2026年北京单招学前教育专业技能儿歌创编玩教具制作专项题库含答案

2026年北京单招学前教育专业技能（儿歌创编+玩教具制作）专项题库含答案一、儿歌创编（共10题，每题10分，总计100分）1.请为3-4岁幼儿创编一首关于“春天”的儿歌，要求语言简洁、节奏明快，并体现季节特点。答案：《春天在哪里》春天来了花儿开，小鸟唱歌飞起来。小草绿了蝴蝶舞，我们一起放风筝，春天真美呀真可爱！解析：儿歌以简单词汇和短句为主，符合3-4岁幼儿的认知水平，通过“花儿”“小鸟”“蝴蝶”等意象描绘春天景象，节奏轻快，易于记忆和传唱。2.请创编一首关于“分享”的儿歌，引导幼儿养成友爱互助的好习惯。答案：《分享是快乐的》你有一个苹果，我有一个梨，一起分享多甜蜜。你有一支画笔，我有一本纸，画出友谊的小花蕾。分享让世界更美，我们都是好朋友！解析：儿歌通过具体物品（苹果、梨、画笔等）引出分享主题，语言朗朗上口，适合幼儿理解“分享”的意义，培养合作意识。3.请为5-6岁幼儿创编一首关于“安全过马路”的儿歌，强调交通规则。答案：《马路安全歌》红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。不乱跑，不玩耍，斑马线上走安全。汽车来了靠右站，文明出行人人赞！解析：儿歌以交通信号灯为线索，用简单口诀强化安全规则，符合幼儿行为习惯养成需求，兼具实用性和教育性。4.请创编一首关于“爱护环境”的儿歌，鼓励幼儿从小养成环保意识。答案：《地球妈妈我爱你》不乱扔垃圾，不踩小草绿。节约用水电，分类回收好习惯。保护树木和动物，地球家园更美丽！解析：儿歌通过具体行为（不乱扔垃圾、节约水电等）引导环保意识，语言亲切，适合幼儿记忆和践行。5.请为2-3岁幼儿创编一首关于“洗手”的儿歌，强调卫生习惯。答案：《洗手歌》小手脏了洗一洗，肥皂泡泡飞起来。冲冲水，擦干手，细菌不见哈哈笑！每天洗手讲卫生，健康快乐人人爱！解析：儿歌用拟人手法（泡泡飞、细菌笑）吸引幼儿注意力，语言简单，动作性强，便于幼儿模仿和记忆。6.请创编一首关于“数数”的儿歌，帮助幼儿学习1-10的数字。答案：《数字儿歌》一只小猫喵喵叫，（1）两只小狗汪汪跳，（2）三只兔子耳朵长，（3）四只小鸟飞飞翔，（4）五只苹果红彤彤，（5）六只小鱼游游游，（7）七朵白云飘呀飘，（8）八朵花儿随风摇，（9）九个气球飞上天，（10）十个手指拍一拍，数字宝宝记得牢！解析：儿歌通过动物和常见事物对应数字，增强趣味性，适合幼儿启蒙数学认知。7.请为4-5岁幼儿创编一首关于“礼貌用语”的儿歌，培养幼儿的社交礼仪。答案：《礼貌用语儿歌》你好、谢谢、对不起，微笑待人真美丽。借东西时说“请”，归还时说“谢谢卿”。不说脏话不吵闹，文明礼貌人人夸！解析：儿歌列举常用礼貌用语，搭配正面评价（真美丽、人人夸），强化幼儿行为规范。8.请创编一首关于“认识颜色”的儿歌，帮助幼儿记忆红、黄、蓝、绿等基本颜色。答案：《颜色歌》红色太阳照大地，黄色香蕉弯弯垂。蓝色天空白云飘，绿色树叶像小伞。红黄蓝绿真好看，颜色朋友记得住！解析：儿歌通过常见事物（太阳、香蕉等）对应颜色，形象生动，适合幼儿视觉启蒙。9.请为3-4岁幼儿创编一首关于“睡觉”的儿歌，帮助幼儿养成良好睡眠习惯。答案：《睡觉歌》放下玩具安静躺，轻轻闭上小眼睛。数一数绵羊跳跳跳，梦里飞到彩虹桥。睡个好觉身体棒，明天一起笑哈哈！解析：儿歌用拟人（绵羊跳、彩虹桥）营造温馨氛围，引导幼儿放松入睡。10.请创编一首关于“认识动物”的儿歌，列举几种常见动物及其叫声。答案：《动物儿歌》小猫喵喵叫，小狗汪汪跳。小鸡咯咯叫，小鸭嘎嘎摇。动物朋友真可爱，我们一起去观察！