（新教材）2026年人教版一年级下册数学 六 数量间的加减关系 第2课时 解决问题(2) 课件

（2026年新教材）人教版小学数学一年级下册教学课件2026年新版一年级下册数学人教版教材变化1.

单元结构大幅调整：单元总数从8个减为7个，原《分类与整理》移至二年级上册，《找规律》单元删除；原二年级上册的《100以内的加法和减法（二）》移至本册并改为《100以内的笔算加、减法》，还新增《数量间的加减关系》单元。同时《认识人民币》改为综合实践活动《欢乐购物街》，《总复习》更名为《复习与关联》。2.

数与运算模块连贯化：第2-6单元整合为“数与运算”主题单元，依次是《20以内的退位减法》《100以内数的认识》等内容，其中原分散的口算、笔算加减法内容衔接排布，比如《100以内的口算加、减法》中移除了“连减”等内容，笔算部分直接从“两位数加两位数”不进位加法切入，强化知识关联性。3.

例题与习题优化：《20以内的退位减法》中《十几减9》的算法从2种增至3种，新增“15-5-4”的计算思路；《100以内数的认识》主题图换成更贴近生活的“估计纽扣粒数”，还新增数轴辅助感知数的大小。教材总页数从98页减至90页，删减了机械重复习题，部分例题合并精简。R·一年级下册第2课时解决问题(2)数量间的加减关系六一、复习旧知识，回顾经验王奶奶家养了25只鸡，8只鹅，12只鸭。(1)鸡比鸭多多少只？25–12=13(只)答：鸡比鸭多13只。王奶奶家养了25只鸡，8只鹅，12只鸭。(2)鹅比鸡少多少只？25–8=17(只)答：鹅比鸡少17只。一、复习旧知识，回顾经验二、探究新知，解决问题(1)一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？2我们该如何解答呢？阅读理解1(1)一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？问题：三班得了多少面小红旗？已知：①一班得了面小红旗；②三班比一班多得了面小红旗；123分析解答2(1)一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？一班：三班：画一画与1班同样多的12

面？

面多得的3面(1)一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？一班：三班：列式解答？

面多得的3面12+3=15(面)与1班同样多的12

面12:一班红旗的面数3:三班比一班多得的面数15:三班得到的红旗的面数一班：三班：？

面多得的3面12+3=15(面)为什么用加法呢？与1班同样多的12

面回顾反思3(1)一班得了12面小红旗，三班比一班多得了3面小红旗。三班得了多少面小红旗？一班：三班：15面15

12-=3(面)答：三班得了15面小红旗。12面(2)一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？2我们该如何解答呢？阅读理解1(2)一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？问题：四班得了多少面小红旗？已知：①一班得了面小红旗；②四班比一班少得了面小红旗；124分析解答2(2)一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班：四班：画一画12

面？面少4面列式解答(2)一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班：四班：12

面？面少4

面12-4=8(面)一班：四班：12

面？面少4

面12-4=8(面)为什么用减法呢？12:一班红旗的面数4:四班比一班少得的面数8:四班得到的红旗的面数回顾反思3(2)一班得了12面小红旗，四班的小红旗比一班少4面。四班得了多少面小红旗？一班：四班：12

面8

面少4面128-=4(面)4+8=12(面)答：四班得了8面小红旗。归纳总结12+3=15(面)求比一个数多几的数，用加法计算。12-4=8(面)求比一个数少几的数，用减法计算。三、巩固提高，应用提升[教材P74做一做第3题]王叔叔的水果店进了很多水果，其中苹果有45箱，梨比苹果多17箱，橘子比苹果少8