幼儿园大班陶泥活动教案：《我的小手印饼干》

幼儿园大班陶泥活动优秀教案：《我的小手印饼干》一、教学基本信息班级：幼儿园大班课时：1课时（40分钟）领域：艺术领域（手工创作）授课教师：二、教学目标认知目标：认识陶泥的基本特性（柔软、可塑形），了解手印饼干的造型特点，知道通过按压、塑形、装饰等方法可以创作陶泥作品。技能目标：能熟练运用揉、压、印、捏等基本手法制作手印饼干，尝试用工具进行简单装饰，发展手部精细动作和创造力。情感目标：感受陶泥创作的乐趣，乐于参与集体艺术活动；体验动手创作的成就感，增强自信心和想象力。三、教学重难点教学重点：掌握揉、压、印等陶泥基本手法，成功制作出手印饼干的基本造型。教学难点：按压手印时力度均匀，使手印清晰完整；运用工具进行个性化装饰，展现作品的独特性。四、教学准备物质准备：

陶泥（每人一小块，提前揉软）；辅助工具：塑料小刀、牙签、彩色珠子（安全无毒）、小印章等；教具：手印饼干陶泥作品范例3-4件（不同装饰风格）、真实饼干图片、多媒体课件（包含饼干制作过程动画）；环境准备：铺好防水桌布的操作台、湿抹布（每人1块）、作品展示台（贴上“美味饼干店”主题装饰）。经验准备：幼儿有过简单手工创作经验，见过或吃过不同造型的饼干。五、教学过程（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）情境创设：教师扮演“饼干店店长”，出示真实饼干图片，亲切提问：“小朋友们，今天老师的饼干店开业啦！你们看，店里有各种各样美味的饼干，有圆形的、方形的，还有带花纹的，你们最喜欢哪一种呀？”引出主题：“今天我们不用面粉，而是用神奇的陶泥来制作一种特别的饼干——小手印饼干！它不仅好看，还能永久保存呢！”出示陶泥作品范例，引导幼儿观察：“你们看，这就是用陶泥做的小手印饼干，上面有小朋友的小手印，还有漂亮的花纹，是不是很特别？”互动提问：“你们想不想自己动手做一块属于自己的小手印饼干呀？”激发幼儿创作欲望，自然导入活动主题。（二）探索体验，学习方法（10分钟）1.认识陶泥特性教师分发小块陶泥，引导幼儿触摸、揉捏：“请小朋友们轻轻摸一摸、揉一揉手里的陶泥，感觉一下它是什么样子的？（柔软、可以变形）”小结：“陶泥很柔软，我们用手揉一揉、压一压，它就会变成我们想要的形状，特别神奇。”2.示范讲解制作步骤教师结合多媒体课件，分步示范手印饼干的制作过程：

第一步：揉圆。“先把陶泥放在手心，两只手来回揉一揉，把它揉成一个圆圆的小球。”（强调揉的时候要用力均匀，球体要光滑）第二步：压扁。“把圆圆的陶泥球放在桌子上，用手掌轻轻按压，把它压成一个薄薄的圆饼，就像我们平时吃的饼干一样。”（提醒幼儿按压力度要适中，圆饼厚度要均匀，不要太薄容易破）第三步：印手印。“把我们的小手放在圆饼中间，轻轻按压下去，停留2秒钟，再慢慢拿起来，一个小手印就印好啦！”（示范时展示清晰的手印，强调手指要完全按压在陶泥上）第四步：装饰。“我们可以用小工具给饼干装饰一下，比如用牙签画小线条、用小印章印花纹，还可以把彩色珠子粘在旁边，让我们的饼干更漂亮。”（展示不同装饰风格的范例，启发幼儿思路）强调注意事项：“制作的时候要保持桌面干净，陶泥不要混在一起；使用工具时要小心，不要戳到自己或小朋友；如果手脏了，可以用湿抹布擦一擦。”3.幼儿尝试探索让幼儿自由尝试揉、压、印的基本动作，教师巡回指导，及时纠正不正确的手法，对能力较弱的幼儿进行重点帮扶。鼓励幼儿大胆提问，教师耐心解答，确保每位幼儿掌握基本制作方法。（三）自主创作，个性表达（15分钟）教师提出创作要求：“请小朋友们自己动手制作一块属于自己的小手印饼干，可以选择自己喜欢的方式装饰，让你的饼干和别人的不一样，成为最特别的‘美味饼干’。”幼儿自主创作，教师巡回指导：

对能力较强的幼儿：鼓励他们尝试多种装饰方法，比如组合使用工具，或制作不同形状的饼干（如方形、心形）后再印手印。对能力较弱的幼儿：帮助他们完成揉圆、压扁的步骤，引导他们成功印出清晰的手印，再简单装饰。提醒幼儿保持桌面和衣服整洁，合理使用陶泥和工具。幼儿创作过程中，教师用相机记录精彩瞬间，鼓励幼儿相互交流自己的创作思路。（四）作品展示，分享交流（7分钟）“美味饼干店”展示：请幼儿将完成的手印饼干作品整齐摆放在展示台上，贴上自己的名字标签。分享交流：

邀请幼儿轮流上台介绍自己的作品：“请小朋友们说一说，你做的饼干是什么样子的？你用了什么方法装饰它？你最喜欢自己作品的哪里？”教师引导其他幼儿认真倾听，对优秀作品进行表扬：“你看，这位小朋友的手印特别清晰，装饰的花纹也很有创意，真棒！”“这个小朋友的饼干是心形的，还粘了彩色珠子，特别漂亮！”集体欣赏：带领全体幼儿参观展示台，一起欣赏所有作品，感受创作的快乐和成功的喜悦。（五）课堂总结，延伸拓展（3分钟）教师总结：“今天小朋友们都特别棒，用神奇的陶泥制作出了各种各样漂亮的小手印饼干，每个人都发挥了自己的想象力和创造力。陶泥就像一个魔术师，能变成我们想要的各种样子，希望小朋友们以后继续喜欢手工创作。”延伸活动：

将幼儿的作品晾干、烧制后，陈列在班级美工区，供幼儿日常欣赏。开展“陶泥美食节”主题活动，让幼儿用陶泥制作更多美食造型（如包子、饺子、蛋糕等）。六、板书设计我的小手印饼干陶泥特性：柔软、可塑形制