甘肃省2026届高三上学期12月阶段性考试（26-158C）语文试题及答案

高三阶段性考试

语文

考生注意：

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。

一、阅读(72分)

(一)阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

①中国古代建筑风格独特，它最根本之点，就是结构和艺术造型合理地融洽一致，而不是削

足适履，相互抵牾；许多造型艺术上的特点，实际上来自结构本身的要求，并非矫揉造作。

②简单分析一下中国古代建筑的单体的特征。中国古代木结构是骨架系统(FrameSystem),

屋面和楼层的各种荷载，由梁柱负担，传至基础。通常，外围的墙体不承重，厚重的外墙用来增强

架刚性，抵抗水平荷载(风、震动、摆动等作用力);因此，中国古代建筑的平面形成，以构架柱网

的布局为基础。由于木料的天然尺度和力学性能，柱网常呈矩形，而且尺度变化幅度有限。建筑

的规模即用柱网布局和尺度来表示：四柱形成一“间”,正面叫“面阔”,纵深叫“进深”,建筑术语称

以“面阔几间、进深几间”表示规模。

③复杂的平面，往往由几组简单矩形柱网合成。中国古代建筑很少用曲线平面，若用，也是

构件尺度比较单一的扇形、正圆形之类。这都是木结构的特性所致。

④…

⑤早期(唐以前)中国木结构建筑很少有纯装饰的附加件，一般即对结构构件本身施以适当

的艺术加工，而且和构件的力学性质相适应。例如，柱，有称为“梭柱”的做法，梭柱柱身有轻度柔

和的卷杀，上段收杀稍甚，以增加柱的稳定感。于是，着意加工为曲线优美的弧形梁，称为“虹梁”

