师德师风年度自查报告

师德师风年度自查报告师德师风年度自查报告

在现在社会，报告不再是罕见的东西，报告具有双向沟通性的特点。信任很多人会觉得报告很难写吧，以下是我收集整理的师德师风年度自查报告，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

师德师风年度自查报告1

最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的熟悉。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地熟悉到加强师德师风建设的重要性。现对比《洛阳教育局关于加强老师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中学校老师师德十不准》，《中学校老师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析

一、查自己在喜爱同学方面

爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的同学，更多地关爱“欠进展的同学”，公平地对待每一个同学。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。同学既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。

不足之处：缺乏依法执教，特殊是遇到一些屡教不改的同学时，我心躁气急，对此类同学有时难免恶语相击，大声训斥，间或对同学小施惩戒，还认为是对同学的关爱，有卑视后进生的言行。使同学幼小的心灵受到了损害，这实在是一种不敬重同学人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违反了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的老师应当具备的起码要求。。

二、查自己在爱岗敬业方面

在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。”乐观实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

不足之处：由于共性使然，有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。

三、查自己在为人师表方面

作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

不足之处：工作作风不够深，我作为一名老师不能保持从同学的利益动身，关怀同学的生活，分担同学的.疾苦，服务于同学的意识不牢。而必定损害了同学的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满意于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的同学，不能立即与家长联系、沟通和与同学谈心教育。不能常常深化教材，不能深化探究教育教学的新理论，没能结合同学实际状况。对同学消失过高的甚至不切实际的要求，而在同学不能达到自己的要求时又言行过激，而对于同学提出的问题和看法不闻不问。总觉得自己能根据要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了同学了。。

师德师风年度自查报告2

师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

一、存在的不足

1、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。

2、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。

3、喜爱同学，和谐进展方面有的时候，教育同学的手段欠佳，不管出于何种目的，都给同学的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。

4、注意小节，修炼人格方面教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较留意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给同学看，而不是教同学来捡。

5、敬重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有留意家长的心理承受力量，直言不讳，可能会损害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。

6、廉洁从教，不谋私利方求过家长为班级剪过小红花。

二、存在问题的缘由

究其缘由，主要有：对此类问题熟悉不够，轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。

三、改进措施

1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。

2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈教育心得，获得新知；查找到了新的`教学方向。

3、敬重同学，关怀同学，诲人不倦，克服不良心情，杜绝不良行为。注意心灵的沟通。

4、我要时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今日做起！我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、准时与家长沟通，仔细听取家长看法和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言沟通中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。

6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要担当了我所能担当的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。

师德师风年度自查报告3

“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦“素养之镜”，勤试“督促之窗”；须呈现“魅力之镜”，巧开“共性之窗”；多开拓“魅力之镜”与“生活之窗”。由于只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：

一、依法执教

作为一名老师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民老师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以同学的进展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中仔细履行好自己的职责。

二、爱岗敬业

在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待同学，以人为本、严格要求、急躁引导，乐观实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进同学全面进展，以达成教学相长之目的。

三、喜爱同学

在教学中，我本着关怀同学、喜爱同学、公平对待同学这一同学观，时时用“为师不忘少年时，常与同学心比心”提示自己。当他们消失缺点或错误时，我从不一味的批判指责他们，而是从关怀爱惜的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心熟悉到自己的错误，并自觉地改正。

四、严谨治学

今日的时代已经是学问经济的时代的时代，科学技术日新月异。老师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的'需要。因此，在工作中我仔细钻研教材、研读同学、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名讨论型的老师作为奋斗的目标。

五、团结协作

在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校内尽心尽力。

六、敬重家长

为了实现“三位一体”的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采纳“家校联系本”、电话联系、家访等多种方式，乐观主动地与家长联系，仔细听取看法和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与协作，共同探讨教育孩子的可行方法。

七、廉洁从教

记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”，还提出“建筑人格长城”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向同学推销教辅资料及其它商品，索要同学、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

八、为人师表

师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的'抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我把“学高为师，德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。

教育是一门圆满的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：

1、教育理论学习不够透彻，导致教学过程中消失许多困惑

2、业务素养须常常提高。

3、教研力度欠缺。

针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、仔细学习教育教学理论，业务上精益求精。

2、虚心求教，改进方法，提高教育教学力量与水平。

3、加强本职分管工作的主动性、乐观性。

师德师风年度自查报告4

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧急而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我仔细做好各项工作，对每一件事情仔细负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园老师专业标准》，自查如下：

