二年级安全教育完整教学计划范文

二年级安全教育教学计划（202X-202X学年度）为贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求，结合二年级学生身心发展特点，围绕“知安全、会防护、善应对”的核心目标，制定本学年安全教育教学计划，助力学生树立安全意识、掌握安全技能、养成安全习惯。一、教学目标1.认知目标：能识别常见安全隐患（如交通危险、火灾隐患、溺水风险等），熟知10种以上安全标志的含义，了解不同场景下的安全规则。2.行为目标：养成“过马路走斑马线”“不私自触碰电器”等安全行为习惯，在模拟或真实场景中能规范操作（如火灾逃生、应对陌生人）。3.情感目标：树立“生命至上”的安全意识，主动关爱自己与他人的安全，遇到危险时保持冷静、敢于求助。二、教学内容与实施安排（按学期周次推进）（一）第一阶段：交通安全伴我行（第1-4周）核心内容：认识交通标志：通过卡通图片、实物模型，学习红绿灯、斑马线、“注意行人”“禁止通行”等标志的含义。规范出行行为：模拟“过马路”游戏（用胶带贴出斑马线、红绿灯卡片），练习“一停、二看、三通过”的过马路方法；讲解乘车安全（系安全带、不向窗外抛杂物）。实施方式：课堂活动：开展“交通标志小达人”竞赛，用拼图游戏巩固标志认知。家校联动：发放《家庭出行安全任务卡》，请家长带孩子观察路口交通，拍摄“文明过马路”照片反馈。（二）第二阶段：消防安全小卫士（第5-8周）核心内容：消防知识启蒙：认识灭火器、消火栓等器材，了解“火警电话119”的拨打要点（说清地址、火势、有无人员被困）。逃生技能训练：学习“弯腰捂鼻、低姿前行”的逃生姿势，绘制“家庭火灾逃生路线图”。实施方式：实践演练：组织消防疏散演练，用烟雾发生器模拟火灾场景，检验学生逃生动作规范性。创意作业：让学生用彩笔设计“消防宣传画”，张贴在教室宣传栏。（三）第三阶段：防溺水与校园安全（第9-12周）1.防溺水安全知识学习：通过动画视频《溺水的危险》，认识河边、池塘等危险水域；牢记“六不一会”（不私自下水、不擅自结伴游泳等，会基本自救）。技能训练：用“毛巾模拟漂浮”游戏，练习溺水时的自救动作（大声呼救、伸展四肢漂浮）。2.校园安全日常安全：学习“上下楼梯靠右行”“不持文具打闹”等规则，开展“校园安全隐患大搜索”活动（寻找教室、走廊的隐患，如松动的扶手、尖锐的桌角）。欺凌应对：通过绘本《我们是朋友》，引导学生认识校园欺凌（语言侮辱、肢体推搡等），掌握“报告老师、结伴而行”的应对方法。实施方式：情境模拟：用玩偶扮演“陌生人”，演练“不给陌生人开门”“不跟陌生人走”的场景。评选激励：每周评选“安全小标兵”，表彰遵守校园安全规则的学生。（四）第四阶段：居家安全小能手（第13-16周）核心内容：电器安全：通过“安全用电小实验”（干手/湿手触碰绝缘棒模拟插座），理解“不碰插座、不用湿手摸开关”的道理。饮食安全：开展“食品安全小侦探”活动，辨别过期食品（观察保质期、包装完整性），学习“少吃三无零食”的原则。实施方式：家庭任务：请家长拍摄孩子“正确使用电器”“整理零食柜”的视频，在班级群分享。案例分析：用漫画展示“误食过期食品腹痛”的案例，讨论如何避免类似情况。（五）第五阶段：网络与心理健康安全（第17-20周）1.网络安全合理用网：通过绘本《小网虫的一天》，引导学生制定“电子产品使用公约”（每天使用不超过30分钟、不看暴力动画等）。风险防范：讲解“陌生网友约见面”“弹窗广告点不得”的风险，模拟“拒绝不良信息”的场景。2.心理健康情绪管理：用“情绪脸谱”（开心、生气、害怕）引导学生识别情绪，学习“深呼吸、说出来”的情绪调节方法。人际交往：开展“友谊传递”游戏（传递微笑、分享小贴纸），培养互助友爱的同伴关系。实施方式：主题班会：召开“文明上网，快乐成长”班会，签订《班级上网公约》。心理绘本：共读《我的情绪小怪兽》，用绘画表达自己的情绪故事。三、教学方法1.情境体验法：创设“过马路”“火灾逃生”“应对陌生人”等真实场景，让学生在模拟操作中掌握技能（如用椅子模拟“安全通道”，练习低姿逃生）。2.游戏教学法：设计“安全知识大闯关”（问答、拼图、情景判断），将安全知识融入游戏，提升学习兴趣。3.实践演练法：每月开展1次安全演练（消防、地震、防踩踏），让学生在实战中巩固技能。4.家校协同法：发放《家庭安全指南》，定期召开家长会，分享“家庭安全隐患排查”“亲子安全游戏”等经验。四、评价与反馈1.过程性评价：观察学生课堂参与度、演练规范性（如逃生时是否弯腰捂鼻），记录“安全习惯养成表”（如是否主动遵守交通规则、整理零食柜）。2.家庭反馈：家长每周在班级群反馈孩子在家的安全行为（如“本周孩子主动检查插座是否关闭”），教师针对性指导。3.知识测评：每阶段结束后，用图文测试题（如“给交通标志选对应的场景”“判断行为是否安全”）考查认知，90%以上学生需达到优秀。五、保障措施1.师资保障：组织教师参加“小学低年级安全教育教学设计”培训，每学期开展2次集体备课，提升教学针对性。2.资源保障：准备安全教学绘本（如《安全第一》系列）、动画视频（央视《新闻大求真》安全特辑）、演练道具（烟雾发生器、安全标志模型）。3.制度保障：将安全教育纳入课程表（