五年级科学期中考试试题汇编及解析

五年级科学期中考试试题汇编及解析一、试题汇编（一）选择题（每题2分，共20分）1.下列植物中，依靠风力传播种子的是（）A.苍耳B.蒲公英C.豌豆D.樱桃2.光在同种均匀介质中传播的路径是（）A.曲线B.直线C.折线D.无规律3.地球自转的方向是（）A.自东向西B.自西向东C.自南向北D.自北向南4.下列属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.青菜D.蚯蚓5.种子萌发不需要的条件是（）A.适宜的温度B.充足的空气C.肥沃的土壤D.一定的水分6.影子的形成与（）有关。A.光的反射B.光的折射C.光的直线传播D.光的色散7.四季的形成主要与（）有关。A.地球自转B.地球公转C.月球公转D.太阳自转8.下列生物关系中，属于捕食关系的是（）A.蜜蜂采蜜B.狮子捕羚羊C.大豆和根瘤菌D.水稻和杂草9.显微镜下观察洋葱表皮细胞，其基本结构不包括（）A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.细胞核10.下列材料中，反光能力最强的是（）A.黑色卡纸B.白色卡纸C.银色锡纸D.彩色玻璃（二）填空题（每空1分，共15分）1.植物的生命周期包括种子____、幼苗____、开花____、结果及衰老死亡等阶段。2.光的反射定律指出：反射光线、入射光线和法线在____平面内，反射光线和入射光线分别位于法线____。3.地球公转一周的时间约为____，自转一周的时间约为____。4.生态系统中的生物成分包括____、____和____。5.种子萌发的内部条件是具有完整且有活力的____，外部条件包括适宜的____、一定的____和充足的____。（三）实验探究题（共25分）实验一：探究种子萌发的条件实验目的：验证种子萌发需要的外部条件（以水分为例）。实验材料：两个培养皿、纸巾、绿豆种子、水。实验步骤：①在两个培养皿中铺一层纸巾，各放入20粒健康的绿豆种子。②向甲培养皿的纸巾上浇适量水，保持湿润；乙培养皿的纸巾不浇水，保持干燥。③将两个培养皿放在温度适宜、光照充足的地方，每天观察并记录种子的变化。问题：1.该实验的变量是____，对照组是____（甲/乙）。2.预测实验结果：____培养皿的种子会萌发，____培养皿的种子不萌发。3.实验结论：种子萌发需要____。实验二：探究光的直线传播实验材料：手电筒、三张带小孔的硬纸板、支架。实验步骤：①将三张硬纸板用支架固定，使三个小孔在同一条直线上，且高度相同。②关闭室内灯光，用手电筒对准第一张纸板的小孔照射，观察光线能否通过三个小孔。③移动其中一张纸板，使三个小孔不在同一直线上，重复步骤②。问题：1.当小孔在同一直线时，观察到的现象是____；当小孔不在同一直线时，现象是____。2.该实验说明光在同种均匀介质中沿____传播。（四）简答题（共20分）1.请结合实例，说明“生物与环境相互影响”的关系。（8分）2.简述“昼夜交替”现象的形成原因，并举例说明生活中利用该规律的实例。（12分）二、试题解析（一）选择题解析1.答案：B考点：植物种子的传播方式。解析：蒲公英的种子轻且带有绒毛，依靠风力传播；苍耳种子带刺，依靠动物传播；豌豆种子靠自身弹射传播；樱桃种子靠动物食用后传播。易错点：误认为苍耳或豌豆靠风力传播，需结合种子结构特点判断。2.答案：B考点：光的直线传播规律。解析：光在同种均匀介质中沿直线传播（如小孔成像、影子形成）。若介质不均匀（如大气层），光的传播路径会弯曲，但题目明确“均匀介质”，因此选B。3.答案：B考点：地球自转的方向。解析：地球自转方向为自西向东（从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针），自转产生昼夜交替现象。4.答案：C考点：生态系统的组成（生产者的定义）。解析：生产者是能通过光合作用制造有机物的生物（主要是绿色植物）。青菜是植物，属于生产者；兔子是消费者，蘑菇是分解者，蚯蚓是分解者（或消费者）。5.答案：C考点：种子萌发的条件。