2026届新高考语文热点冲刺复习：作文素材的转化运用

2026届新高考语文热点冲刺复习作文素材的转化运用学生考场写作现状：一道考题当前，几个素材在手。遑论观点结构，思想更是没有。学过思维方法，不敌原始大脑。眼看时间流逝，凑够字数就好。（2024全国甲）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。

这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。限定变“窄”，难以靠“立意新颖”“出奇制胜”。

人活一世，交流贯穿始终，而个体间的交流则需以坦诚为桥梁。身在世间，交流无处不在，唯有坦诚，才能触摸生人生与社会的真实脉络。苏子在赤壁下与友人坦诚交心，领悟万物与自身的无尽；唐玄宗因坦诚纳谏，与臣子共创了开元盛世的辉煌；马克思与恩格斯的思想深度碰撞，催生了影响深远的《共产党宣言》……回首历史，如果当时楚怀王不听上官大夫、靳尚等人的谗言，而以与屈子一样坦诚的态度对待忠臣，或许得以避免悲剧的发生。由此可见，坦诚的交流能够让心与心真正相遇，激发出绚烂而奇妙的火花。经典素材的“创造性”阐释

个体交流宜坦诚，而国与国之间的坦诚交流则是维系“地球村”必不可少的基石。在当今世界，“人类命运共同体”理念如春风般温暖人心，国与国之间的交流恰似细水长流，源源不断。而坦诚相待，便是这交流中的清泉，滋润着各国人民的心田，为共赢之花绽放提供养分。中国便深谙此道，以开放包容的姿态与世界共舞。向非洲兄弟伸出援手，传授水稻种植之秘诀，不仅让绿色的希望之稻在异国他乡生根发芽，更在交流中升华了自身的稻作技艺。同时，敞开国门，热情拥抱外籍商人，坦诚展开对话交流，编织起合作共赢的锦绣画卷。然而，有阳光的地方必有阴影。某些国家沉醉于单边霸权的迷梦，试图以技术封锁之高墙阻隔坦诚的河流。他们忘记了，历史长河中那些自称“天朝上国”、闭关自守的王朝，最终都淹没在了时代的洪流之中。坦诚交流是全球开放发展的基石，任何试图阻断它的行为，都将是徒劳无功，甚至会自食恶果。时新素材的“贴切性”阐释作文素材的转化运用单一素材的多元转化——“发散”让“积累”更有“性价比”01《苏武传》情节选取焦点人物适用主题单一转多元路径：拆分与视角素材概述适用主题

苏武不屈于匈奴威逼利诱，独自在北海生活多年，终归汉朝。忠诚、坚守、爱国、信念、坚韧不拔、气节、操守、英雄、使命、逆境《苏武传》情节选取焦点人物适用主题张胜事发后及受辞时，苏武求死；被幽置大窖、流放北海后，苏武求生。苏武选择、生存与尊严单一转多元路径：拆分与视角张胜暗中帮助虞常谋反，事发而降。张胜私利与大义，依附与忠诚李陵以武帝晚年昏庸劝说苏武降敌苏武忠诚、坚定李陵语言艺术、换位思考、友情武帝人治与法治、赏赐与惩罚匈奴谎称苏武已死，汉朝求武等而不得；常惠私会汉使，汉使谎称鸿雁传书，单于大惊而放武。匈奴、常惠时机与等待、欺诈与智慧、方法与手段、相信与质疑《苏武传》外延信息焦点事件适用主题班固继承父志撰写《汉书》，被诬告不改其志；班超不顾危险，入京上书，面见汉帝，为兄陈情；班昭秉承兄志，完成《汉书》。班氏兄妹承志传史单一转多元路径：拆分与视角传承、亲情、家教、志向人物素材事件行为语言心理……起因经过结果……背景……历史现实文化……“平时素材积累了一堆，考试一个都想不起来！”多元素材的联系转化——“关联”让“积累”更易“记忆”“调取”02《红烛》《沁园春·长沙》少年风度青春激昂“碎片化”的散乱素材：难于“记忆”与“调取”《立在地球边上放号》精神伟力无限无穷《红烛》甘于奉献献身光明《致云雀》美好的至高理想的化身《哦，香雪》美好的理想改变与突破《峨日朵雪峰之侧》挑战与不屈渺小而伟大《百合花》无畏的勇气纯洁的感情《红烛》《沁园春·长沙》少年风度、青春激昂《立在地球边上放号》精神伟力、无限无穷《红烛》甘于奉献献身光明《峨日朵雪峰之侧》挑战与不屈、渺小而伟大《致云雀》美好的至高理想的化身《百合花》无畏的勇气、纯洁的感情《哦，香雪》美好的理想、改变与突破青春的价值与意义《沁园春·长沙》激昂的青春是一生的精神财富《立在地球边上放号》青春具有改变世界的伟大力量《红烛》青春终会消逝，朝向光明方永葆价值《峨日朵雪峰之侧》青春力量渺小，但贵在不屈与坚持《致云雀》青春的理想本应至纯至高《百合花》青春最宝贵的即纯粹与无畏《哦，香雪》青春的执着会帮助我们突破自己《红烛》《沁园春·长沙》少年风度、青春激昂《立在地球边上放号》精神伟力、无限无穷《红烛》甘于奉献献身光明《峨日朵雪峰之侧》挑战与不屈、渺小而伟大《致云雀》美好的至高理想的化身《百合花》无畏的勇气、纯洁的感情《哦，香雪》美好的理想、改变与突破青春的价值与意义青春的阶段性价值《立在地球边上放号》青春具有改变世界的伟大力量《峨日朵雪峰之侧》青春力量渺小，但贵在不屈与坚持《百合花》青春最宝贵的即纯粹与无畏《哦，香雪》青春的执着会帮助我们突破自己青春的永久性价值《沁园春·长沙》激昂的青春是一生的精神财富《红烛》青春终会消逝，朝向光明方永葆价值《致云雀》青春的理想本应至纯至高“堆”“组”“能想起来的素材，没有一个能和主题对上……”有限素材的定向转化——“侧重”让“积累”更有“用武之地”03《苏武传》情节选取焦点人物适用主题张胜事发后及受辞时，苏武求死；被幽置大窖、流放北海后，苏武求生。苏武选择、生存与尊严《苏武传》素材开发张胜暗中帮助虞常谋反，事发而降。张胜私利与大义，依附与忠诚李陵以武帝晚年昏庸劝说苏武降敌苏武忠诚、坚定李陵语言艺术、换位思考、友情武帝人治与法治、赏赐与惩罚匈奴谎称苏武已死，汉朝求武等而不得；常惠私会汉使，汉使谎称鸿雁传书，单于大惊而放武。匈奴、常惠时机与等待、欺诈与智慧、方法与手段、相信与质疑

