（完整版）小学班主任考核制度及考核细则

（完整版）小学班主任考核制度及考核细则为全面贯彻党的教育方针，加强班级管理，提高班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，特制定本小学班主任考核制度及考核细则。考核原则1.全面性原则：从班级管理的各个方面对班主任工作进行综合考核，涵盖学生思想教育、班级纪律、学习情况、活动组织等多个维度，确保考核结果能全面反映班主任的工作表现。2.客观性原则：以事实为依据，采用量化与定性相结合的方式，对班主任的工作进行客观评价。考核过程中严格按照既定的考核标准和方法进行，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核，表彰优秀班主任，树立榜样，激发班主任的工作热情和创新精神。同时，针对考核中发现的问题，为班主任提供改进建议，促进其不断提高工作水平。4.公平性原则：考核标准对所有班主任一视同仁，考核过程公开透明，确保每位班主任都能在公平的环境中接受考核，使考核结果得到广泛认可。考核对象本校全体班主任考核周期每学期考核一次考核内容及细则班级管理（40分）1.班级规章制度建设（5分）-开学第一周内制定出科学合理、切实可行的班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、卫生值日制度、奖惩制度等，得3分。规章制度内容全面、具体，具有可操作性，且能根据班级实际情况及时调整完善，再得2分。-若未按时制定班级规章制度，扣2分；规章制度不完整或缺乏可操作性，酌情扣1-2分。2.班级纪律管理（10分）-班级纪律良好，课堂秩序井然，无严重违纪现象（如打架斗殴、顶撞老师等），得6分。若出现一次严重违纪事件，扣2分，扣完为止。-班主任能及时处理班级中的违纪行为，做到处理得当、教育有效。每学期违纪学生转化率达到80%以上，得4分。转化率低于60%，扣2分。3.班级卫生管理（8分）-教室、清洁区卫生保持整洁，地面无垃圾，桌椅摆放整齐，门窗干净明亮。卫生检查每周至少三次，全学期卫生达标率达到90%以上，得5分。达标率每降低5%，扣1分，扣完为止。-积极组织学生开展卫生教育活动，培养学生良好的卫生习惯。每学期开展卫生主题教育活动不少于2次，得3分。少开展一次，扣1.5分。4.班级文化建设（7分）-教室布置富有教育性、文化性和个性化，能体现班级特色和学生风貌。班级文化布置在学校组织的评比中获得一、二、三等奖，分别得7分、5分、3分；未获奖但布置合理、有一定特色，得2分。-积极组织学生开展班级文化活动，如读书活动、绘画比赛、书法展览等，每学期不少于3次，得5分。少开展一次，扣1.5分。5.班级财物管理（5分）-爱护班级财物，无故意损坏现象。班级财物保管良好，无丢失、损坏情况，得3分。若出现一次故意损坏财物事件，扣1分，扣完为止。-教育学生节约水电，做到人走灯灭、关紧水龙头。全学期水电节约情况在年级中排名前三位，得2分；排名后三位，扣1分。6.班级安全管理（5分）-重视班级安全教育，每周至少开展一次安全教育活动，内容涵盖交通安全、消防安全、食品安全等方面，得3分。少开展一次，扣0.5分。-班级无安全事故发生，得2分。若发生一次安全事故，视情节轻重扣1-2分。学生教育（30分）1.思想道德教育（8分）-积极开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯。每学期组织主题班会不少于4次，内容丰富、形式多样，得4分。少开展一次，扣1分。-关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。每学期对学生进行心理健康辅导不少于2次，得2分。少开展一次，扣1分。-加强与家长的沟通与合作，每学期召开家长会不少于2次，及时反馈学生的学习和思想情况，得2分。少召开一次，扣1分。2.学习指导（10分）-关心学生的学习情况，定期与任课教师沟通，了解学生的学习进度和学习困难，共同制定帮扶措施。每学期与任课教师沟通不少于4次，得4分。少沟通一次，扣1分。-培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲、按时完成作业等。班级学生学习风气浓厚，学习成绩整体提高明显，得4分。若班级学生学习成绩出现明显下滑，扣2分。-鼓励学生积极参加各种学科竞赛和课外活动，为学生提供展示自我的平台。