1、作为幼儿老师

我喜爱幼教事业，具有职业抱负，关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、急躁和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2、在生活和学习中

敬重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的教育，保障幼儿欢乐健康成长。

3、在幼儿教育教学工作中

我仔细备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿爱好，使幼儿产生开心心情制造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。

4、在教育教学活动中

为幼儿创设良好条件，供应充分的材料。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。

5、在教育教同学活中

教育幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤铺张了许多活动和嬉戏的时间。所以在这学期，我开头训练孩子穿脱衣裤的力量。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的力量。开头的时候，我鼓舞力量强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们胜利并得到老师的.表扬以后，孩子们可兴奋了，处处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓舞其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子关心没有学会的孩子。通过一帮一的方法，许多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。

6、在安全工作中

我交给了幼儿一些安全学问，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并仔细填写一日状况表。

7、做好家校沟通工作

主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园状况。向家长宣扬幼儿园保教工作和科学育儿学问，协作幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展现幼儿在园的学习状况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参加协作孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。

我觉得自己在工作中也存在着很多不足。如自身方面，在和孩子沟通时，肯定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应当关爱每个幼儿，促使他们都能够健康欢乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，乐观思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀幼儿老师!为幼教事业贡献一份自己的力气。

师德师风年度自查报告5

“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素养之镜，勤拭督促之窗。由于只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风“五比五看”学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我进展。现将自查结果汇报如下：

本人从教20年来，始终能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作仔细负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自1994年通过伴侣介绍，进入我村学校以来，不敢马虎，深恐自己“误人子弟”。由于同学年龄特点不同，对自己和同学的要求也就不同，所以也总是会仔细备课，仔细上课，遇到问题准时向有阅历的老师请教询问。上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与确定。

关爱同学，注意言传身教。在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控力量比较差，这给教室管理带来了很大的难度。我注意从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。在教育过程中，我敬重同学，不讥讽、挖苦、卑视同学。用亲和的态度与他们交谈，指出不足，确定进步，适时赐予鼓舞和关心。对同学能够做到细心辅导，急躁补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成果。在各项主题教育中，同学都能够主动参加。这一学年来，孩子们都能做到主动热度地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。

坚固树立终身学习的观念。利用业余时间注意教育教学理论学问的学习，并在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，主动撰写论文，20xx年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有部分论文获市、县级奖。

教育是一门缺憾的艺术。因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，照旧存在着这样那样的缺憾和不足。

1、教育同学的方法还要再多样一些。由于对自己的要求比较严格，对同学的要求相对也比较高。所以，在教育同学的时候，有时还只能以一种说教的.口吻，效果不是很明显。

2、业务有待提高。听了好多优秀老师的教室教学，深感自己与他们的差距很大。无论是对教材的理解分析程度，还是对同学的关注度，都是我不断学习和追寻的目标。

3、对平常的教育教学工作没有系统的进行整理和细心地搜集，导致许多好的教育案例和资源流失。对学习也好，教室也好，反思的力度还不够深刻。

针对不足，制定了这样的整改措施：

1、本人会在今后的工作中通过多读书，多学习，多反思，使自己内心日益沉淀，厚重而安静，让自己更成熟，更稳重；对待同学严中有爱，讲究教育的方法，关注同学的变化，留意换位思索，多听听孩子们的建议。

2、多阅读教育理论杂志，做好学习笔记，更重要的是，准时反思，记录下点滴的教育案例，形成教育资料。

在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，勤勉工作，加强修养，提升教育素养，努力使自己成为一个让“同学满足，父母满足，社会满足”的优秀人民老师。

师德师风年度自查报告6

一、存在的问题

1。专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感爱好书籍，但对涉及教育教学理论书籍阅读很少，对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多，导致教学思想解放不够，对学校教学引领不够。

2。推动课程改革力度弱。在推动课程改革的今日，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、欢乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推动力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。老师对教育教学理论缺少真正的认知，阅历型老师占我校骨干老师的肯定比例，而阅历型老师的阅历缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而消失教学中重学问、轻力量，重解题、轻规律的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的'教学行为消失。

