2025 年大学健康教育与促进（健康宣教方法）试题及答案

2025年大学健康教育与促进（健康宣教方法）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.以下哪种健康宣教方法更侧重于通过实际操作来传递健康知识？（）A.讲座B.小组讨论C.演示法D.角色扮演2.在健康宣教中，为了提高受众的参与度，哪种方法可以让他们在模拟情境中体验健康行为？（）A.案例分析B.游戏竞赛C.同伴教育D.科普文章阅读3.对于复杂的健康知识讲解，哪种宣教方法能更好地确保信息准确传达？（）A.多媒体展示B.一对一指导C.社区宣传D.健康咨询热线4.为了增强健康宣教的趣味性，吸引大学生注意力，可采用的方法是（）。A.严肃讲解B.幽默风趣的语言C.长篇大论D.只强调重点5.哪种健康宣教方法适合在短时间内快速传播大量健康信息？（）A.实地参观B.健康讲座C.个人访谈D.线上视频课程6.在进行健康宣教时，要考虑大学生的个体差异，哪种方法能更好地满足这一需求？（）A.标准化课程B.个性化辅导C.集体活动D.统一教材7.为了让健康宣教内容更易于理解和记忆，哪种方法可以将抽象知识转化为具体形象？（）A.比喻举例B.专业术语阐述C.复杂图表展示D.高深理论讲解8.哪种健康宣教方法可以充分调动大学生的主观能动性，让他们自主探索健康知识？（）A.布置自主学习任务B.直接告知结论C.强制学习安排D.单一讲解模式9.为了增强健康宣教的效果，哪种方法可以让大学生在实践中巩固所学知识？（）A.课后作业B.课堂提问C.定期考试D.知识竞赛10.在健康宣教中，哪种方法可以利用榜样的力量激励大学生养成健康行为？（）A.树立典型案例B.批评不良行为C.忽视个体差异D.强调普遍问题二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.以下属于健康宣教中常用的互动式方法有（）。A.小组讨论B.角色扮演C.游戏竞赛D.案例分析E.科普文章阅读2.为了提高健康宣教的效果，可采用的多样化传播渠道包括（）。A.线上社交媒体平台B.线下海报张贴C.传统电视广告D.校园广播E.手机短信推送3.在针对大学生的健康宣教中，适合的方法有（）。A.开展心理健康团体辅导B.组织运动健康挑战赛C.举办营养知识烹饪比赛D.进行职业健康规划讲座E.发放养生保健品4.健康宣教中，能够增强大学生记忆的方法有（）。A.重复关键信息B.使用记忆技巧C.提供实际应用场景D.增加信息复杂性E.频繁更换内容5.为了确保健康宣教内容的科学性和准确性，需要（）。A.查阅权威资料B.咨询专业人士C.参考个人经验D.引用网络传言E.进行预试验三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）1.健康宣教就是简单地向大学生传递健康知识，不需要考虑他们的反馈。（）2.小组讨论中，参与人数越多越好，这样能激发更多的观点碰撞。（）3.角色扮演可以让大学生在模拟情境中更好地理解健康行为的重要性。（）4.线上健康宣教不受时间和空间限制，效果一定比线下好。（）5.健康宣教内容越复杂，越能体现专业性，越容易被大学生接受。（）6.为了吸引大学生注意力，健康宣教可以采用夸张的手法来强调重点。（）7.同伴教育因为参与者背景相似，所以效果不如专业教师讲解。（）8.定期对健康宣教效果进行评估，有助于及时调整宣教策略。（）9.健康宣教只需关注身体健康知识，心理健康知识无需涉及。（）10.单一的健康宣教方法就能满足大学生多样化的学习需求。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答以下问题）1.简述三种适合大学生的健康宣教方法及其特点。2.如何确保健康宣教内容符合大学生的认知水平和兴趣点？3.在大学开展健康宣教，如何利用校园社团组织来提高宣教效果？五、案例分析题（总共1题，每题20分，请根据以下案例回答问题）某大学为了提高学生的健康意识，开展了一系列健康宣教活动。在一次关于合理膳食的讲座中，老师通过PPT展示了各种食物的营养成分，并讲解了不同膳食搭配的原则。讲座结束后，安排了学生提问环节，但学生参与度不高。之后组织了一次以“健康饮食，快乐生活”为主题的烹饪比赛，学生们积极报名参加，在比赛过程中，学生们不仅学会了如何制作营养均衡的菜肴，还深刻理解了合理膳食的重要性。1.分析该大学在健康宣教活动中采用的两种方法及其效果。2.针对讲座中学生参与度不高的问题，提出改进建议。答案：一、单项选择题1.C2.D3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.A10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABCD......（依次列出答案）三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×四、简答题1.演示法：通过实际操作向学生展示健康行为或技能，直观易懂。游戏竞赛法：增加趣味性，激发学生竞争意识和参与热情，促使主动学习健康知识。同伴教育：利用学生间相似性，易产生共鸣，增强说服力和影响力。2.深入了解大学生知识储备和兴趣爱好，用通俗易懂、生动有趣语言讲解，结合热点和实际案例，采用多样化教学方法，如多媒体展示、小组讨论等，吸引学生注意力。3.与社团合作开展相关健康主题活动，如体育社团组织健康运动比赛，美食社团举办营养烹饪活动等，借助社团影响力和凝聚力，扩大健康宣教覆盖面和参与度。五、案例分析题1.讲座方法：通过PPT讲解知识，能系统传递信息，但学生参与度低，