或“月梁”。柱、梁、棋的卷杀，似乎增添了弹性和韧度，虹梁、飞檐，给人以轻飏的快感。其他

如驼峰、托脚、蜀柱，一经加工，变平凡为神奇，夯笨的原料成为生动的艺术品。这就是中国古

代建筑处理构件的内在旨趣。

⑥中国古代建筑的单体造型中，屋顶占有重要地位。从简单庄重到繁复华丽，变化幅度很

大。早期屋顶型式简单，唐代开始渐渐复杂。例如敦煌壁画中，除了习见的庑殿、悬山、攒尖、

歇山，还有圆、八角、十字脊等；宋画黄鹤楼、滕王阁等著名建筑，以唐代建筑写真为粉本，形体

相当复杂。正如杜牧《阿房宫赋》所写“廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”,十分繁复。

现存的古代建筑如山西万全飞云楼、北京故宫角楼、承德普宁寺大乘阁，都足可表现古代重楼

杰阁的高度造型艺术水平。外型表现性格。北京天坛祈年殿就是一个典范。它整体稳重，庄严，

和谐，三重檐圆攒尖顶，用闪耀金光的宝顶结束，具有崇高、向上的态势，这和祈祷上苍赐予福祉

的思想是相适应的。

⑦在古代中国，有经验的匠师处理建筑群，非常重视建筑单体之间的型式、体量以及高下

关系。屋顶构成建筑群轮廓线，必须避免单调雷同，要有主有从，跌宕起伏，疏密相间，富于节奏韵

律。这方面，北京故宫建筑群是个范例。各地一些民间建筑，屋顶组合自由活泼、切合实用，不

乏优美动人的例子。

⑧中国古代建筑多以组群形式出现。把使用功能上不同的若干空间包容在一个单栋建筑

之内，中国某些山区住宅也是有此式的；但是，空间数量超过一定限度，就会引起屋顶排水、采光、

通风和结构安排上的困难。因此，通常采取把不同功能分属于若干单栋建筑，而把使用上相互有

联系的单栋组成单元的办法来解决。这样的单元通常就是由单栋建筑(主要的与附属的)、入

口(门)、廊庑(交通联接)、墙垣(分隔)等所围绕形成的“院”。一个大建筑群，由若干个不同性质

要求的“院”组成。组成院的建筑，其型式、尺度、数量等，取决于使用功能要求。

⑨例如住宅，最简单的只有一个院，如云南的“一颗印”式住宅和江南的三合头天井院，由主

房(楼房)、配房、墙垣组成院。典型的四合院住宅，用墙垣和中门(垂花门)界分内外。内院为

居住生活部分，由上房、厢房等组成，外院是客人所到处，大门位于侧近。内院是住宅的主要部

分，比较华美的装饰，富有生活趣味的树荫、藤架、花台、鱼池、陈设等，都聚在内院。复杂的

大型住宅，则有多组居住内院。

⑩中国古代在处理建筑群或整个城市与自然环境的关系时，表现为利用和改造两个方面。

中国古代重视利用，因此就重视选址。除了地形、水源、交通、防御等因素，城市、建筑群在艺

术构图方面的要求，也常是选址考虑的重要因素。例如秦始皇造朝宫(阿房宫),“表南山之巅以

为阙”(《史记·秦始皇本纪》),以高峻的山峰为宫前双阙，构图意境气局很大。陵墓建筑群和自

然环境关系尤为密切，中国古代的优秀范例不少。第一数秦始皇陵。陵以骊山主峰为屏障，负山

面河，俯临平原，左右岗峦环抱，拱绕陵体，其间数十里苍茫原野，以陵体为中心。

⑪其次为改造。为建筑群环境气氛所需，对自然面貌加以改变，高者堕之，低者培之。例如

故宫后景山，是故宫构图终点，乃人工所筑。园林中更多人工峰峦洞壑，制造山林气氛。然而中

国古代历史上，城市中最大的改造自然的工程，是治水。除河渠运漕所需之外，绿化、美化环境

亦是目标之一。例如汉长安昆明池、魏洛阳天渊池、南朝建康玄武湖、北宋开封金明池、北

京颐和园昆明湖与杭州西湖等，均为人工拦截溪流、汇成水面，成为著名的风景胜地；许多水面，

也是城市景区空间的主要成分。

(摘编自《中国古代建筑的艺术传统》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

A中国古代木结构是骨架系统，以梁柱和外墙来负担重量，形成构架柱网的布局，这种柱网一般

是矩形的。

B.中国古代建筑都是组群形式的，它们有“节奏韵律”,也有主次、起伏、疏密的区别，显得建筑

群更富于变化。

C.中国古代在建设城市时，会充分考虑城市与自然环境的关系，很重视选址，主要是考虑艺术构

图上的要求。

D.为了满足建筑群一定的环境气氛，需要对自然形态进行改造，如在建造宫殿等时会建山或挖河

来造景起势。

2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)

A“(风、震动、摆动等作用力)”“(主要的与附属的)”等括号里的内容用以解释说明，使文本内容

更易懂。

B.文本引用《阿房宫赋》的语句，意在说明阿房宫高超的造型水平；以云南“一颗印”式住宅来解

释说明“院”的概念。

C.“外型表现性格”,其中的“性格”指建筑呈现出来的风格特点，比如，宫殿是富丽气派的，寺庙是

庄严的。

D.在介绍古代建筑的组群形式时，用到了“栋”“单元”这类的现代建筑用语，更利于读者理解难懂

的建筑知识。

3.请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的词语，每处不超过4个字。(3分)

中国古代建筑以①为基本框架，形成一组建筑的组合。这种布局方式使得建筑不

是孤立的单体存在，而是通过连廊、②等连接成的一个整体。这是一种重视整体时空

构成的设计。③即为最典型的院落式布局，其用墙垣和中门界分内院和外院，内院居

住，院中常种植花木等，外院是客人所到之处。

4.根据上下文，文本第④段的主要内容可能是什么?请简要概括并阐述理由。(4分)

5.梁思成的《中国建筑的特征》一文中提到中国传统建筑的“文法”,请谈谈本文中建筑的“文法”

有哪些。(6分)

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

冬天里的春天李国文

沉沉的大雾，似乎永远也不会消散地弥漫着，笼罩在石湖上空。那劈脸而来的浓雾，有时凝

聚成团，有时飘洒如雨，有时稠得使人感到窒息难受，有时丝丝缕缕地游动着，似乎松散开了，眼前

留出一点可以回旋的空间。但是，未容喘息工夫，顷刻间，更浓更密的雾团又将人紧紧裹住。

这石湖上冬末的晨雾，愈接近天亮时分，也愈浓烈，仿佛什么活生生的、有性格的东西，定要

死乞白赖地缠住不松不放。这使得那位扶着船舱篷顶站立眺望的游击队女指导员，满脸恼怒，焦

躁不安。她现在恨不能插翅飞上湖心的沙洲，因为情况突然间变得这样紧急，时间对她来讲，不

但意味着亲人的生命，同时还攸关着整个游击支队的命运。然而，老天偏偏作对，在这大年初一

的早晨，下起了没完没了的大雾，挡住了视线，辨别不清方向。

“老晚哥，路没错吧?”

“不能!”那个俯着身子吭哧吭哧划船的人回答着。他瞟了一眼她腰间挎着的匣枪，不由得心

中一冷。那枪上的红缨，虽然已经陈旧，颜色不那样鲜艳了，但是却在提醒他，对待这样一个简直

可以说是“杀星”的女人，还是以小心谨慎侍候为宜。所以压住他那爱唠叨的舌头，只拣最简单的

字眼答复她的问题。

“那你加把劲，快点划!”

“打我出娘胎，也不曾这样卖过力气。”

突然间，那对漆黑闪亮的瞳仁逼视着这个划船的人，尽管是雾天，朦朦胧胧，但那刺人的光芒，

似乎穿透老晚的心：“是他划走了我的舢板?你实说!”

