考研不定式课件

考研不定式课件单击此处添加副标题XX有限公司XX汇报人：XX目录不定式的定义01不定式的用法02不定式短语03不定式与动词04考研中的不定式05不定式练习与复习06不定式的定义章节副标题PARTONE语法功能概述不定式短语可充当句子主语，表示具体行为或抽象概念。作主语功能不定式常跟在及物动词后作宾语，说明动作内容或目标。作宾语功能形式与结构不定式的符号形式不定式通常由“to”加上动词原形构成，如“toread”、“towrite”。不定式的时态和语态不定式有多种时态和语态形式，如“tohavestudied”表示完成时态，“tobestudied”表示被动语态。不定式的否定形式不定式的复合结构在不定式前加上“not”来构成否定形式，例如“nottogo”表示“不去”。不定式可以与宾语、状语等构成复合结构，如“decidetotakeaction”。不定式符号to的使用不定式符号"to"与动词原形一起构成被动语态，例如"Thebookistobereadbyeveryone."构成被动语态在句子中，"to"常用来表示动作的目的或意图，如"Iwenttothestoretobuymilk."表示目的或意图不定式符号to的使用不定式符号"to"引导的不定式短语可作主语、宾语或表语，例如"Tolearnistogrow."构成不定式短语情态动词后接不定式符号"to"，如"Youshouldtofinishyourhomeworkbeforeplaying."用于情态动词后不定式的用法章节副标题PARTTWO表示目的01不定式短语常置于句尾，用来说明主句中动作的目的，例如：“Shewenttothelibrarytoborrowsomebooks.”02情态动词后接不定式可表达目的，如：“Hemuststudyhardtopasstheexam.”03不定式可放在某些动词后作补足语，表示目的，例如：“Thegoalistofinishtheprojectontime.”不定式作目的状语不定式与情态动词连用不定式作主语补足语表示结果例如："Heistootiredtowalkanyfurther."表示他太累了，无法再走。01不定式作结果状语例如："Sheleftthedooropentoletthecatout."表示她意外地让猫出去了。02不定式表示意外结果例如："Heraisedhisvoicetobeheardoverthenoise."表示他提高声音是为了让别人听见。03不定式表示目的结果表示原因不定式短语置于句首或句末，用以说明动作发生的原因，如："ToimprovemyEnglish,Ijoinedalanguageclub."不定式作原因状语01某些形容词后接不定式来表达原因，例如："Iamhappytohelpyouwithyourhomework."不定式与形容词连用02不定式作表语时，可以说明主语的原因，如："Hisdecisiontoquitthejobwassurprisingtoeveryone."不定式作表语03不定式短语章节副标题PARTTHREE构成与特点不定式短语由“to”加上动词原形构成，如“toread”、“towrite”等，是英语中重要的非限定动词形式。不定式短语的构成不定式短语可作主语、宾语、表语、定语和状语，如“Tolearnistogrow”中的不定式作主语。不定式短语的语法功能构成与特点不定式短语的否定形式是在“to”前加“not”，如“nottogo”表示否定意义的不定式短语。不定式短语的否定形式不定式有完成式、进行式和被动式等变化，如“tohavestudied”表示完成时态，而“tobestudied”表示被动语态。不定式短语的时态和语态在句中的作用不定式短语常位于句首，如“Tolearnistogrow”，表达学习即成长的概念。作主语不定式短语在系动词后作表语，如“Thegoalistosucceed”，说明目标是成功。作表语不定式短语可跟在某些动词后作宾语，例如“Iwanttoeat”，表示想要吃东西。作宾语010203在句中的作用作定语作状语01不定式短语修饰名词，如“Ihavealotofworktodo”，表示有很多工作要做。02不定式短语描述动作发生的原因、目的等，如“ToimprovemyEnglish,Ireadeveryday”，表示为了提高英语而每天阅读。