3。深化课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和学校要求还有差距。现在学校建有四个学部，幼儿园相对更加独立后，工作重点还有三个学部，老师有两百多名，对每个老师的教学状况，未能全部深化把握。

4。与师生沟通不多。面对几处室，几个学部，几百名老师，个人的工作定位不准。似乎什么事都应负责，又似乎什么事都与你无关。每天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时间外，办公室坐的时间较多，进入班级办公室与老师、同学沟通时间少，对老师和同学的想法了解不够，工作重点不突出。

二、改进方法

1。进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有方案的支配理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教育教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养成每天写教育教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理力量。

2。推动全校课程改革。以三分课堂讨论成果统领全校教育教学改革。三分课堂的构建，实质是把同学主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但公开课用这个模式，平常课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥老师共性，敬重老师独特的风格。教学处进一步加强常规检查督促，教科办加强教学引领。

3。进一步深化课堂、深化师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深化一线听评课，与老师和同学加强沟通，深化了解学校教育教学状况，为改进工作把握真实材料。

各位领导，在我的工作中可能还有我未能发觉的缺点，真诚的盼望对我提出批判，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。感谢！

师德师风年度自查报告7

师德建设是一项常常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平老师队伍，办人民满足学校的一项基础性工程、为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“乐观工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满足的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养、近两周来，我们组织全体老师学习、争论《未成年人爱护法》、《老师法》、等相关内容，每位老师依据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为抱负的效果，现将状况总结如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松

开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议、建立了师德师风领导小组、每周我们，组织老师学习相关师德工作的'相关文件，学习《老师法》、《教育法》、等相关法律等、通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

二、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠、

1、规范办园秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会、要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。

3、建立师德师风投诉制度、向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建设与老师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处、我们每期都要对老师师德师风状况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要依据。

三、自查自纠状况

通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，乐观工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的老师，让人民群众满足的老师。

师德师风年度自查报告8

通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的熟悉,对老师职业道德规范内容也更熟识了。对比《老师法》和《中学校老师职业道德规范》的要求，结合自己几年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、争论和评议，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

对比中学校老师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我熟悉到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：

1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣扬教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。

2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心健康的思想。爱是老师职业的`基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面。间或有敷衍塞责的现象。

3、在喜爱同学方面，我关怀爱惜同学，敬重其人格;急躁教育，爱护同学合法权益;促进同学全面进展。但在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格。喜爱同学是老师处理与同学关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。

4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教育、教学水平还不够快。老师自身的常识与道德水平即是师德，在潜移默化中直接或间接的影响着同学，也影响着同学对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。

5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则。是优化校内育人环境的关键因素，这是老师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互关心还不够抱负;我能够维护其他老师在同学中的威信，也关怀集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。

6、敬重家长是老师处理与同学家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面我爱听取同学家长看法和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与同学家长联系相对较削减;在宣扬科学的教育思想和方法方面还不够乐观。

7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注意不够，律已不够严格，语言规范性有待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。

二、我存在以上问题的主要缘由是：

1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，提高教育、教学的水平不够快。

4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢方面就脆弱。

5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣扬教育思想和方法不够乐观。

6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

对比中学校老师职业道德规范、如何树立的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下几项整改措施：

1、思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇，理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习，约束自己，仔细整改，连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。

2、转变作风，乐观工作。

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

3、加强业务学问学习，努力提高综合素养。

我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的老师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

师德师风年度自查报告9

我作为一名体育老师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感老师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着同学，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中学校老师职业道德规范》。明确熟悉到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，老师时时要做好表率，在同学面前树立“严师慈母“的形象。在家长面前树立”最可信任的人“形象，在社会上树立”最文明群众形象“展现坦诚向上干净的精神风貌。加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范尤为重要。

思想乐观，要求进步，拥护党的领导，爱岗敬业，无私奉献。20xx年任教以来，始终以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召同学，以朴实端庄的人民老师形象教育同学，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发同学自觉参加学习的意识，最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上，特殊是仔细讨论怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让同学把握最多的体育学问，并促使同学最快地转化为力量”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、力量点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。

先后担当学校的体育工作。乐观探究体育管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素养，努力把同学培育成为喜爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教讨论这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