“嗯!”老晚艰难地点点头，显然，他不敢对她撒谎。

“他没告诉你去哪?”那声调听来十分严厉，只吓得这个划船人一连气地说了几个“没有”,矢

口否认地晃着脑袋。

“他自然不会说给你听的。”这一点，她完全相信，如果他真的说出了他的去向，倒是值得认

真考虑，没准可能是引入歧途的迷魂阵呢!立刻，她仿佛在雾里看到了这样一个场面：那个背叛了

革命的家伙，带领着保安团朝沙洲密林的腹地行进，企图一下子捉个活的，好去领功请赏……想

到这里，她不觉出了一身冷汗。所以，她不得不咬了咬牙，从怀里掏出那珍藏的五块银圆，放在老

晚脸前的船舱板上，几乎是央告地对他说：“你不会白给革命尽力的，求求你，老晚哥，再快点!”

老晚起小就在石湖上载客运货，还是有生以来头一回见到这么丰厚的脚钱，真是大年初一，

发了个利市。虽然嘴上说“用不着”,但那闪亮的银圆，给他增添了力气，小篷船像脱弦的箭那样，

嗖嗖地在苇丛里的河道上穿行着。

好了，总算快到目的地了，虽然沙洲还在浓雾的隐蔽底下，看不真切，但啁啁啾啾的鸟鸣，却透

过这密密的屏障，传进她的耳朵里，这使她放下了一颗心。那双清澈如水的眼睛，出现了一丝倦

意。的确，她太累了。过去的四十八个小时里面，紧张的接触，频繁的遭遇，血淋淋的白刃战，生与

死的决斗，连喘口气的工夫都得不到。想到马上就会见面的、她那负了重伤的丈夫，想到终于搞

到手的特效药，想到有足够的时间来得及转移，两天来，脸上第一次出现了笑容。

她向老晚告别，并且说：“这兴许是你一辈子头回赶了个早，真不容易，谢谢你!”说罢，踩着湖岸

边细细的白沙走了。但是，没走两步，站住了，回过头来，痛惜地望了一眼舱板上白花花的银圆，实

在舍不得啊!揣在身上多少年的心爱之物呀!然而再宝贵的东西，也得让位于对丈夫深沉的感情。

只要他游击队长活着，她一个做妻子的，有什么不可以牺牲的呢?

老晚知道这个杀伐果断的女人，是说话算数的，绝不会给了钱又讨回去。然而她扭回头来时

的那股神色，使他懂得这五块银圆的分量，于是他一块一块地捡了起来，放在手里，望着那个游击

队的女指导员走进雾中。就在她身影快要被浓雾吞没的时候，他听到一条粗浊的嗓子在吼：“什

么人，站住!”

老晚吓了一跳，连忙站起来，扒开芦苇看去，只见一个武装特务，三步并作两步地追赶着那位

女指导员。糟了，老晚由不得替她捏把汗。但是，影影绰绰地，看见她猛地站住，转身，手起枪响，那

个正奔跑追赶的特务，好像被人绊了一跤似的，脸朝下扑倒在地上，一动也不动，死得没有再那样

干脆的了。这一切，全是在一眨眼工夫里发生的。老晚瞪大了眼，痴痴呆呆地望着，张口结舌，像

傻了一样。然而，他刚刚清醒过来，只见芦苇丛中，蹿过来一个黑影，像一头伺机偷袭的野兽，连半

点犹豫都没有，那分残忍，那分狠毒，直扑到她身后距离只有几步的近处，才朝她后胸开了致命的

一枪。

她踉跄了两步，站稳了，还回过头来，瞪着那熠熠发亮的眸子——那是老晚终生也忘不掉的

—看了这个开黑枪的一眼，然后才倒在了湖岸洁白洁白的沙滩上。

当这个开黑枪的家伙，掉转身子，偏过脸来，老晚差点吓晕了过去。哦，可怕啊!是他，没有错，

看得清清楚楚，是他。老晚像挨了沉重的一棒，失神地倒了下来。

五块银圆跌在了舱板上，这亮晶晶的银圆，是一个女人的生命象征啊!她像一颗闪烁着强光

的彗星，在那残冬的最冷的日子里殒逝了。

沉沉的迷雾啊，越来越浓重了，大概永远也不会消散地弥漫着、笼罩着。

(有删改)

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)

A“死乞白赖地缠住不松不放”赋予雾以生命的特征，符合其弥漫不散的特征，也象征女指导员纠

缠老晚。

B.小说情节一波三折，女指导员本以为可安心却遭到特务袭击，幸好迅速反击转危为安，结果又

被黑枪袭杀。

C.“枪上的红缨陈旧，颜色不鲜艳了”;既表明女指导员长期投身革命斗争，又暗示女指导员即将

流血牺牲。

D.女指导员牺牲前“瞪着那熠熠发亮的眸子”,这一神态描写表现出她对叛徒偷袭以及老晚见死

不救的愤怒。

7.关于小说中老晚这个人物，下列说法不正确的一项是(3分)