每学期组织学生参加学科竞赛或课外活动不少于3次，得2分。少开展一次，扣0.6分。3.行为习惯养成教育（7分）-注重培养学生的文明礼貌、遵守秩序、爱护环境等行为习惯。班级学生在校园内言行文明，无随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话等不良行为，得4分。若发现一次学生有不良行为，扣0.5分，扣完为止。-加强对学生的日常行为规范教育，严格执行学校的各项规章制度。班级学生遵守校规校纪情况良好，全学期无学生受到学校纪律处分，得3分。若有学生受到纪律处分，每人次扣1分，扣完为止。4.特殊学生关爱（5分）-关注特殊学生（如贫困生、学困生、留守儿童等）的学习和生活情况，建立特殊学生档案，制定个性化的帮扶计划。每学期对特殊学生进行家访不少于2次，得2分。少家访一次，扣1分。-积极为特殊学生提供帮助和支持，解决他们的实际困难。特殊学生在学习、生活等方面有明显进步，得3分。若特殊学生情况没有改善，扣1-2分。活动组织（15分）1.学校活动组织（8分）-积极组织学生参加学校举办的各种活动，如运动会、文艺汇演、科技节等，做到组织有序、参与率高。每参加一次学校活动，根据活动的参与情况和表现，给予1-2分的加分，最高不超过8分。-若无故不组织学生参加学校活动，每次扣2分。2.班级活动组织（7分）-每学期组织班级活动不少于4次，如班级联欢会、户外实践活动等，活动内容丰富、形式新颖，能增强班级凝聚力和学生的团队合作精神，得4分。少开展一次，扣1分。-班级活动有详细的计划和总结，活动效果良好，得到学生和家长的好评，得3分。若活动计划不完整或总结不认真，酌情扣1-2分。家校沟通（10分）1.家长联系（5分）-每学期与每位学生家长至少联系2次，联系方式包括电话、家访、微信等。能及时向家长反馈学生的学习、生活情况，得3分。少联系一次，扣0.5分。-认真对待家长的来访和咨询，做到热情接待、耐心解答。家长对班主任的满意度达到90%以上，得2分。满意度每降低5%，扣0.5分。2.家长委员会工作（3分）-建立健全家长委员会，定期召开家长委员会会议，听取家长的意见和建议，共同参与班级管理。每学期召开家长委员会会议不少于2次，得2分。少召开一次，扣1分。-积极发挥家长委员会的作用，组织家长参与学校和班级的活动，如家长志愿者活动、家长进课堂等，得1分。若未组织相关活动，扣1分。3.家校合作活动（2分）-组织开展家校合作活动，如亲子活动、家长学校等，增进家长与学校、教师之间的沟通与合作。每学期开展家校合作活动不少于1次，得2分。未开展活动，扣2分。加分项（5分）1.班级在学校组织的各项评比中获得荣誉称号，如文明班级、优秀团支部等，每次加1分。2.班主任撰写的班级管理经验文章、德育论文等在学校、区、市、省级以上刊物发表或获奖，分别加0.5分、1分、2分、3分。3.班主任指导学生参加学科竞赛、文体活动等获得学校、区、市、省级以上奖项，根据获奖级别给予相应加分，学校级加0.5分，区级加1分，市级加2分，省级以上加3分。减分项（5分）1.因班主任工作失误或失职，导致班级出现严重问题或造成不良影响，视情节轻重扣1-5分。2.不服从学校工作安排，无故缺席学校组织的会议、培训等活动，每次扣1分。考核方法1.自我评估：班主任在学期末对自己的工作进行全面总结和自我评价，填写《班主任工作自评表》。2.学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对班主任的工作态度、工作方法、教育效果等方面进行评价。学生评价结果占考核总分的10%。3.家长评价：向家长发放《班主任工作家长评价表》，征求家长对班主任工作的意见和建议。家长评价结果占考核总分的10%。4.学校评价：学校成立班主任考核小组，由学校领导、年级组长、任课教师代表等组成。考核小组根据考核细则，对班主任的工作进行全面检查和评估。学校评价结果占考核总分的80%。考核结果运用1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核总分在90分以上（含90分）为优秀，60-89分为合格，60分以下为不合格。2.优秀班主任在学期末进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金，并在职称评定、评优评先等方面优先考虑。3.对考核不合格的班主任，学校将与其进行谈话