小学语文三年级全册教案汇编_第1页
小学语文三年级全册教案汇编_第2页
小学语文三年级全册教案汇编_第3页
小学语文三年级全册教案汇编_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学语文三年级全册教案汇编教学反思成效：通过“意象对比+生活关联”，学生对诗意的理解较深入，背诵积极性高。不足：部分学生对“借景抒情”的手法理解模糊，后续可补充现代文“借景抒情”的片段（如“窗外的雨，敲打着玻璃，也敲打着我的心”），帮助迁移。第四单元：细致观察与发现——以《金色的草地》为例教材分析《金色的草地》以儿童的视角，记录了“草地变色”的发现过程（早晨绿→中午金→傍晚绿），渗透“连续观察+细致记录”的科学思维。文本语言平实却充满童趣（如“我和弟弟常常在草地上玩耍”“蒲公英的花瓣就像我们的手掌”），是培养“观察能力+写实表达”的优质范例。教学目标1.语言基础：会写“蒲、英”等13个字，能结合语境理解“合拢、引人注目”等词的意思。2.思维方法：学习“问题→观察→发现→验证”的探究思路，掌握“按时间顺序”的观察方法。3.实践能力：模仿课文的观察日记格式，记录一次生活中的“小发现”。4.科学素养：体会“观察需要耐心、细致”的道理，激发探索自然的兴趣。教学重难点重点：梳理观察过程，理解草地变色的原因。难点：学习“连续观察+细节描写”的表达方法，迁移到写作中。教学过程一、悬念导入：“会变色的草地”出示两张草地照片（一张绿色，一张金色），提问：“这是同一片草地吗？为什么会变色？”引发学生的好奇心。二、初读梳理：观察的“时间线”1.字词突破：聚焦“蒲”（上下结构，与“浦”区分）、“拢”（右半部分“龙”的书写），通过“部首归类”（草字头：蒲、英、落）辅助记忆。2.脉络提取：默读课文，用表格梳理“时间→草地颜色→原因”：时间草地颜色原因--------------------------------------早晨绿色蒲公英花瓣合拢中午金色蒲公英花瓣张开傍晚绿色蒲公英花瓣又合拢三、精读品析：从“发现”到“方法”1.抓细节，学观察：比喻句赏析：“蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。”（引导体会“联系生活经验”的观察技巧）连续观察的体现：“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。”（圈出“很早、中午、傍晚”，体会“连续观察”的重要性）2.实验模拟：用手工纸制作“蒲公英花瓣”（可开合），模拟草地变色的过程，理解“花瓣开合”与“颜色变化”的关系。四、拓展实践：我的“观察日记”选择校园中的一种植物（如绿萝、向日葵）或一种自然现象（如云朵变化

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论