A.老晚全程目睹了女指导员击毙特务、遭叛徒暗算的过程，他这个“见证者”使情节完整呈现了

出来。

B.老晚起初因为女指导员的匣枪“心中一冷”,并“压住他那爱唠叨的舌头”,体现了老晚对革命者

的不信任。

C.老晚看到五块银圆时“增添了力气”,说明他虽然有朴素的利益诉求，但也为推进革命任务提供

了助力。

D.老晚最后“差点吓晕了过去”“失神地倒了下来”,是因为他看清了那个开黑枪的人而受到巨大

冲击。

8.小说的结尾为何要再次重申“沉沉的迷雾啊，越来越浓重了，大概永远也不会消散地弥漫着、

笼罩着”?请简要分析。(4分)

9.小说以“冬天里的春天”为题，而文中却充斥着浓雾、背叛、牺牲等压抑元素。请结合原文内

容，谈谈你对标题含义的理解。(6分)

(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

超既统众遂与韩遂合从及杨秋、李堪、成官等相结进军至潼关。曹公与遂、超单马会

语超负其多力阴欲突前捉曹公曹公左右将许褚瞋目盼之超乃不敢动。曹公用贾诩谋.离间超、

遂，更相猜疑，军以大败。超走保诸戎，曹公追至安定，会北方有事，引军东还。杨阜说曹公曰“超

有信、布之勇，甚得羌、胡心。若大军还，不严为其备，陇上诸郡非国家之有也。”超果率诸戎以

击陇上郡县，陇上郡县皆应之，杀凉州刺史韦康，据冀城，有其众。超自称征西将军，领并州牧，督凉

州军事。康故吏民杨阜、姜叙、梁宽、赵衢等，合谋击超。阜、叙起于卤城，超出攻之，不能下，

宽、衢闭冀城门，超不得入。进退狼狈，乃奔汉中依张鲁。鲁不足与计事，内怀于邑，闻先主围刘

璋于成都，密书请降。

先主遣人迎超，超将兵径到城下。城中震怖，璋即稽首，以超为平西将军，督临沮，因为前都亭

侯。先主为汉中王，拜超为左将军，假节。章武元年，迁骠骑将军，领凉州牧，进封釐乡侯。二年卒，

时年四十七。临没上疏曰“臣门宗二百余口，为孟德所诛略尽，惟有从弟岱，当为微宗血食之继，

深托陛下，余无复言。”追谥超曰威侯，子承嗣。岱位至平北将军，进爵陈仓侯。超女配安平王理。

(选自《三国志·关张马黄赵传》,有删改)

材料二：

《山阳公载记》曰：超因见备待之厚.与备言.常呼备字.关羽怒.请杀之。备曰：“人穷来归我

卿等怒，以呼我字故而杀之，何以示于天下也?”张飞曰“如是，当示之以礼。”明日大会，请超入，羽、

飞并杖刀立直，超顾坐席，不见羽、飞，见其直也，乃大惊，遂止，不复呼备字。明日叹曰“我今乃知

其所以败。为呼人主字，几为关羽、张飞所杀。”自后乃尊事备。臣松之按以为超以穷归备，受

其爵位，何容傲慢而呼备字?且备之入蜀，留关羽镇荆州，羽未尝在益土也。故羽闻马超归降，以书

问诸葛亮“超人才可谁比类”,不得如书所云。羽焉得与张飞立直乎?凡人行事，皆谓其可也，知其

不可，则不行之矣。超若果呼备字，亦谓于理宜尔也。就令羽请杀超，超不应闻，但见二子立直，何

由便知以呼字之故，云几为关、张所杀乎?言不经理，深可忿疾也。袁肺、乐资等诸所记载，秽杂

虚谬，若此之类，殆不可胜言也。

(选自《三国志注引》,有删改)

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每

涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

超负其多力B阴欲突C前D捉曹公回曹公左右日将许褚G瞋目盼之且超乃不敢动。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

A更，相互、交替。与《琵琶行并序》“莫辞更坐弹一曲”中的“更”意思相同。

B.惟，只、仅仅。与《梦游天姥吟留别》“惟觉时之枕席”中的“惟”意思相同。

C.“超顾坐席”与《鸿门宴》“大行不顾细谨”两句中的“顾”意思不同。

D.几，几乎。与《阿房宫赋》“矗不知其几千万落”中的“几”意思不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)

