《活动：电路创新设计展示》课件

第三章认识电路第4节活动：电路创新设计展示1.会根据电路的特点设计简单的电路。2.能在电路创新设计过程中学会电路连接的方法节日彩灯增添了欢快地气氛，但是如果其中一个灯泡坏了，会导致一串彩灯都熄灭，我们能不能对彩灯电路进行改进呢？活动设计1：改进小彩灯的连接电路通过装饰用的小彩灯的图片，分析并画出电路图。

如果有一个小灯泡烧毁了，将使整串小灯泡全部熄灭。怎样改进电路？这个电路的缺点是什么？方案一：方案二：浪费导线，且不易实现。活动如图所示，左列为问题，右列为答案；提问者用A连接某个问题，回答者用B连接某个答案；如果回答正确，则灯泡会点亮。问题答案猜一猜：硬纸板的后面是怎样连线的？AB设计2：回答问题正确显示器活动如图所示，左列为问题，右列为答案；提问者用A连接某个问题，回答者用B连接某个答案；如果回答正确，则灯泡会点亮。问题答案AB设计2：回答问题正确显示器把问题和正确答案用导线连接起来即可。方案原理：在硬纸板后，用导线将问题曲别针与其对应的答案曲别针连接起来，当A、B两端接到同一导线的两端时，形成通路，有电流通过小灯泡，小灯泡就发光。问题答案AB还可以怎样改进电路？AB该设计不足之处就是，答错题时灯不亮，不够直观，如果能改进城答对时亮绿灯，答错时亮红灯效果更好。改进方案：将红、绿灯以并联的方式连接，且各自有控制其通断的开关，如图所示。每张床边都有一个开关，每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。提出问题：如果在值班室，当病人呼叫时，不仅有灯光显示，还需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？活动设计2：病房呼叫电路方案一：在每个灯泡旁边串联一个电铃。当开关按下时灯亮铃响，更能引起值班室护士的注意。方案二：在干路上串联一个电铃，同样可以实现开关按下时灯亮铃响这一目的。方案一：方案二：比较两种方案，你认为哪一种更好？甲、乙两个办公室为了相互传呼方便，需各装一只电铃和开关.要求任意一方按下自己房间内的开关都能使对方的电铃发声，且所用电池组装在甲办公室，请在下面的虚线框内设计出符合要求的电路图.(虚线框中的甲、乙表示甲、乙办公室)解析：题目中要求电铃独立工作且互不影响，所以两只电铃设计要按并联电路设计，开关要与所控制的电铃串联.

1.串联电路中电流的规律：

⁠。2.并联电路中电流的规律：

⁠

⁠。串联电路中的电流处处相等

并联电路干路中的电流等于各支路中的电

流之和

1.如图所示的是同学们设计的用电流表测量干路中电流的电路图，其中

正确的是(

B

)

B123452.如图所示的电路中，闭合开关S，若通过灯L1和L2的电流分别为0.4A

和0.8A，则电流表A1和A2的示数分别是(

D

)A.0.8A

0.4AB.0.4A

0.8AC.1.2A

0.4AD.1.2A

0.8A第2题图D123453.如图所示的电路，灯L1和L2是完全相同的两盏灯，若开关S闭合后，

电流表的示数为0.3A，则通过灯L1的电流为

A，通过灯L2的电

流为

A。第3题图0.3

0.3

123454.如图所示的电路，闭合开关S，电流表A1测量的是通过灯

⁠的电

流，电流表A2测量的是通过灯

的电流。若电流表A1、A2的

示数分别是0.1A、0.5A，则通过灯L2的电流为

A。L1

L1和L2

0.4

123455.有