在求真辨伪的过程中，“质疑”发挥着重要作用。苏轼质疑李渤，认为“石之铿然有声者，所在皆是也”，于是游其山、闻其声；本试卷文言文阅读材料二中，俞樾的亲家翁探其洞、观其形，由此质疑苏轼，认为“天下水中之山多矣，凡有罅隙，风水相遭，皆有噌吰（chēnghóng）镗鞳（tāngtà）之声”。不仅是古人，在我们认识世界和自我成长的过程中，“质疑”同样具有积极的意义。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。《苏武传》情节选取焦点人物适用主题相关性张胜事发后及受辞时，苏武求死；被幽置大窖、流放北海后，苏武求生。苏武选择、生存与尊严所开发素材与“质疑”话题的相关性？张胜暗中帮助虞常谋反，事发而降。张胜私利与大义，依附与忠诚李陵以武帝晚年昏庸劝说苏武降敌苏武忠诚、坚定李陵语言艺术、友情武帝人治与法治、赏赐与惩罚匈奴谎称苏武已死，汉朝求武等而不得；常惠私会汉使，汉使谎称鸿雁传书，单于大惊而放武。匈奴、常惠时机与等待、欺诈与智慧、方法与手段、相信与质疑弱相关不相关强相关弱相关不相关不相关定向转化策略：

弱相关：扩展、放大与话题（概念、观点）的信息，深挖其背后可能存在的内涵；不相关：就转变思维方向，千方百计建立材料信息与话题（概念、观点）的新联系。“不相关”转化示例一：张胜帮助虞常谋反——缺乏质疑

质疑是智慧的火花，是推动社会进步的源泉，缺乏质疑精神在重大抉择面前往往会带来严重后果。在《苏武传》中，张胜因盲目信任虞常，未经深思熟虑便暗中相助其谋反之举，最终因事情败露而被迫投降。这一事件深刻反映了缺乏质疑精神的后果。如果张胜在行动前能多一些质疑和思考，对虞常的计划进行深入分析和评估，或许就能避免这场灾难。质疑不仅是对他人的观点和行为的审视，更是对自身判断和选择的负责。它要求我们保持清醒的头脑，不盲从、不轻信，以理性和批判性的眼光看待问题。只有这样，我们才能在社会的大潮中保持清醒的头脑，做出明智的选择，避免重蹈张胜的覆辙。“不相关”转化示例二：李陵被苏武感动——质疑的价值

质疑是启迪思想的火花，也是坚守信念的试金石。在《苏武传》中，李陵曾试图劝降苏武，他以为在荒凉的北海之地，苏武的坚守是无谓的。然而，面对李陵的劝降，苏武却以坚定的意志和明确的志向进行了回应，他质疑的不仅仅是李陵的短视，更是对忠诚与气节的捍卫。李陵在后来的忏悔中，体现了被质疑之后的深刻反思。正是苏武的坚守，使他开始质