A.马超武艺高强，才能超过韩信、英布，且深得羌、胡部族的拥护，曹操用贾诩的离间计破其联

军后，马超仍能率诸戎占领陇上郡县。

B.马超逃奔汉中依附张鲁后心怀不满，听闻刘备围攻刘璋，便秘密请降，刘备派人迎接马超。马

超率军至成都城下，刘璋投降。

C.《山阳公载记》称马超直呼刘备的字，关羽欲杀之，张飞建议以礼警示。次日马超见关、张持

刀侍立，便不敢再直呼刘备的字。

D.裴松之认为《山阳公载记》的记载不合情理，认为刘备入蜀时关羽镇守荆州，不可能与张飞一

同在益州对马超示以威慑。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)超既统众，遂与韩遂合从，及杨秋、李堪、成宜等相结，进军至潼关。(4分)

(2)人穷来归我，卿等怒，以呼我字故而杀之，何以示于天下也?(4分)

14.请根据材料一所体现出的马超的性格，列出《山阳公载记》的记载不合理的三点理由。(5

分)

(四)阅读IV(本题共2小题，9分)

阅读下面这首诗，完成15~16题。

九日落星山登高徐铉

秋暮天高稻①成，落星山上会诸宾。

黄花沉酒②依流俗，白发满头思古人。

岩影晚看云出岫，湖光遥见客垂纶。

风烟不改年长度，终待林泉老此身。

[注]①毯：同“穗”。②沮酒：古代风俗。每逢三月三日，宴饮于环曲的水渠旁，浮酒杯于水上，

任其漂流，停则取饮，相与为乐。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.诗题清晰交代了时间、地点与活动：九日这天诗人在落星山独自登高。

B.“秋暮天高”写深秋时节天穹旷远之景，“稻毯成”以稻穗成熟暗示丰收。

C.沉酒本是三月三日的习俗，诗人此时借这一习俗表达登高饮酒的意趣。

D.身处山中，可以看见岩石的影子，还有云霞出山、湖边人垂钓的景色。

16.请结合本诗，谈谈诗人在诗作中表达的思想情感。(6分)

(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)小刚学习《屈原列传》中的“▲,_▲”两句时，想起曾经读到的《孟子·尽心

下》中的“言近而指远者，善言也”两句，认为司马迁的这两句也是赞扬屈原的著作“言近旨远”。

(2)“巷”常出现在古诗词中，辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》中的“_”,描绘了刘

裕曾经生活的地方；陶渊明在《归园田居(其一)》中写“▲”,以表现田园生活。

(3)与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“▲_,_▲。”

二、语言文字运用(本题共5小题，18分)

阅读下面的文字，完成18~22题。

在常规的交流和写作中，我们习惯于遵循逻辑的(a)和条理性。然而，在某些特定的语

境下，如文学、广告、幽默或创意表达中，故意违反逻辑却成了一种独特的语言艺术。这种语言

艺术不仅挑战了传统的思维模式，还赋予了文本更深层次的含义。

悖论是指一种看似自相矛盾的陈述或情境，它常常通过巧妙的措辞和构造来揭示事物的复

杂性和(b)。悖论在哲学、文学和日常对话中都有广泛的应用，它能够引发读者的思考，从

而深化读者对问题的理解。

超现实主义和荒诞主义是文学创作中常见的风格，它们通过打破现实的逻辑框架来构建一

种超越常规的世界观。在这些作品中，人物、事件和环境往往呈现出不合常理的特质，如物体突

然变大或变小、时间倒流等。这种违反逻辑的表达方式旨在揭示人类心理的深层结构和社会

的(c),使读者在惊讶之余产生强烈的共鸣。

①双关是一种利用同音异义词或词语的多义性来提升表达效果的手法。②它巧妙的文字

游戏来挑战语言的直接性和明确性，③能引发读者思考，让读者得到启发。④隐喻则是一种将

抽象概念具体化、形象化的手法，⑤能使表达生动但含义深刻。隐喻本身并不直接违反逻辑，

但是它所构建的意象往往超越了字面意义的范畴，从而创造出一种富有诗意的表达效果。

(d)思维是指在思维过程中不按照固定的顺叙或模式进行推理和判断，而是根据直觉、

联想或灵感来跳跃式地思考问题。这种思维方式在诗歌、散文等文学体栽中尤为常见，它打破

了传统的线性叙事结构，▲。碎片化叙事则是将故事拆分成多个片段或场景进行呈现这些

片段之间可能没有明显的逻辑关系或因果关系。然而，正是这种断裂和不确定性为读者提共了

更多的想象空间和解读角度。

18.下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分)

A.(a)跳跃性(b)多面性(c)严密性(d)荒谬性

B.(a)严密性(b)跳跃性(c)多面性(d)荒谬性

C.(a)多面性(b)严密性(c)荒谬性(d)跳跃性

D.(a)严密性(b)多面性(c)荒谬性(d)跳跃性

19.下列填入文中横线处的内容，最恰当的一项是(3分)