查一；在课堂教学中消失问题时，有时不冷静、有急噪心情，表现在对同学说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思；对待同学的严格并不等于训斥和语言粗鲁，应当用关怀和亲切的`言语、以自己良好的心态、来教育、关心同学，让同学自己醒悟和反思、达到教育的目的。避开消失没有修养和说话粗鲁的态度，应加强自身修养的学习，努力提高自身的思想政治素养，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。在同学面前树立“严师慈母“的形象。

以后我还要连续坚持学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在教育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，改进教育教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进同学的成长和进步，做同学宠爱的老师。做一个人人赞美的好老师。

师德师风年度自查报告10

一、高度重视，加强领导。

为使本学期师德师风教育学习活动有条不紊，使学习落到实处，学校领导高度重视，准时成立了师德师风教育学习领导组，加强对师德师风教育学习活动的领导。领导组下设办公室，准时处理本次教育学习活动日常事务。同时成立了师德师风考核测评组，以对师德师风学习活动进行考核测评。

二、强化纪律，细心组织。

首先强化学习纪律。师德师风学校领导小组规定师德师风学习活动期间任何人不得请假，并实行学习活动签到制。其次确定学习内容。学校领导小组准时依据县教育局师德师风学习支配文件，确定本学期师德师风学习内容为《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《中学校老师职业道德规范》等一系列法律法规文件。然后，学校多次召开全校教职工大会，集中学习以上法律法规和文件，结合学校实情进行深刻剖析，并且将全校教职工根据学科分成8个大组，按组进行充分的学习争论，以使广阔教职工提高师德，端正师风，增加依法执教意识。

三、深刻剖析，熟悉总结。

本学期师德师风教育学习活动，学校着力整改两个方面的问题：一是排斥、卑视差生问题，二是体罚和变相体罚同学问题。应当说这两种现象在一部分老师身上或轻或重的存在着，并不同程度反映出来，有的甚至尝到苦果，取得“血”的教训。究其缘由，有的是受唯分数论和片面升学率的影响导致不择手段，有的是不留意自身修养，不加强学习，法律意识淡薄，我行我素。针对这些问题，学校除常常加强政治学习，加强师德师风建设，努力提高老师依法执教意识外，还制定了两条详细措施，即在今后的`工作中，对以上两方面有违师德师风问题的发觉一例，处理一例，且年终考核时扣分，对屡教不改者年终考核定为不称职。

在前一阶学习争论中，广阔老师充分结合自己的教学经受，结合耳闻目睹的诸多教育违法案例，进行了深刻的自我反省和剖析总结。广阔教职工全都认为，学风不正、师风不好、校风不好的学校在一个地方是难以立足的，是难以促进地方经济进展的。一个师德不良、师风不正的老师，更是难以立足于自己的行业。通过学习，我校教职工普遍提高了对《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》等一系列法律法规的熟悉和理解，增加了依法治校、依法执教意识，能自觉按《中学校老师职业道德规范》要求自己。

在前一阶段师德师风建设工作中，我们深刻地熟悉到，学校必需把师德师风建设纳入重要议事日程。必需理直气壮地抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，乐观构建社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，努力推动素养教育，全力提高教育质量，逐步做到使每一位老师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，早日形成让同学满足、家长放心、社会认可的良好教风严谨校风。

师德师风年度自查报告11

师德是老师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是老师的立身之本。作为老师我们的一言一行对同学都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深化的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:

1、教育观念：新课程理念使我们老师成为同学学习的合、引导者和参加者。教学过程为师生互动共同进展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、进展的、富有共性化的制造过程。师生在开心、和谐的氛围中相互学习、相互进步。老师不仅仅是传授学问，而是教给他们学习方法。

2、教育教学：仔细讨论业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，敬重同志，相互学习、相互关心、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

3、对待同学：始终以来我都仔细的对待每一位同学。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意同学的思想动态，做到准时发觉准时订正，从未传播过对同学有害的思想。对同学我总是努力做到动之以情，晓之以理，和同学心心相连，敬重同学的个体差异，努力做到在关爱与严格要求同学上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过同学。在教育教学过程中我能够爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待每个同学，对同学严格要求急躁教育，爱护同学的合法权益，促进同学全面、主动、健康进展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚同学的现象。

