非谓语动词高考真题解析与练习

非谓语动词高考真题解析与练习引言：非谓语动词的高考地位与突破意义非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高考英语语法的核心考点之一，近五年全国卷及地方卷中，其考查形式覆盖语法填空（约1-2空）、短文改错（约1-2处）、阅读理解长难句分析（隐性考查），分值占比5-8分。学生常因混淆句法功能、逻辑主语判断失误或时态语态分析不清丢分。本文通过拆解真题、归纳考点、设计练习，帮助考生系统突破这一难点。一、高考真题深度解析（一）2023年全国甲卷·语法填空原题：______(save)time,theprofessordecidedtofinishthereportbeforethedeadline.解析：句中已有谓语“decided”，设空处需用非谓语表“目的”（为了节省时间），故用不定式（todo）作目的状语。逻辑主语“theprofessor”与“save”为主动关系（教授主动节省时间），因此填*Tosave*。考点：不定式作目的状语（可置于句首/句中，逻辑主语与句子主语一致）。（二）2022年新高考Ⅰ卷·语法填空原题：Thenextmorning,Ifoundthebag______(lie)bytheroadside,itscontentsscattered.解析：句中谓语为“found”，设空处作宾语补足语（补充说明“bag”的状态）。“bag”与“lie”（表“位于”时为不及物动词）是主动关系，且强调“发现时包正处于路边”的进行态，故用现在分词*lying*。考点：现在分词作宾补（需判断逻辑主语与非谓语的主被动关系及时态）。（三）2021年全国乙卷·短文改错原题：Ilovethefeelingofwalkintherain.解析：“of”为介词，后接动名词（doing）作宾语，因此将“walk”改为*walking*。考点：动名词作介词宾语（介词后需用动名词，逻辑主语与句子主语一致时用普通格，不一致时用所有格，如*Doyoumindmyopeningthewindow?*）。（四）2020年浙江卷·单项选择原题：______(give)therightkindoftraining,theseteenagesoccerplayersmayonedaygrowintointernationalstars.解析：句中无连词，设空处为非谓语，逻辑主语“theseteenagesoccerplayers”与“give”为被动关系（球员“被给予”训练），且“give”的动作是“成长为球星”的前提条件（表被动、完成的状态），故用过去分词*Given*。考点：过去分词作条件状语（逻辑主语与句子主语一致，表被动、完成的动作/状态）。二、核心考点归纳非谓语动词的考查围绕“形式（时态、语态）”“功能（句法成分）”“逻辑关系（主被动、时间先后）”三大维度展开，以下为高频考点：（一）不定式（todo）1.句法功能：作目的状语：如真题1（*Tosavetime*），可转换为*Inordertosavetime*（句首不可用*soasto*）。作宾语：常见于*want/hope/plan+todo*，或“it作形式宾语”（如*Ifindithardtolearngrammar.*）。作宾补：*ask/tell/invite+sb.+todo*；使役动词（*let/make/have*）、感官动词（*see/watch/hear*）后作宾补时省略*to*，但被动语态中需还原（如*Hewasmadetowork12hoursaday.*）。作定语：修饰名词，表“将来/未完成的动作”（如*Ihaveameetingtoattend.*）。2.特殊考点：主动表被动：*sth.+be+adj.+todo*（如*Thebookiseasytoread.*，不定式与主语为动宾关系，用主动表被动）。省略to的情况：使役/感官动词后、*wouldrather/hadbetter+do*、*whynot+do*等结构中省略*to*。（二）动名词（doing）1.句法功能：作主语：*Seeingisbelieving.*，常用*it*作形式主语（如*It'snousecryingoverspiltmilk.*）。作宾语：只能接动名词的动词：*avoid,consider,enjoy,finish,mind,practice*等（如*Ienjoyreadingnovels.*）。既可接动名词又可接不定式的动词（意义有别）：*remember/forget*（doing表“已做”，todo表“未做”）；*regret*（doing表“后悔做过”，todo表“遗憾要做”）；*stop*（doing表“停止做”，todo表“停下来去做”）。2.特殊考点：（三）分词（现在分词doing/过去分词done）1.句法功能：作定语：现在分词：表“主动、进行”（如*asleepingbaby=ababywhoissleeping*）。过去分词：表“被动、完成”（如*abrokencup=acupwhichisbroken*）。作状语：现在分词：逻辑主语与句子主语一致，表“主动、进行”（如*Walkinginthestreet,Imetmyoldfriend.*）。过去分词：逻辑主语与句子主语一致，表“被动、完成”（如*Praisedbytheteacher,shefelthappy.*）。作宾补：同真题2（现在分词表主动进行）、真题3（过去分词表被动完成）。2.特殊考点：独立主格结构：分词逻辑主语与句子主语不一致时，需在分词前加逻辑主语（名词/代词+分词），构成独立主格（如*Weatherpermitting,we'llgocamping.=Ifweatherpermits,we'llgocamping.*）。分词的时态：现在分词完成式（*havingdone*）表“动作先于谓语发生”（如*Havingfinishedhiswork,hewenthome.*）；被动完成式（*havingbeendone*）表“被动且先于谓语”（如*Havingbeentoldmanytimes,hestillmademistakes.*）。三、针对性练习（附解析）（一）语法填空1.______(improve)herspokenEnglish,shepracticesspeakingeverymorning.解析：不定式作目的状语，逻辑主语“she”与“improve”为主动关系，填*Toimprove*。2.Theboy______(sit)bythewindowismybrother.解析：现在分词作定语，“boy”与“sit”为主动、进行关系，填*sitting*。3.Iappreciate______(give)suchavaluableopportunity.解析：动名词作宾语，“I”与“give”为被动关系，用动名词被动式*beinggiven*。4.______(show)aroundthecampus,thevisitorswereimpressedbyitsbeauty.解析：过去分词作时间状语，“visitors”与“show”为被动、完成关系（“参观”先于“印象深刻”），填*Havingbeenshown*。5.Themanagerrequiredthereport______(finish)byFriday.解析：不定式作宾补，“report”与“finish”为被动关系，用不定式被动式*tobefinished*。（二）短文改错1.I'mlookingforwardtohearfromyousoon.解析：介词“to”后接动名词，将*hear*改为*hearing*。2.Thebook,writingbyafamousauthor,isverypopular.解析：过去分词作定语（“book”与“write”为被动关系），将*writing*改为*written*。3.Letthechildrentoplayinthegarden.解析：使役动词“let”后宾补省略“to”，去掉*to*。4.Seenfromthetopofthehill,thecitylooksbeautiful.解析：过去分词作状语（“city”与“see”为被动关系），*Seen*正确。5.Hesuggestedtogoforawalkafterdinner.解析：“suggest”后接动名词作宾语，将*togo*改为*going*。四、解题技巧总结1.分析句子结构：先找谓语动词（注意时态、语态、主谓一致），确定非谓语的位置（句首/句中/句尾）及句法功能（定语/状语/宾补/主语/宾语）。2.判断逻辑主语：非谓语的逻辑主语通常是句子主语（状语、宾补、定语）或宾语（宾补），需明确“谁”发出/承受该动作。3.确定时态语态：不定式：表目的/将来，被动式为*tobedone*；完成式为*tohavedone*（表动作先于谓语）。动名词：无时态变化（但有被动式*beingdone*、完成式*havingdone*），需结合介词/动词的搭配。分词：现在分词表“主动、进行”，过去分词表“被动、完成”；完成式*havingdone/havingbeendone*表“动作先于谓