A可以在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动

B.使读者在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动

C.在阅读过程中使读者体验到一种自由而灵活的思维流动

D.在阅读过程中体验到一种自由而灵活的思维流动

20.文中最后一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分)

21.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻

辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

22.请举一个运用谐音双关的词语(短语、歇后语),并结合上述文段相关内容简要分析其特点和

内涵。(5分)

三、写作(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

某著名诗人在《一个人应该活得是自己并且干净》一文中写到：“只有你生命美丽的时候，

世界才是美丽的。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少

于800字。

高三阶段性考试

语文参考答案

1.D(A项，以梁柱来负担重量，外墙用来增强架刚性。B项，中国古代建筑并非都是组群形式，原

文为“多以组群形式出现”。C项，“主要是考虑艺术构图上的要求”说法错误，原文是“除了地形、

水源、交通、防御等因素，城市、建筑群在艺术构图方面的要求，也常是选址考虑的重要因素”)

2.B(“意在说明阿房宫高超的造型水平”分析不当，应是意在与敦煌壁画等一起说明屋顶从简单

庄重到繁复华丽的过程)

3.①院落/院②围墙/墙③四合院(每处1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌

情给分)

4.主要内容：介绍中国古代建筑木结构构件。理由：根据第③段第二、三句可推测第④段的内

容应该是关于木结构构件的；第⑤段的内容是木结构构件的艺术装饰功能，由此可推出，第④段

也是介绍木结构构件的。(答出主要内容给2分，分析理由给2分。如有其他答案，言之成理的

酌情给分)

5.①中国古代建筑以木结构形成骨架系统，平面以构架柱网的布局为基础，柱网常为矩形。②

中国古代建筑重视屋顶，其造型多变，以此来表现建筑的风格。③中国古代建筑以组群形式出

现，一个大建筑群，由若干个“院”组成。④中国古代建筑与自然关系密切，利用或改造自然来构

景或取利生活。(每点2分，答对三点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)

6.B(A项，“也象征女指导员纠缠老晚”错误。由原文可知没有这种象征义，女指导员并没有纠缠

老晚。C项，“又暗示女指导员即将流血牺牲”过度解读。D项，“以及老晚见死不救的愤怒”错误。

女指导员只是愤怒于叛徒的偷袭，对老晚并没有愤怒的情感)

7.B(“体现了老晚对革命者的不信任”错误。只是因为老晚比较敬畏革命人物，做事谨慎)

8.①呼应开头。结尾与开篇形成结构上的呼应，让故事场景更完整，营造出首尾贯通的叙事效果，

强化了石湖晨雾浓重、压抑的氛围。②烘托悲凉氛围。女指导员刚成功击毙特务，却遭背叛者

暗算牺牲，结尾浓重的迷雾进一步渲染了悲凉、沉重的气氛。③暗示主题，引发深思。迷雾不

仅是自然环境，更象征着革命道路上的艰难险阻与复杂黑暗。(每点2分，答对两点给满分，意思

答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)

9.①“冬天”象征革命斗争的艰难与残酷，浓雾、背叛、牺牲等“压抑元素”成为革命历程中的“寒

冬”。②“春天”象征着革命不会因个体的牺牲而停止，革命终将战胜艰难、迎来胜利的“春天”。

③“冬天”的压抑与“春天”的希望形成强烈反差，让读者在感受革命残酷的同时，更能体会到革命

先烈坚守信仰、追求光明的意义。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情

给分)

10.BEH[(原文标点)超负其多力，阴欲突前捉曹公，曹公左右将许褚瞋目晗之，超乃不敢动。]

11.A(A项，材料中加点的“更”意为“相互、交替”;《琵琶行并序》“莫辞更坐弹一曲”中的“更”意

为“再、又”,二者意思不同)

12.A(材料一中“超有信、布之勇”,指马超的勇猛类似韩信、英布，而非“才能超过韩信、英布”)

13.(1)马超统领部众后，就与韩遂结盟，又和杨秋、李堪、成宜等人勾结，进军到潼关。(关键点

“既”“合从”“相结”各1分，句意1分)

(2)人家走投无路来投奔我，你们发怒，因为他直呼我的字就杀了他，拿什么向天下人显示(我们的

宽容)呢?(关键点“穷”“归”“何以”各1分，句意1分)

14.①材料一马超在走投无路时归降刘备，接受刘备给予的爵位，说明他懂得审时度势，会顾及自

身处境，不会做出傲慢到直呼刘备的字的行为。②马超在经历多次兵败后，能辗转依附他人，可

见其有一定的隐忍和反思能力，《山阳公载记》的记载与他在困境中求生存的状态不符。③马

超重视家族传承，临终前还上疏托付从弟，可见其心思缜密，不会轻易做出可能危及自身及家族

后续发展的无礼举动。(答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分，能从性格上分析、

意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)

