大二班孕妇体验活动完整方案

一、活动背景5-6岁的幼儿正处于社会情感发展的关键期，对“生命从何而来”“妈妈的爱有多深”等话题充满好奇。结合幼儿园生命教育课程的推进，我们希望通过沉浸式孕妇体验，让幼儿以“准妈妈”的视角，直观感受生命孕育的艰辛，理解妈妈孕期的身体变化与日常不易，从而在共情中萌发对母亲的感恩，建立尊重生命、关爱他人的意识。二、活动目标（一）认知目标1.能观察并描述2-3个孕期身体变化（如行动不便、负重感、日常活动受限等）；2.初步了解胎儿在母体中的成长需求（如妈妈需小心保护、规律作息等）。（二）情感目标1.体验中产生对妈妈的心疼与感激，愿意主动表达爱；2.萌发对生命的敬畏，感受“孕育”的温暖与责任。（三）行为目标1.活动后能主动为家人做1-2件力所能及的事（如端水、捶背、整理物品）；2.与同伴互动时，能关注“孕妇”角色的需求（如帮忙扶椅子、递物品）。三、活动时间与地点时间：周五下午（14:30-16:00，含体验、分享、延伸环节）地点：大二班教室（主体验区）+户外草坪（辅助行走体验）四、参与人员主体：大二班全体幼儿（约30人）支持：班级教师（3名）、妇幼保健院医生（1名，或怀孕家长志愿者）、后勤保障人员（1名，负责道具整理）五、前期准备（一）物资准备1.体验道具：定制“孕妇体验包”：每个幼儿1个填充抱枕（重量1.5公斤，外包纯棉布，避免滑动/硌伤）、1件宽松围裙（模拟孕妇装，可选）；辅助道具：矮凳（模拟孕妇起身困难）、豆子+勺子（模拟进食受限）、柔软障碍物（如毛绒玩具，模拟行走避障）。2.教具资源：绘本：《妈妈的肚子里有什么》《小威向前冲》（生命孕育科普）；视频：《生命的奇迹——胎儿成长记》（5分钟，动画形式，展示孕期变化）；照片墙：征得家长同意后，张贴妈妈孕期的生活照（如散步、做饭、产检）。3.环境布置：教室角落设“生命成长区”：张贴“受精卵→胚胎→胎儿”发育图，摆放毛绒娃娃、产检单模型（增加真实感）；主体验区铺防滑地垫，清理尖锐物品，设置“休息角”（摆放小沙发、靠枕，供幼儿短暂休整）。（二）人员培训1.教师培训：邀请妇幼医生讲解孕期生理常识（如重心变化、关节压力、呼吸调整），学习“体验安全规范”（如避免剧烈动作、关注幼儿情绪）；2.志愿者培训：医生/家长提前熟悉“分享话术”，结合自身经历准备真实案例（如“我怀孕后，系鞋带要花双倍时间”）。六、活动流程（1.5小时）（一）导入：生命的“魔法”（15分钟）教师讲述绘本《妈妈的魔法肚子》，提问：“妈妈的肚子为什么会变大？里面的宝宝需要妈妈做什么？”播放胎儿发育视频，引导幼儿观察：“宝宝在肚子里会踢腿哦，妈妈的肚子会有什么感觉？”（二）体验：我是“准妈妈”（60分钟，分4个任务，每组8人，循环体验）任务1：穿衣·受限的温柔幼儿穿上围裙（或宽松衣），将抱枕固定在腹部（模拟“宝宝”），尝试穿外套、扣扣子。教师引导：“胳膊抬起来时，有没有碰到‘宝宝’？妈妈怀孕时连穿衣服都要轻轻的。”任务2：进食·小心翼翼の爱幼儿抱《宝宝》坐在矮凳上，用勺子舀豆子（模拟吃饭），要求“不能让宝宝掉下来”。分享感受：“抱着宝宝吃饭，勺子是不是很难伸到嘴边？妈妈吃饭时也要保护肚子里的你哦。”任务3：行走·沉甸甸的责任幼儿抱“宝宝”在铺有障碍物的地垫上慢走，绕过毛绒玩具，再尝试弯腰捡地上的积木—。观察重点：重心变化（是否扶腰）、避障动作（是否放慢速度），引导幼儿说：“妈妈走路要小心，不然会撞到宝宝。”任务4：互动·守护的默契幼儿两两一组，一人抱“宝宝”，一人扮演“家人”，完成“传递小球”游戏（抱“宝宝”的幼儿需用手臂护着抱枕，接住同伴递來的球）。延伸讨论：“当妈妈抱着你（宝宝）时，还能做哪些事？我们可以怎么帮忙？”（三）分享：妈妈的故事（20分钟）邀请怀孕家长/医生现场分享：“阿姨的肚子里有个小弟弟，晚上睡觉只能侧着躺，你们觉得辛苦吗？”—结合照片/视频《如妈妈做饭、产检的日常》，直观呈现孕期细节。幼儿提问：“阿姨，宝宝在肚子里会哭吗？”“妈妈怎么给宝宝讲故事？”（医生/家长用童趣语言解答）。（四）感恩：爱的表达（15分钟）手工创作：用彩纸折康乃馨，或画一幅“我心中的妈妈”，并在卡片上写一句话（如“妈妈，你怀孕时一定很累，我爱你”）。集体宣誓：“我会像妈妈爱我一样，爱妈妈，爱身边的人！”（教师记录温馨瞬间，后续发家长群）。七、安全保陣1.道具安全：抱枕重量严格控制（≤2公斤），外包柔软布料，避免挤压幼儿腹部；活动前检查道具完整性（无脱线、硬物）。2.人员看护：教师分组看护（每组1名教师），重点关注“行走、弯腰”环节，及时制止奔跑、推拉等高风险行为。3.应急准备：教室备急救包（含创可贴、消毒棉），提前了解幼儿健康史（哮喘、心脏病幼儿调整体验方式，如减少负重）。八、活动延伸（一）家园共育：“爱的小行动”任务卡：幼儿回家为妈妈做1件事（如按摩、端水、整理鞋柜），家长拍照发班级群，教师汇总成“感恩日记”。（二）班级浸润：“爱心妈妈角”持续体验：在区角投放“孕妇包”，幼儿可随时扮演“妈妈”，照顾娃娃（如喂饭—、推小车），记录“育儿小事”（如“今天我给宝宝唱了摇篮曲，它睡着了”）。（三）课程联动：生命教育深化结合体验，开展“种子成长记”活动：幼儿种植豆芽，观察生命成长，对比“妈妈孕育我”与“种子发芽”的相似性（如都需要耐心、呵护）。九、注意事项1.体验时长：单轮体验不超过30分钟，分小组循环，避免幼儿体力透支；2.个体差异：尊重幼儿感受，若有孩子觉得“太累”“害怕”，允许其在休息角观察，不强迫参与；3.卫生消毒：体验道具每日用紫外线灯消毒，围裙、抱枕定期清洗；4.情感引导：活动后强调“妈妈虽然辛苦，但看到宝宝出生会很幸福”，避免幼儿产生“怀孕很可怕”的误解。十、效果评估1.行为观察：记录幼儿活动中对“孕妇”同伴的帮助行为（如扶椅子、递物品），及回家后的感恩行动（家长反馈）；2.作品分析：幼儿的绘画、手工作品中，是否体现对妈妈的心疼（如画“妈妈扶着腰”“我给妈妈捶背”）；3.语言表达：收集幼儿的分享语录（如“妈妈怀—我的时候，连系鞋带都难”），评估共情深度；4.教师反思：总结活动中的问题（