幼儿园安全管理标准操作流程记录

幼儿园安全管理标准操作流程记录幼儿园安全管理是保障幼儿身心健康、维护园所秩序的核心工作，标准化的操作流程记录不仅是日常管理的规范依据，更是应对突发情况、追溯安全责任的关键支撑。本文结合实践经验，梳理入园、日常活动、离园、应急处置及记录复盘全流程的操作要点，为园所安全管理提供可落地的实践指南。一、入园环节安全管理流程（一）入园前安全准备每日开园前30分钟，安全管理岗与值班教师需完成环境与设施安全排查：户外区域：检查操场地面有无碎石、积水、尖锐物，大型玩具（滑梯、秋千等）的连接处是否稳固、螺丝有无松动，运动器械（篮球、跳绳等）是否完好无破损；室内区域：教室门窗、栏杆是否牢固，电源插座是否加盖防护、电器设备（空调、投影仪等）是否断电，教玩具（积木、绘本等）有无尖锐边角或小零件脱落风险；公共区域：楼梯扶手是否松动、走廊地面是否防滑，卫生间防滑垫是否铺设到位、热水装置是否锁定安全温度（≤40℃）。同时，保健医需准备晨检物资：体温枪、晨检记录表、消毒湿巾、应急医药箱（含退热贴、创可贴、碘伏棉签等），并确认隔离室（备用）的通风、消毒状态合规。（二）幼儿入园操作流程1.接送人员核验：家长/监护人需持接送卡（或预留身份信息）接送幼儿；若委托他人接送，需提前通过园所APP/电话报备，值班教师现场核验受托人的身份信息、联系家长二次确认，登记受托人姓名、关系及联系方式。2.晨检实施：采用“一摸二看三问四查”法：一摸：触摸幼儿额头，确认体温正常（≤37.2℃）；二看：观察面色、口腔（有无疱疹、溃疡）、手部（有无皮疹、伤口）、精神状态；三问：询问家长幼儿在家饮食、睡眠及健康状况（如有无呕吐、腹泻、服药史）；四查：检查书包、口袋是否携带危险物品（小刀、珠子、药品等），发现异常立即暂存并记录。3.异常情况处置：若晨检发现发热（≥37.3℃）、皮疹、呕吐等症状，保健医需引导幼儿至隔离室复测体温、观察症状，同步联系家长接回就医，记录幼儿离园时间、症状表现及家长反馈。（三）入园记录要点值班教师需填写《入园安全记录表》，包含：日期、幼儿姓名、接送人员信息（与预留信息的匹配度）；晨检结果（体温、症状、携带物品处理情况）；特殊事项（如幼儿情绪异常、家长嘱托的用药/饮食禁忌等）。记录需实时上传园所管理系统，便于班级教师、保健医、后勤岗同步查阅。二、日常活动安全管理流程（一）教学活动安全管控1.活动前场地与教具检查：班级教师需提前5分钟检查教室地面（有无水渍、杂物）、桌椅（是否稳固），教具（如剪刀、胶水、拼图）需符合“无尖锐边角、小零件直径＞3cm”的安全标准，电子教具（如平板电脑）需开启“儿童模式”并检查电量、网络安全。2.活动组织与监护：集体活动时，教师需确保视线覆盖所有幼儿，避免“背对幼儿操作教具”等行为；分组活动（如手工、实验）需明确安全规则（如“使用剪刀时刀尖向下”），并安排教师巡回指导，及时制止奔跑、推搡等危险行为。3.活动后整理：引导幼儿参与教具收纳（如积木分类归位、剪刀入盒），检查地面是否遗留小零件、尖锐物，电器设备是否关闭，填写《教学活动安全记录》（含活动内容、安全隐患及处置措施）。（二）户外活动安全管理1.场地与器械预检：户外活动前，体育教师需排查操场地面（塑胶跑道有无开裂、沙坑有无石子）、运动器械（攀爬架、跷跷板）的稳固性，确认“禁止区域”（如施工地带）已设置警示标识。2.活动分组与监护：根据幼儿年龄、体能分组活动，每班配备2名教师（主班教师统筹、配班教师定点监护），重点关注“高风险区域”（如滑梯、攀爬架）的幼儿行为，每15分钟进行一次“安全点名”，确保无幼儿脱离视线。3.突发情况处置：若幼儿摔倒受伤，教师需立即评估伤情（如表皮擦伤用碘伏消毒、关节扭伤冷敷制动），同步联系保健医、通知家长，填写《户外活动安全事件记录》（含时间、地点、伤情、处置措施）。（三）餐饮环节安全管理1.食材验收与储存：厨房工作人员需核对食材配送单（供应商资质、检疫证明），检查食材新鲜度（蔬菜无腐烂、肉类无异味）、保质期（预包装食品在有效期内），生鲜食材需分类存放（生肉、蔬菜、水果分柜，温度≤5℃），填写《食材验收记录表》。2.加工与分餐操作：加工时生熟砧板、刀具分开，食物中心温度≥70℃（肉类、海鲜需彻底煮熟）；分餐时教师需佩戴口罩、手套，使用公勺公筷，观察幼儿用餐状态（如有无呛咳、过敏反应），餐后引导幼儿用温水漱口，记录“特殊饮食幼儿”（如过敏体质、需加餐）的用餐情况。3.