【参考译文】

材料一：

马超统领部众后，就与韩遂结盟，又和杨秋、李堪、成宜等人勾结，进军到潼关。曹操与韩

遂、马超单人独马会面交谈，马超依仗自己力气大，暗中想突然冲上前活捉曹操，曹操身边的将

领许褚瞪着眼睛怒视他，马超才不敢动。曹操采用贾诩的计谋，离间马超、韩遂，使他们互相猜

疑，联军因此大败。马超逃到各戎族部落据守，曹操追到安定，恰逢北方发生战事，就率军东归。

杨阜劝曹操说：“马超有韩信、英布那样的勇猛，很得羌、胡部族的人心。如果大军撤回，不严密

防备他，陇上各郡就不再归国家所有了。”马超果然率领各戎族部落攻打陇上郡县，陇上郡县都

响应他，杀死凉州刺史韦康，占据冀城，拥有了那里的部众。马超自称征西将军，兼任并州牧，督察

凉州军事。韦康的旧部杨阜、姜叙、梁宽、赵衢等人，合谋攻打马超。杨阜、姜叙从卤城起兵，

马超出城攻打他们，没能攻下；梁宽、赵衢关闭冀城城门，马超进不了城。进退两难，(马超)就逃

奔汉中依附张鲁。张鲁不值得和他谋划大事，马超心中不满，听说刘备在成都围攻刘璋，就秘密

写信请求归降。

刘备派人迎接马超，马超率军直接到成都城下。城中人震惊恐惧，刘璋立即叩头投降，刘备

任命马超为平西将军，督察临沮，仍沿袭他之前的都亭侯爵位。刘备成为汉中王后，任命马超为

左将军，授予符节。章武元年，马超升任骠骑将军，兼任凉州牧，进封釐乡侯。章武二年去世，时年

四十七岁。(马超)临终前上奏章说“我家族二百多口人，几乎被曹操杀尽，只有堂弟马岱，应当成

为微弱家族祭祀的继承人，深切托付陛下，其余没有什么可说的了。”朝廷追谥马超为威侯，他的

儿子马承继承爵位。马岱官至平北将军，进封陈仓侯。马超的女儿嫁给安平王刘理。

材料二：

《山阳公载记》说：马超因为看到刘备待他优厚，和刘备说话时，常常直呼刘备的字，关羽发

怒，请求杀了他。刘备说：“人家走投无路来投奔我，你们发怒，因为他直呼我的字就杀了他，拿什

么向天下人显示(我们的宽容)呢?”张飞说：“像这样，应当用礼节来警示他。”第二天举行大聚会，

邀请马超进来，关羽、张飞都握着刀直立着，马超环顾座位，没看到关羽、张飞，只看到他们直立

着，就非常吃惊，从此再也不直呼刘备的字了。第二天马超感叹说：“我现在才知道自己失败的原

因。因为直呼主人的字，差点被关羽、张飞杀死。”从那以后(马超)就恭敬地侍奉刘备。裴松之

按语认为：马超因走投无路归降刘备，接受他的爵位，怎么会傲慢到直呼刘备的字呢?况且刘备进

入蜀地，留下关羽镇守荆州，关羽从未在益州土地上。所以关羽听说马超归降，写信问诸葛亮“马

超的才能可以和谁相比”,不可能像《山阳公载记》所说的那样。关羽怎么会和张飞一起直立

侍奉呢?大凡人做事，都认为自己能做才做，知道不能做，就不会去做了。马超如果真的直呼刘备

的字，在情理上也认为是合适的。即便关羽请求杀马超，马超也不应该知道，只看到他们二人直

立着，怎么会知道是直呼刘备的字的缘故，说差点被关羽、张飞杀死呢?记载不合情理，实在令人

愤怒。袁肺、乐资等人的记载，杂乱虚假荒谬，像这类情况，几乎说不完。

15.A(“诗人在落星山独自登高”错误，从“会诸宾”可见，诗人并非独自登山)

16.①诗人于落星山与宾客宴饮，赏秋景、饮菊酒，尽显闲适雅趣，表达了诗人的闲适自得之

情，②“白发满头思古人”一句，抒发了诗人对古人的追思与仰慕；③“风烟不改年长度”暗含诗人

对岁月流转、人生易老的深沉感慨，④“终待林泉老此身”直抒胸臆，表达诗人渴望归隐山林、

终老泉石之志。(闲适自得之情2分，对古人的追慕2分，对时光流逝的感慨2分，归隐之情2分，

答出三点、意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)