解析：儿歌通过动物叫声和动作强化记忆，符合幼儿认知特点，兼具趣味性和教育性。二、玩教具制作（共10题，每题10分，总计100分）1.请设计一款适合2-3岁幼儿的“触觉感知”玩教具，并说明制作方法和使用目的。答案：玩教具名称：触觉盒子制作材料：硬纸板盒子、不同材质的物品（如毛绒球、海绵、光滑石头、砂纸等）。制作方法：1.在盒子上挖出小洞，对应放入不同物品；2.盒子内侧贴上数字或颜色标签，方便区分。使用目的：培养幼儿触觉辨别能力，促进感官发展。解析：触觉盒子操作简单，材质安全，适合低龄幼儿探索不同质感，符合学前儿童感官教育需求。2.请设计一款“形状分类”玩教具，帮助幼儿认识圆形、方形、三角形。答案：玩教具名称：形状分类盒制作材料：硬纸板、彩色卡纸、剪刀、胶水。制作方法：1.制作三个带孔的盒子，分别贴上圆形、方形、三角形图案；2.剪出不同颜色的形状卡片，让幼儿对应分类。使用目的：巩固幼儿形状认知，培养分类能力。解析：分类盒直观易懂，操作性强，适合幼儿手眼协调和逻辑思维训练。3.请设计一款“颜色配对”玩教具，帮助幼儿巩固颜色认知。答案：玩教具名称：颜色配对卡制作材料：彩色卡纸、打孔器、丝带。制作方法：1.剪出红、黄、蓝、绿等颜色卡片，每色两套；2.打孔系丝带，方便幼儿翻动和配对。使用目的：强化颜色记忆，锻炼幼儿观察力。解析：配对卡操作灵活，可单人或多人游戏，增强趣味性。4.请设计一款“数字点卡”玩教具，帮助幼儿对应数字和数量。答案：玩教具名称：数字点卡制作材料：白纸、马克笔、小豆子。制作方法：1.在纸上画数字1-5，每数对应点状图（如1画1个圆点）；2.让幼儿用小豆子填满点状图，对应数量。使用目的：辅助幼儿理解数与量的关系。解析：点卡结合实物操作，符合幼儿具象思维特点，强化数学启蒙。5.请设计一款“动物拼图”玩教具，适合4-5岁幼儿。答案：玩教具名称：动物拼图制作材料：木板、彩绘、小刀。制作方法：1.绘制动物图案（如小猫、小狗），沿轮廓切割成3-5块；2.打磨边缘，确保安全。使用目的：提升幼儿拼图能力和空间认知。解析：拼图难度适中，图案生动，适合锻炼幼儿精细动作和逻辑思维。6.请设计一款“情绪脸谱”玩教具，帮助幼儿识别和表达情绪。答案：玩教具名称：情绪脸谱制作材料：彩色卡纸、剪刀、马克笔。制作方法：1.绘制不同表情脸谱（开心、伤心、生气等）；2.贴上可移动的眼睛、嘴巴贴纸，增加互动性。使用目的：帮助幼儿理解情绪，学会表达感受。解析：脸谱可操作性强，适合幼儿角色扮演和情感教育。7.请设计一款“声音匹配”玩教具，培养幼儿听觉辨别能力。答案：玩教具名称：声音罐子制作材料：透明塑料罐、米、豆子、小铃铛。制作方法：1.分别在罐子里装入不同物品，制造不同声音；2.让幼儿闭眼摇晃，猜罐子里的物品。使用目的：锻炼幼儿听觉专注力和辨别能力。解析：声音罐子互动性强，适合安静的游戏场景，提升听觉敏感度。8.请设计一款“空间方位”玩教具，帮助幼儿理解上下、前后、左右。答案：玩教具名称：方位卡片制作材料：彩色卡纸、箭头贴纸。制作方法：1.绘制房子、汽车等图案，标注方位词（如“汽车在房子上面”）；2.配合箭头指示方向。使用目的：巩固幼儿空间概念，培养方位感。解析：卡片直观易懂，适合集体教学或亲子互动。9.请设计一款“自然拼图”玩教具，认识常见植物（树、花、草）。答案：玩教具名称：自然拼图制作材料：木质材料、彩绘、小刀。制作方法：1.绘制树木、花朵等轮廓，切割成拼图块；2.每块配对应实物图片，方便对照。使用目的：增强幼儿对自然事物的认知。解析：拼图结合实物认知，符合幼儿探索天性，兼具教育性和趣味性。10.请设计一款“角色扮演”玩教具，模拟超市购物场景。答案：玩教具名称：超市角色