明确，论据充分，结构清晰，语言流畅。答案及解析一、现代文阅读答案：

1.人工智能技术对社会的影响主要表现在改变生活方式，渗透到各个领域，如智能语音助手、自动驾驶汽车、医疗诊断、金融分析等，既带来便利，也引发了新的问题。

2.人工智能技术引发的伦理问题包括数据隐私、算法偏见、就业冲击等。

3.作者认为，面对人工智能带来的伦理问题，我们应认真思考，积极探索解决方案，确保其发展符合社会道德和法律规范。

4.“算法偏见”本质上是社会不平等和歧视问题在技术领域的体现。解析：

1.本题考查学生对现代科技影响的理解能力，要求抓住关键词“改变”“渗透”“问题”进行概括。

2.考查学生归纳能力，需从文中直接提取三个重要问题。

3.本题考查学生对作者观点的把握，应从“认真思考”“探索方案”等关键词中提炼答案。

4.考查学生对文言词语的理解能力，需联系现实意义进行分析。（二）答案：

1.看到一个人在门口迟迟不走，似乎在等待或不舍。

2.这一细节表现出她的孤独、无助，以及内心的挣扎。

3.运用了比喻，将“红”比作“胭脂”，突出表现了她的羞涩和内心波动。

4.这句话表面上是劝走，实则表达了她对“我”的依恋和关心。解析：

1.本题考查学生对短文内容的概括能力，需抓住“站在门边”“低头摆弄围裙”等关键信息。

2.考查学生对细节描写作用的理解，应联系人物心理分析。

3.本题考查学生对修辞手法的识别与分析，需明确修辞类型与表达效果。

4.考查学生对语言含蓄意味的赏析能力，应结合上下文理解深层含义。（三）答案：

1.《师说》：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

2.《劝学》：“不积跬步，无以至千里。”

3.《登泰山记》：“苍山负雪，明烛天南。”解析：

1.本题考查对《师说》中核心语句的理解与记忆，注意“弟子不必不如师”与“师不必贤于弟子”是对称结构。

2.本题考查对积累重要性的理解，注意“跬步”指小步，“千里”指远大目标，强调积累的必要性。

3.本题考查对文中名句的识记，注意“苍山负雪”与“明烛天南”的意境描写，体现山的高远与景象的壮丽。三、语言文字运用答案：

18.D

解析：D项“满腹经纶”指很有才干，符合语境；A项“鹤立鸡群”比喻人才出众，但文中无此意；B项“叹为观止”形容事物极好，用于书籍内容不恰当；C项“临阵脱逃”指在关键时刻逃跑，与文意不符。C

解析：C项“所以”与“因为”重复，构成语病；A、B、D项无语病，符合语法逻辑。B

解析：B项“如雷贯耳”形容声音大而震撼，用于形容“话语”不恰当；A、C、D项比喻恰当，修饰合理。热得似火燃烧，照得人无所遁形。

解析：仿写句应保持比喻修辞，保持结构一致，“火”对应“针”，“照得人无所遁形”与“