17.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远

(2)寻常巷陌狗吠深巷中

(3)示例一飞湍瀑流争喧愿砂崖转石万壑雷

示例二：飞流直下三千尺疑是银河落九天

示例三：悬泉瀑布飞漱其间

示例四：虚空落泉千仞直雷奔入江不暂息[每空1分，多字、漏字、错字等均不给分。第(3)题，

诗文能与图相契合即可]

18.D[D项四个词语最符合语境。(a)处，强调要遵循逻辑，“严密性”与“条理性”并列，符合语境。

(b)处，指出揭示事物的“复杂性”与“多面性”,此处填“多面性”符合语境。(c)处，前面指出这种违

反逻辑的表达方式，应是旨在揭示社会的“荒谬性”。(d)处，指在思维过程中不按照固定的顺序

或模式进行推理和判断的思维方式，应填“跳跃性”]

19.B(“使读者”承接前文，衔接紧密，排除A、D两项；C项，“在阅读过程中”放在“使读者”前面，与

前文衔接不好，排除C项)

20.①“顺叙”改为“顺序”;②“体栽”改为“体裁”;③“提共”改为“提供”。(改对一处给1分，改对两

处给3分)

21.②,修改它通过巧妙的文字游戏来挑战语言的直接性和明确性。⑤,修改：能使表达生动且

含义深刻。(每处错误修改正确给2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可

给分。文中第四段标序号的部分有两处表述不当：②,成分残缺，在“巧妙的文字游戏”前面添加

“通过”;⑤不合逻辑，将“但”改为“且”)

22.[示例一]①举例：食全食美(酒店广告)。(1分②特点：运用谐音双关，“食”与“十”同音异义。

(1分③内涵：宣传酒店的菜品齐全、味道鲜美。(3分)(意思答对即可。如有其他答案，言之成

理的酌情给分)

[示例二]①举例：孔夫子搬家——净是输(书)。(1分②特点：运用谐音双关，“输”与“书”同音异

义。(1分)③内涵：形容在比赛或竞争中总是失败，或形容某种情况总是对某人(团体)不利。(3

分)(意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)

23.【写作提示】

【立意指导】

①向内扎根，方见世界明朗：生命的美丽源于内心的澄澈、坚守与丰盈——保持人格的独

立、灵魂的干净，不随波逐流、不妥协世俗，当个体活得通透且坚定时，眼中的世界自然会褪去

阴霾，显露出本真的美好。

②以生命之美，照亮世界之境：个人并非被动接收世界的模样，而是以自身的状态为“滤镜”。

积极向上的生命姿态(如热爱生活、坚守善良、追求理想)能赋予世界温暖的底色，甚至通过自

身的行动影响周遭，让“美丽”从个体蔓延至他人与环境。

③拒绝异化，活成独特的“美丽”“活得是自己”是生命美丽的前提，“干净”是其内核。在功

利化、同质化的社会中，不迷失自我、不放弃原则，保持精神的纯粹与个性的独立，这种“不迎合”

的生命状态本身就是一种美，也让我们能以真实的视角感知世界的本真。

④“干净”的生命，是感知美好的前提：这里的“干净”既指品德的纯粹(不自私、不卑劣),也指

心灵的通透(不纠结、不偏执)。当生命摆脱了欲望的枷锁、偏见的束缚，我们才能以平和、真

诚的心态看待世界，发现那些被忽略的诗意与美好。

【题意评分解说】

评分等级文章特征

一类文立意：精准紧扣材料核心，深刻阐释“生命美丽”与“世界美丽”的关系，如“以生命之

54~60分美映照世界之美，以世界之美滋养生命之美”,立意鲜明、集中且有深度，能关联个

人成长、社会文明、时代发展等现实语境，展现对生命价值与世界关联的深刻认

知。内容：素材典型且丰富，可结合张桂梅扎根大山创办女高(以奉献坚守成就生

命之美，点亮山区女孩人生，照亮教育角落)、樊锦诗守护敦煌(以执着坚守铸就生

命之美，让千年壁画焕发新生，展现文化世界之美)等事例，分析深入，能体现对“生

命美丽”内涵(如坚守初心、勇于担当、热爱生活等)及与世界关联的思辨。表达：

语言流畅精练，逻辑严密，过渡自然，如开篇引材料或名言提出论点，中间分层论证

“生命美丽的内涵”“生命美丽对世界的影响”等，结尾升华至“青年以锻造生命之美

赋能时代发展”;无语病与逻辑漏洞。文体：明确议论文、散文等文体，议论文论

点、论据、论证完整，散文形散神聚，紧扣主题，文体特征鲜明。

立意：准确把握材料内涵，确立“生命美丽是世界美丽的重要前提”或“追求生命美

丽方能感知世界美丽”的立意，无偏离，但辩证分析深度稍欠，如侧重“生命美丽对

世界的塑造作用”,对“世界美丽反哺生命美丽”的双向关联提及较少。内容：有具

体事例，如张秉贵以热忱服务诠释