餐后卫生与留样：厨房需清理灶台、地面，餐具高温消毒（≥100℃，持续30分钟），每餐留取样品（主食、荤菜、素菜各100g），冷藏保存48小时，填写《餐饮安全记录表》（含食材来源、加工时长、留样情况）。（四）午睡管理安全流程1.床铺与环境检查：午睡前，生活教师需检查床铺（被褥无霉斑、床栏无松动），关闭教室门窗（留通风口）、拉好窗帘，调节室温至22-25℃，检查幼儿口袋（有无硬币、发卡等异物）。2.午睡巡查与记录：教师每15分钟巡查一次，观察幼儿睡眠状态（有无盗汗、抽搐、蒙头睡），为踢被幼儿盖被，记录“特殊幼儿”（如刚入园哭闹、需服药）的午睡情况；若发现幼儿发热、惊厥，立即唤醒并联系保健医。3.起床后整理：引导幼儿有序起床、穿衣，检查床铺有无遗落物品（如珠子、纽扣），开窗通风，填写《午睡安全记录表》（含巡查次数、异常情况及处置）。三、离园环节安全管理流程（一）离园前准备工作班级教师需提前10分钟核对《幼儿离园信息表》（含接送人员、特殊嘱托），整理幼儿个人物品（书包、衣物、药品），检查教室电器（灯、空调、投影仪）是否关闭，门窗、水电是否正常。（二）离园交接操作1.人员身份核验：与入园流程一致，接送人员需出示接送卡或经家长确认的身份信息，教师现场比对幼儿特征，确认无误后交接幼儿。2.特殊情况沟通：若幼儿当日有异常情况（如磕碰、情绪波动、未服药），教师需向家长/监护人当面说明，填写《离园沟通记录表》（含事件描述、处理结果、家长反馈）。3.延时离园管理：针对延时离园的幼儿，需安排专人（值班教师）陪同，提供绘本、积木等安全活动，确保幼儿在教师视线范围内，填写《延时离园记录表》（含时间、陪同人员、活动内容）。（三）离园后安全检查后勤岗需完成：教室：关闭所有电器、锁好门窗，检查教玩具是否收纳、地面是否清洁；厨房：关闭燃气、水电，清理剩余食材（冷藏/丢弃），检查消防设施（灭火器、烟感报警器）是否正常；公共区域：关闭走廊灯、锁好楼梯门，检查监控设备是否正常运行，填写《离园后安全检查表》。四、应急事件处理流程（一）应急预案启动机制园所需制定《火灾、地震、踩踏、突发疾病应急预案》，明确各岗位职责（如教师负责疏散、保健医负责急救、后勤岗负责物资保障）。当发生以下情况时，立即启动预案：火灾：烟雾报警器触发、发现明火；地震：收到地震预警或感受到明显震感；踩踏：走廊、楼梯口发生幼儿拥挤推搡；突发疾病：幼儿出现抽搐、窒息、高热惊厥等紧急症状。（二）现场处置操作以火灾应急为例：1.教师立即组织幼儿用湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿沿预定疏散路线（避开烟火区域）撤离至操场安全区；2.后勤岗关闭电源、燃气，使用灭火器（距离火源3米，对准根部喷射）扑救初起火灾；3.保健医在安全区检查幼儿状态，对吸入浓烟、摔倒受伤的幼儿进行急救（如清理口鼻异物、冷敷伤口）；4.值班教师清点人数，与班级名单核对，确认无遗漏后上报园长，填写《火灾应急处置记录》（含时间、疏散时长、受伤情况、处置措施）。其他应急事件（如地震、踩踏、突发疾病）需参照对应预案执行，核心原则为“生命优先、快速反应、分工协作”。（三）事件记录与上报应急事件处置后，需在2小时内完成：填写《应急事件记录表》（含事件类型、发生时间、经过、处置措施、后续跟进）；向属地教育部门、疾控中心（如涉及传染病）上报，同步告知家长事件详情及幼儿状态；48小时内组织全园复盘，分析隐患根源（如疏散路线标识不清、教师应急技能不足），制定整改措施（如更新疏散标识、开展急救培训）。五、安全管理记录与复盘优化（一）日常记录规范园所需建立“三级安全台账”：1.班级台账：包含《入园/离园记录表》《教学/户外活动安全记录》《餐饮/午睡记录表》，由班级教师每日下班前提交；2.后勤台账：包含《设施设备检查记录》《食材验收/留样记录》《消防设施巡检记录》，由后勤岗每周五汇总；3.园所台账：由安全管理岗每月整理所有班级、后勤台账，形成《月度安全管理报告》（含隐患统计、处置结果、改进建议）。记录需遵循“实时、准确、可追溯”原则，禁止事后补填、涂改，电子台账需备份至云端，纸质台账需存档3年。（二）月度/季度复盘优化每月末，园长组织安全管理岗、教师代表、后勤人员召开安全复盘会：1.隐患分析：统计本月安全事件（如磕碰伤、教具损坏、食材变质），分析根源（如教师监护不到位、设施老化、供应商管理漏洞）；2.流程优化：针对隐患制定改进措施（如增加户外活动教师配比、更换老化器械、更换供应商），明确责任人和完成时限