解析：种子萌发的外部条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，与土壤肥沃程度无关（土壤主要提供无机盐，种子萌发时靠自身子叶/胚乳提供营养）。6.答案：C考点：影子形成的原理。解析：影子是由于光沿直线传播，遇到不透明物体时，在物体后方形成的黑暗区域。光的反射（如镜子成像）、折射（如筷子“折断”）、色散（如彩虹）与影子无关。7.答案：B考点：四季形成的原因。解析：地球公转时，地轴倾斜（约23.5°），导致太阳直射点在南北回归线之间移动，各地获得的太阳热量随季节变化，形成四季。地球自转产生昼夜交替。8.答案：B考点：生物间的关系（捕食关系的判断）。解析：捕食关系是一种生物以另一种生物为食。狮子捕羚羊属于捕食；蜜蜂采蜜是共生（或互助）；大豆和根瘤菌是共生；水稻和杂草是竞争。9.答案：C考点：植物细胞的结构（洋葱表皮细胞的特点）。解析：洋葱表皮细胞是植物的非绿色部分细胞，不含叶绿体（叶绿体主要存在于叶肉细胞等绿色部分）。细胞壁、细胞膜、细胞核是植物细胞的基本结构。10.答案：C考点：物体的反光能力（与颜色、材质的关系）。解析：反光能力与物体的颜色（浅色反光强，深色反光弱）、表面光滑度有关。银色锡纸表面光滑且颜色浅，反光能力强；黑色卡纸反光弱，白色卡纸反光能力弱于锡纸。（二）填空题解析1.答案：萌发、生长、结果考点：植物的生命周期。解析：植物从种子萌发开始，经历幼苗生长、开花结果，最终衰老死亡，完成生命周期。2.答案：同一、两侧考点：光的反射定律。解析：光的反射定律包括：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。3.答案：一年（或365天）、一天（或24小时）考点：地球公转与自转的周期。解析：地球公转一周（绕太阳转）的时间约为一年（365天或366天），自转一周（绕地轴转）的时间约为一天（24小时）。4.答案：生产者、消费者、分解者考点：生态系统的生物成分。解析：生态系统的生物部分包括生产者（制造有机物）、消费者（消耗有机物）、分解者（分解有机物，促进物质循环）。5.答案：胚、温度、水分、空气考点：种子萌发的条件（内部+外部）。解析：种子萌发的内部条件是具有完整且有活力的胚（胚是新植物的幼体）；外部条件为适宜的温度、一定的水分（激活种子代谢）、充足的空气（供呼吸作用）。（三）实验探究题解析实验一：探究种子萌发的条件1.变量：水分；对照组：甲解析：实验中只有水分条件不同（甲湿润，乙干燥），因此变量是水分。对照组是条件适宜的组（甲），用于对比观察。2.预测结果：甲；乙解析：种子萌发需要一定的水分，甲培养皿水分充足，种子会萌发；乙培养皿干燥，种子因缺水无法萌发。3.结论：一定的水分解析：通过对比甲、乙的结果，说明种子萌发需要一定的水分（该实验可拓展探究温度、空气的影响，需设置对应变量）。实验二：探究光的直线传播1.现象：光线能通过三个小孔；光线不能通过解析：当小孔在同一直线时，光沿直线传播，能依次通过三个小孔；当小孔不在同一直线时，光无法绕过纸板，因此不能通过。2.结论：直线解析：实验现象验证了“光在同种均匀介质中沿直线传播”的规律（生活中影子、激光准直等现象均源于此）。（四）简答题解析1.生物与环境相互影响的实例解析：环境影响生物：沙漠干旱，仙人掌的叶退化为刺（减少水分蒸发），茎肥厚（储存水分），适应干旱环境；生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，能疏松土壤，增加土壤肥力；大树的蒸腾作用能降低周围温度，增加空气湿度。（需结合“影响”的双向性，举例清晰说明生物如何适应环境，或环境如何因生物而改变。）2.昼夜交替的形成及应用解析：形成原因：地球绕地轴自西向东自转，朝向太阳的一面为白天，背向太阳的一面为黑夜；地球持续自转，导致昼夜交替（周期约24小时）。生活应用：人类根据昼夜规律安排作息（白天工作、夜晚休息）；农业生产中，植物的光合作用（白天）和呼吸作用（昼夜）受昼夜影响，农民据此安排播种、灌溉等活动；动物的活动规律（如鸟类白天觅食、猫头鹰夜晚捕食）也与昼夜交替相关。三、备考建议1.夯实基础：牢记核心知识点（如植物生命周期、光的传播