常见搭配例如，“decidetodo”表示决定做某事，动词后接不定式表达目的或意图。动词+不定式0102如“happytohelp”表示乐意帮助，形容词后接不定式用于说明原因或状态。形容词+不定式03例如，“plantotravel”表示计划旅行，名词后接不定式来表示计划或打算进行的动作。名词+不定式不定式与动词章节副标题PARTFOUR后接不定式的动词动词如“want”,“hope”,“intend”后常接不定式，表达个人的愿望或意图。表示意愿的动词01“see”,“hear”,“feel”等感知动词后接不定式，描述感官经验或观察到的行为。表示感知的动词02后接不定式的动词“tell”,“order”,“command”等表示命令或请求的动词后接不定式，用于发出指令。表示命令的动词01“ask”,“advise”,“persuade”等使役动词后接不定式，表示建议或劝告他人做某事。表示使役的动词02不定式作宾语补足语如"Hepaintedthewallwhite."中，"white"作为宾语补足语，说明了"painted"的结果。表示结果或影响例如在句子"Iwantyoutofinishthework."中，"tofinishthework"作为宾语补足语，表示目的。表示目的或意图不定式作宾语补足语01在"Isawhimcrossthestreet."中，"crossthestreet"作为宾语补足语，跟随感官动词"saw"使用。02例如"Hemadeherdothehomework."中，"dothehomework"作为宾语补足语，跟随使役动词"made"使用。用于感官动词后用于使役动词后不定式作主语和宾语例如："TolearnEnglishwellisimportant."（学好英语很重要。）展示了不定式作主语的用法。不定式作主语例如："Iwanttogototheparty."（我想去参加派对。）中"togo"作为动词"want"的宾语。不定式作宾语考研中的不定式章节副标题PARTFIVE考点分析考研英语中，不定式时态和语态的使用是考查重点，如完成式不定式表示动作先于主句发生。不定式的时态和语态不定式可作主语和宾语，例如"Itisdifficulttounderstand"中不定式作主语。不定式作主语和宾语考点分析不定式作定语时，通常放在被修饰词之后，如"Ihavealotofworktodo"中的"todo"。不定式作定语01不定式作表语时，常用于说明主语的内容，作状语时则表示目的、原因等，如"Hewenttheretomeether"。不定式作表语和状语02常见题型考研英语中，不定式常出现在填空题中，要求考生填入正确的不定式形式来完成句子。填空题翻译题要求考生将含有不定式的中文句子准确翻译成英文，考察对不定式结构的理解和应用。翻译题选择题型中，不定式作为选项的一部分，考生需识别其用法来选出正确答案。选择题010203解题技巧01在阅读理解中，准确识别不定式结构有助于快速把握句子核心意义，提高解题速度。识别不定式结构02不定式可用作名词、形容词或副词，掌握其用法能帮助考生在完形填空中准确选择答案。掌握不定式用法03在翻译题中，分析不定式与其他句子成分的逻辑关系，有助于考生更准确地进行语句转换。分析不定式逻辑关系不定式练习与复习章节副标题PARTSIX练习题精选不定式作主语的练习通过例题分析不定式作主语的用法，如"TolearnEnglishwellisimportant."不定式作宾语的练习设计练习题让学生掌握不定式作宾语的结构，例如"Iwanttogototheparty."不定式作定语的练习提供句子让学生识别和使用不定式作定语，例如"Ihavealotofworktodo."练习题精选通过练习题让学生熟悉不定式作表语的句型，如"Hisdreamistobecomeadoctor."不定式作表语的练习01精选例句让学生练习不定式作状语的各种情况，例如"Helefttheroomtoanswerthephone."不定式作状语的练习02错误分析与纠正在不定式练习中，学生常混淆to与不定式符号，如错误地使用"to"后接动词原形。01分析学生在使用不定式时出错的原因，可能是因为对语法规则理解不透彻或混淆了动词形式。02针对常见的不定式错误，提供具体的纠正策略，例如通过例句强化记忆和理解。03设计专门的练习题来强化不定式正确用法，帮助学生巩固知识点，减少错误。