2026年天津单招语文文言文阅读现代文理解专项经典题含答题模板

2026年天津单招语文文言文阅读+现代文理解专项经典题（含答题模板）题目1.阅读下面的文言文，完成下列小题。材料：《史记·货殖列传》载：“夫纤毫之重，必有司之。故圣人上智，必使天下务财货，各得其所欲，犹鸟兽之逐食，鹈鴂之逐肉，非可以教使，亦不待教耳。”问题：（1）解释“司”在句中的含义。（2分）（2）结合材料，简述作者对“圣人上智”的理解。（8分）2.阅读下面的文言文，完成下列小题。材料：《论语·学而》：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”问题：（1）解释“愠”在句中的含义。（2分）（2）结合材料，分析“君子”的品格特征。（8分）3.阅读下面的文言文，完成下列小题。材料：《韩非子·五蠹》：“今境内之民，皆以耕战为先。末技游食之民，虽倍当十，不使耕织，而复怠之，则民不以为荣。”问题：（1）解释“蠹”在句中的含义。（2分）（2）结合材料，分析韩非子治国主张的核心思想。（8分）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。材料：《出师表》：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”问题：（1）解释“卑鄙”在句中的含义。（2分）（2）结合材料，分析诸葛亮出山辅佐刘备的原因和决心。（8分）5.阅读下面的文言文，完成下列小题。材料：《礼记·中庸》：“君子尊德性而道问学。尊德性，所以立天下之达道；道问学，所以致天下之明德。”问题：（1）解释“德性”在句中的含义。（2分）（2）结合材料，分析“尊德性”与“道问学”的关系。（8分）参考答案及解析1.答案（1）“司”指管理、负责。（2分）（2）作者认为，圣人具有高深的智慧，能够使天下人各司其职，从事与自身能力相匹配的工作，就像鸟兽追逐食物、鹈鴂追逐肉食一样自然，无需刻意教导。这体现了作者对自然经济秩序的推崇，认为社会分工应顺应人的本性。（8分）解析：第一问考查实词含义，需结合上下文理解“司”的管理职责；第二问考查对思想的理解，需分析作者对“圣人”和自然秩序的辩证思考。2.答案（1）“愠”指怨恨、不高兴。（2分）（2）“君子”的品格特征包括：追求学习并乐于实践（学而时习之）；重视友情（有朋自远方来）；保持独立人格（人不知而不愠）。这些特征体现了君子修身立德的精神追求。（8分）解析：第一问考查实词含义，需结合《论语》常见用法理解“愠”；第二问考查对人物形象的分析，需结合三句话提炼君子品格。3.答案（1）“蠹”指蛀虫，比喻危害国家的人。（2分）（2）韩非子主张以耕战为核心，认为“末技游食”之民（如商贾、游民）是国家的蛀虫，应通过重农抑商政策强化国家实力，实现富国强兵。（8分）解析：第一问考查实词含义，需结合“五蠹”篇背景理解“蠹”；第二问考查对治国思想的把握，需分析韩非子的经济政策主张。4.答案（1）“卑鄙”指身份低微、见识浅薄。（2分）（2）诸葛亮出山的原因：刘备三顾茅庐，展现诚意；诸葛亮感念知遇之恩，决心辅佐刘备。他的决心体现在“遂许先帝以驱驰”，即愿意为刘备效力，鞠躬尽瘁。（8分）解析：第一问考查实词含义，需结合《出师表》语境理解“卑鄙”；第二问考查对人物动机的分析，需抓住“三顾茅庐”和“驱驰”等关键信息。5.答案（1）“德性”指人的本性、道德修养。（2分）（2）“尊德性”强调内在道德的培养，是立身处世的根本；“道问学”指通过学习提升知识，是完善人格的途径。二者相辅相成，德性为体，问学为用，共同构成君子修身之道。（8分）解析：第一问考查实词含义，需结合《中庸》哲学思想理解“德性”；第二问考查对思想关系的分析，需区分“德性”与“问学”的主次关系。2026年天津单招现代文阅读专项（共5题，每题10分，合计50分）题目1.阅读下面的现代文，完成下列小题。材料：《天津日报》报道：“天津‘海河英才’计划推出新举措，推动高技能人才与本科院校毕业生同等落户，优化人才引进政策。”问题：（1）概括材料的主要内容。（4分）（2）结合材料，分析这一政策对天津人才发展的意义。（6分）2.阅读下面的现代文，完成下列小题。材料：《天津文化网》刊文：“杨柳青年画作为国家级非物质文化遗产，近年来通过数字化手段传承，天津博物馆开设线上展厅，吸引年轻群体关注。”问题：（1）概括材料的主要内容。（4分）（2）结合材料，分析数字化手段对传统文化传承的作用。（6分）3.阅读下面的现代文，完成下列小题。材料：《天津经济》报道：“天津自贸区推出‘一站式’企业服务，简化行政审批流程，吸引跨国企业投资，2023年新增外资企业1200家。”问题：（1）概括材料的主要内容。（4分）（2）结合材料，分析这一政策对天津经济发展的推动作用。（6分）4.阅读下面的现代文，完成下列小题。材料：《健康天津》文章：“天津市推行社区健康管理体系，建立家庭医生签约服务，提升基层医疗服务水平，居民满意度达90%。”问题：（1）概括材料的主要内容。（4分）（2）结合材料，分析这一政策对市民健康的意义。（6分）5.阅读下面的现代文，完成下列小题。材料：《天津教育》报道：“天津市加强职业教育与产业融合，开设智能制造、人工智能等特色专业，培养高技能人才，服务智能制造产业升级。”问题：（1）概括材料的主要内容。（4分）（2）结合材料，分析职业教育对天津产业发展的作用。（6分）参考答案及解析1.答案（1）天津推出新政策，允许高技能人才与本科毕业生同等落户。（4分）（2）政策意义：吸引更多高技能人才落户，优化人才结构；激发市场活力，推动经济高质量发展；促进教育、就业与产业协同，实现人才链与产业链对接。（6分）解析：第一问考查信息概括，需提炼政策核心；第二问考查分析能力，需结合天津发展需求展开。2.答案（1）杨柳青年画通过数字化手段传承，天津博物馆开设线上展厅，吸引年轻群体。（4分）（2）数字化手段作用：突破时空限制，扩大传播范围；结合多媒体技术，增强文化吸引力；吸引年轻群体参与，实现传统文化创造性转化。（6分）解析：第一问考查信息概括，需抓住关键措施；第二问考查分析能力，需结合文化传播特点展开。3.答案（1）天津自贸区简化行政审批，吸引1200家外资企业落户。（4分）（2）政策作用：降低企业运营成本，提升投资吸引力；推动天津融入全球经济，增强国际竞争力；促进产业升级，优化营商环境。（6分）解析：第一问考查信息概括，需提炼核心数据；第二问考查分析能力，需结合自贸区功能展开。4.答案（1）天津推行社区健康管理体系，建立家庭医生签约服务，提升医疗服务水平。（4分）（2）政策意义：方便市民就医，提高健康服务可及性；加强基层医疗建设，减轻大医院压力；提升居民健康素养，促进社会和谐稳定。（6分）解析：第一问考查信息概括，需抓住核心措施；第二问考查分析能力，需结合健康政策目标展开。5.答案（1）天津加强职业教育，开设智能制造、人工智能等特色专业，服务产业升