信息技术教研组年度工作计划范本

一、指导思想以《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》《普通高中信息技术课程标准》为纲领，立足学科核心素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）培养，深化课程教学改革；以教研为抓手破解教学难题，促进教师专业发展；以竞赛与活动为载体激发学生创新潜能；以信息化服务为支撑，助力学校智慧校园建设与跨学科教学融合，为教育高质量发展提供技术保障与学科支撑。二、工作目标1.教学质量提升：构建“基础+拓展+创新”课程体系，落实大单元教学与项目式学习，学生信息素养测评优秀率显著提升，课堂教学满意度达较高水平。2.教研成果突破：完成1项校级及以上课题研究，形成3-5篇高质量教学案例或论文，至少1项成果获区级及以上奖项。3.师资专业成长：培养1-2名区级骨干教师，新教师教学基本功达标率100%，教研组教师在区级及以上教学竞赛中获奖不少于3人次。4.学生竞赛佳绩：在信息学奥赛、科技创新大赛等赛事中取得优异成绩，学生社团活动参与率超80%。5.信息化支撑服务：完成校本资源库核心模块建设，为30%以上学科教师提供信息化教学专项培训，保障学校大型活动技术支持零失误。三、主要工作及措施（一）深化课程教学改革，落实核心素养培养1.课程体系重构：依据新课标，结合学生认知规律，构建“三级进阶”课程体系：初中阶段：聚焦“数字素养奠基”，开设《信息科技基础》《图形化编程入门》《数字媒体创作》，融入“绿色上网”“数字公民”等社会责任教育。高中阶段：围绕“技术创新应用”，设置《算法与Python编程》《数据与人工智能初探》《跨学科项目设计》，强化问题解决与创新能力培养。2.教学模式创新：推进“大单元+项目式”教学实践。以“校园文化数字化传播”为主题，设计跨学期项目（如“校园公众号开发”“数据可视化报道”），整合多学科知识，引导学生分组完成任务。每月开展1次“项目教学研讨课”，提炼可复制的教学策略。3.评价方式优化：建立“过程+成果+素养”三维评价体系：过程性评价：关注课堂参与、项目进展（任务单、反思日志）；成果评价：采用“作品展示+答辩”形式（如编程作品功能演示、数字海报设计理念阐述）；素养评价：结合学生在信息安全、版权保护等方面的行为表现，每学期发布《学生信息素养发展报告》。（二）强化教研活动实效，推动教学创新发展1.主题式教研闭环：以“新课标落地难点破解”为主线，每月开展主题教研（如“计算思维培养的课堂活动设计”“跨学科融合的项目选题”）。教研前发布问题清单，教师带案例参与，会后形成《教研实践指南》，指导后续教学。2.课题与成果培育：立足教学实际，组织教师申报校级课题（如《双减背景下信息技术分层作业设计研究》），按“文献研究-行动实践-数据论证-成果提炼”推进。鼓励教师将教学经验转化为成果（如《信息技术项目式学习案例集》），推荐参加区级教学成果评选。3.校际教研联动：与区内3所兄弟学校开展“同课异构+主题研讨”活动，互派教师执教《算法与程序设计》等核心课，围绕“新课标理念下的课堂转型”深度研讨，共享优质资源。（三）分层推进师资成长，提升团队专业素养1.梯队培养机制：实施“青蓝工程+骨干领航”双轨培养：新手教师（教龄≤3年）：以“站稳课堂”为目标，开展“三字一话+课件制作+教学设计”训练，每周听评课不少于2节，每学期完成1次校级汇报课。骨干教师（教龄≥5年）：以“引领创新”为方向，主持课题研究、开发校本课程，每学期开设1次区级及以上示范课或讲座。2.多元培训赋能：校内培训：聚焦“实用技术+教学创新”，开展“Python教学难点突破”“希沃白板交互工具应用”等微培训，邀请专家做“人工智能教育前沿”讲座。校外培训：组织教师参加省市教研年会、全国中小学电脑制作活动培训，拓宽专业视野。3.成长档案管理：为每位教师建立《专业发展档案》，记录教学成果、教研参与等内容，每学期末“成长复盘”，明确优势与不足，教研组提供个性化支持（如科研导师、师徒结对）。（四）搭建竞赛活动平台，激发学生创新潜能1.竞赛梯队建设：针对信息学奥赛、科技创新大赛等赛事，建立“低年级兴趣培养-中年级技能提升-高年级竞赛冲刺”梯队。9月完成新生选拔，10月启动集训，邀请校外专家每月指导1次，12月组织校内选拔赛。2.社团品牌打造：开设“编程社”“数字媒体社”“人工智能社”，每周开展2次活动：编程社：开展“校园编程马拉松”“LeetCode校内赛”；数字媒体社：制作微电影、数字海报、VR全景作品；人工智能社：开展“校园垃圾分类AI识别”“图书馆智能管理”等实践项目。每学期举办“社团成果展”，扩大影响力。3.学科活动育人：开展“信息科技周”活动，设置“编程闯关”“数字创作”“AI体验”等板块，渗透“科技向善”理念（如编程任务融入“网络安全宣传”），培养信息社会责任。（五）优化信息化服务，助力学校教育发展1.智慧校园升级：协助学校完成云机房硬件更新（采用国产化系统），优化录播教室、智慧课堂设备体验，建立“设备使用反馈-维护升级”机制。2.校本资源建设：搭建“信息技术学科资源库”，按“课程标准-教学课件-微课视频-项目案例-习题库”分类，鼓励教师上传原创资源，每月评选“优秀资源贡献者”。资源库向全校开放，支持跨学科信息化教学（如提供“数据可视化”工具包助力数学教学）。3.技术支持保障：成立“信息技术支持小组”，为教师提供“一对一”信息化培训（如“问卷星分层作业设计”“希沃白板互动技巧”），每学期培训不少于10场；为学校大型活动、线上教学提供技术支持，制定应急预案。四、具体工作安排（一）第一学期（9月-1月）9月：制定计划，启动社团招新与竞赛选拔，开展“新课标解读”培训。10月：组织“项目式学习”研讨课，举办“编程社”首活动，完成课题申报。11月：开展校际教研联动，组织学生参加市级奥赛初赛，期中质量分析。12月：举办“信息科技周”，完成资源库首批资源上传，总结学期工作。1月：评选优秀案例与资源，教师成长复盘，制定寒假培训计划。（二）第二学期（2月-6月）2月：规划新学期，开展“人工智能教育”培训，启动跨学科项目设计。3月：组织“跨学科融合”教研，举办“数字媒体社”成果展，推进课题研究。4月：竞赛集训（市级复赛冲刺），教师参加区级教学竞赛，更新资源库。5月：举办“校园编程马拉松”，开展“AI教学工具应用”培训，期末复习。6月：总结年度工作，评选优秀师生，筹备新学年规划。五、保障机制1.组织保障：成立“工作推进小组”，每月例会统筹协调，确保计划落地。2.制度保障：完善《教研考勤制度》《成果奖励办法》，将教研参与、教学创新纳入绩效考核。3.资源保障：学校设立专项