《小学英语三年级上册Unit 1 第3课时》教案

教学设计

课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit1MakingFriendsALettersandsounds教学目标1.能够借助图片和歌谣识别并读出字母Aa，Bb，Cc，Dd，并正确区分大小写。2.能够在四线格中正确书写字母Aa，Bb，Cc，Dd。3.能观察发现字母Aa，Bb，Cc，Dd在单词中的发音，并尝试拼读含已学字母的CVC单词。3.4.能理解并朗读绘本“Alittleant”，并能在语篇中正确书写缺失的目标字母。教学内容教学重点：1.能够借助图片和歌谣识别并读出字母Aa，Bb，Cc，Dd，并正确区分大小写。2.能够在四线格中正确书写字母Aa，Bb，Cc，Dd。

教学难点：1.能观察发现字母Aa，Bb，Cc，Dd在单词中的发音，并尝试拼读含已学字母的CVC单词。3.2.能理解并朗读绘本“Alittleant”，并能在语篇中正确书写缺失的目标字母。教学过程一、导入1.歌曲导入，呈现字母Let’ssing教师播放字母歌，提问“What’sthesongabout?”，得出答案“Letters.”。教师出示26个字母大小写，并将26个字母的大写形式归为一类，小写形式归为一类，引导学生关注“Eachletterhasabigletterandasmallletter.”二、呈现与操练

1．学唱歌谣，学习字母Aa－Dd。(1)Listenandanswer教师首先播放该板块第一首歌谣。学生听音，从26个字母的图片中找出歌谣中提到的字母。(2)Thinkanddo教师发出指令“Showmea/anA/B/C/D.”，学生做动作比画出相应字母。(3)Chantanddo学生跟着录音边做动作边吟唱歌谣。(4)Thinkandmatch教师利用课件呈现打乱顺序的小写字母a,b,c,d，请学生将它们与相应的大写字母配对。2．正确书写字母Aa－Dd(1)Thinkandwrite首先，教师提问“Wheredoletterslive?”，并呈现四线格，引导学生认识四线格。然后，提问学生“Whatdoyoufind?”引导学生观察字母书写规范。接着，利用教材配套动画示范书写字母Aa—Dd的大小写形式。最后，学生在任务单上书写字母。3．找规律，了解字母发音(1)Watchandmatch教师播放教材配套第二首歌谣，利用课件呈现该板块活动1的插图，学生观看视频，将词汇与图片进行匹配。(2)Readandfind师引导学生听读并观察单词，找到字母发音规律。随后，出示句子，帮助学生了解插图意义。(3)Listen,repeatandchant教师再次播放该板块第二首歌谣的视频，让学生学唱歌谣，并再一次练习巩固字母Aa－Dd在单词中的发音。三、巩固与拓展1．练习巩固(1)Listenandcirclethefirstsound教师出示该板块活动2四幅插图，然后播放活动2的录音，请学生听辨所听到单词的第一个音，并圈出相应字母。(2)Readthewords教师呈现活动2右侧的单词，引导学生尝试拆分单词拼读。并出示配图，帮助学生理解单词意思。2.故事拓展(1)Listenandwrite教师播放故事录音，学生从a,b,c,d四个字母中选择合适的字母完成故事。Readalong教师出示跟读要求，播放故事录音，学生跟读。课后作业1．听录音，模仿朗读“Lettersandsounds”板块的字母、单词、歌谣。3．完成《英语作业本》P3内容。综合训练ListeningPartⅠ.听录音,根据所听内容,将图中人物的身体部位进行排序。Ⅱ.听录音,写出所缺的字母。Ⅲ.听录音,选出你所听到的内容。()1.A.Hello!MynameisJohn.B.Hello!I’mJohn.()2.A.Ihelpmyfriends.B.Nicetomeetyoutoo.()3.A.Pointtoyourear. B.Pointtoyourarm.()4.A.Ismileandlisten. B.Ihelpandshare.()5.A.Thankyou,Sarah. B.Thanks,ChenJie.()6.A.Bye! B.It’sOK.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。WritingPartⅤ.写出下列字母组合的大写或小写形式。Ⅵ.根据图片选择相应的单词。1.Pointtoyour.(A.earB.eye)

2.Wavemy.(A.mouthB.arm)

3.Lookintomy.(A.eyesB.hand)

4.Friends.(A.helpB.listen)

Ⅶ.根据图片选择相应的句子。()1.A.Isay“Hi!”

B.Iamnicetomyfriends.()2.A.Ilisten.

B.Ishare.()3.A.Ihelp.

B.Weplaytogether.()4.A.Wesharefood.

B.Iplayfairtoo.Ⅷ.看一看,选一选,将正确的选项填到相应的横线上。A.sadB.catC.bagD.bedE.apple1.Ilikepies.

2.Showmeyour.

3.Ihavea.

4.Your.

5.I’mvery.

Ⅸ.连词成句,将序号写在横线上。1.①am②I③ChenJie.

2.①Point②your③to④ear.

3.①to②Nice③you④meet.

4.①My②Mike③is④name.

5.①good②friends③are④We.

Ⅹ.阅读短文,完成下列任务。Hello,mynameisFubao.Iamapanda(大熊猫).Iwavemyarm.Ismile.Iamagoodfriend.Ilistenwithcareandhelpmyfriends.Isharefood.Huahuaismygoodfriend.Weplayandhavefun(玩得开心)together.任务一:根据短文内容,下列哪张照片是Fubao?

任务二:根据短文内容,判断正“√”误“×”。()1.FubaoandMenglanaregoodfriends.()2.Fubaowavesthehand.()3.Fubaosharesfood.()4.FubaoandHuahuaplaytogether.答案：听力材料Ⅰ.听录音,根据所听内容,将图中人物的身体部位进行排序。1.mouth2.hand3.eye4.ear5.armⅡ.听录音,写出所缺的字母。1.apple2.bed3.cat4.dogⅢ.听录音,选出你所听到的内容。1.Hello!I’mJohn.2.Nicetomeetyoutoo.3.Pointtoyourear.4.Ihelpandshare.5.Thankyou,Sarah.6.It’sOK.Ⅳ.听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。1.Wavemyarm.2.Friendslistenwithcare.3.Wesharefood.4.Friendsplaytogether.答案Ⅰ.Ⅱ.1.a2.