2025年中职早期教育（早期教育基础）试题及答案

2025年中职早期教育（早期教育基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)w1.幼儿教育的关键期是指（）A.0-3岁B.3-6岁C.0-6岁D.7-12岁w2.幼儿语言发展的关键期是（）A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁w3.幼儿认知发展的主要特点是（）A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.辩证逻辑性w4.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.深刻性w5.幼儿个性开始形成的主要标志是（）A.自我意识的发展B.好奇心的发展C.自信心的发展D.独立性的发展w6.幼儿教育的主要任务不包括（）A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展B.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力C.培养幼儿良好的品德行为和习惯D.传授系统的科学文化知识w7.幼儿游戏的主要特点是（）A.趣味性B.规则性C.教育性D.社会性w8.幼儿教师的职业特点不包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性C.工作过程的创造性D.工作效果的短期性w9.幼儿教育的原则不包括（）A.尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则B.促进儿童全面发展的原则C.面向全体，重视个别差异的原则D.以教师为中心的原则w10.幼儿教育的基本途径不包括（）A.日常生活活动B.游戏活动C.教学活动D.校外活动第II卷（非选择题，共70分）w11.简述幼儿教育的重要性。(10分)w12.简述幼儿认知发展的规律。(10分)w13.材料：在幼儿园的一次活动中，老师发现小明总是一个人默默地坐在角落里，不愿意参与其他小朋友的游戏。老师观察了一段时间后，决定主动与小明交流。老师问小明为什么不参加游戏，小明说他觉得自己玩不好，怕被其他小朋友笑话。老师耐心地鼓励小明，告诉他每个人都有开始的时候，只要勇敢尝试，就会有进步。在老师的鼓励下，小明逐渐开始参与游戏，并且和其他小朋友相处得越来越好。问题：请分析老师的行为体现了哪些幼儿教育的原则和方法。(15分)w14.材料：幼儿园里，老师组织了一场关于“春天”的主题活动。老师先带领孩子们观察了幼儿园里春天的景色，让孩子们说说自己看到了什么。然后，老师给孩子们讲了一些关于春天的故事，孩子们听得津津有味。接着，老师让孩子们用画笔描绘出自己心中的春天。最后，老师引导孩子们分享自己的作品，孩子们纷纷表达了自己对春天的感受。问题：请分析这次主题活动对幼儿发展的作用。(15分)w15.论述如何培养幼儿良好的品德行为和习惯。(20分)答案：w1.A；w2.B；w3.A；w4.D；w5.A；w6.D；w7.A；w8.D；w9.D；w10.D；w11.幼儿教育对个体发展至关重要。它是人生发展的奠基阶段，能促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。有助于培养幼儿智力，使其掌握运用感官和语言交往的基本能力。还能塑造幼儿良好品德行为和习惯，为其一生发展奠定基础。对社会而言，高质量幼儿教育有利于提高国民素质，促进社会进步与发展。；w12.幼儿认知发展规律包括从简单到复杂，最初对事物的认识较浅，逐渐深入。从具体到抽象，先通过具体形象的事物认识世界，慢慢发展到对抽象概念的理解。从无意注意占优势到有意注意逐渐发展，注意的稳定性、广度等不断提高。思维从直观动作思维向具体形象思维再向抽象逻辑思维过渡。；w13.老师的行为体现了尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则，关注到小明的感受并耐心交流。运用了因材施教的方法，根据小明的情况给予鼓励。还体现了积极引导的方法，鼓励小明勇敢尝试，促进其社会性发展。；w14.这次主题活动让幼儿通过观察春天景色，提高了观察力和感知能力。听春天故事丰富了语言和想象力。用画笔描绘春天锻炼了创造力和表现力。分享作品则提升了语言表达和交流能力，促进了幼儿全面发展，增强了对春天及周围世界的认知。；w15.培养幼儿良好品德行为和习惯，要营造良好的家庭和幼儿园环境，为幼儿树立榜样。通过故事、游戏等形式向幼儿传递正确