4、工作方法：在工作中，能够乐观学习各地先进的教育方法，吸取优秀老师的优秀工作阅历，采纳敏捷多样的教育方法，循序善诱。敬重同学，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们渐渐形成优良的行为习惯，成为全面进展的优秀学校生。

5、思想道德：为一名老师，我能自觉抵制社会不良风气，不对同学进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼，不接收吃请，不叫家长办事，不进行有偿家教。

6、社会活动：课余时间，我常常看看书，或者上网巡游一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。

7、日常生活：在日常生活中，特殊是自己处于公共场所，时刻提示自己是一名人民老师。注意自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的`人民老师的宏大形象。能遵守社会公德，衣着干净得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于老师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

（二)业务有待于提高。

（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

(1）仔细学习教育教学理论，乐观参与学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

(2）加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。

(3）加强本职分管工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。

师德师风年度自查报告12

老师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的'学问，才能引领同学全面进展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于老师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。

在同学的心目中，老师师德的力气是任何事物都替代不了的最绚烂的阳光，它甚至影响到同学的`一生。那么，作为一名老师，应怎样做，才能使自我具备高尚的品德和卓越的才智呢？

一、在自我的工作中留意良好品德的养成

教学中能面对全体同学，敬重同学的个体差异，公平地对待每一位同学。尽其所能、高效能地传授科学文化学问，使同学终生受益，用自我精熟的学问吸引同学，用精辟的语言感染同学，用高尚的品德影响同学，成为同学一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，准时改正讲课中存在的问题，订正同学作业中的错误，对于学困生要急躁辅导，帮忙他们树立学习的信念。

二、在自我的生活中留意良好行为的养成

一个人的品德的凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平常，不说与老师身份不相符的话，不做与老师形象不相称的事。在家里，要家庭和谐，邻里友爱。

在小区，不参加各种赌博活动。与人交往，诚恳守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的老师，才会在一言一行中感染同学和塑造同学完善的心灵，使同学不仅仅学到科学学问，而且懂得做人的道理。在工作中，我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同争论，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养教育。

三、老师要勤奋学习修身养德

作为老师要具备广博的学问、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，把握新课程改革的理念，乐观参与教研活动，不断总结、反思教学。平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。

树立正确的人生观、人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉每一个同学的闪光点和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。

同时，通过学习《中学校老师职业道德规范》后，我深深地体会到"敬业，爱岗，奉献”的内在核心。

经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：

一、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

二、教研力度不够，只注意平常的课堂教学，完成教学任务就能够了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。

针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下：

一、根据教育局“暑期老师集中培训方案”的要求，乐观参与师德师风的培训活动，仔细学习教育教学理论，仔细学习《中学校老师职业道德规范》，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

二、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改善教学方法，提高教育教学质量。

三、加强本职工作的主动性、乐观性。团结互助，发扬奉献精神。

总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自我构成良好的老师形象，提升自我的师德素养，提升自我的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。

师德师风年度自查报告13

为深化贯彻落实国家、省、市关于治理中学校乱收费问题的指示精神，进一步规范中学校收费行为，加强财务监督和管理，严厉 财经纪律，提高学校资金使用效益，促进我校教育教学事业健康进展，对我校财务管理状况自查如下：

一、强化学校收费行为的管理

1、严格执行收费管理制度。统一收费时间，统一收费项目，统一收费标准，统一使用财政部门印制的收费票据。经过学校自查，无发觉独立收费项目、提高收费标准现象，

2、学校仔细实行收费公开制度。学校收费前，能通过校务公开栏、宣扬栏、广播等形式，将收费政策、项目、标准在校外公示，接受师生和同学家长的监督。

3、我校仔细对家庭经济困难同学进行摸底排查，使家庭经济困难同学得到减免杂费、享受助学金补足，并将享受减免学杂费同学名单、减免数额在校内张榜公布，接受社会各界监督。

4、同学参与平安保险，坚持自愿的原则，没有硬性规定同学必需统一着装穿校服，没有强行支配同学统一购买学习生活用品。

二加强对资金的.管理，保证学校日常开支顺当进行

1、为了加强财务管理，实行财务监督，每次收费我校支配两名收费人员，一人管钱，一人管帐。准时精确     完成收费工作，把全部收费全部上缴市局财务。

2、每学年开头，学校都能制定学年财务工作方案，通盘考虑，

全面管理，能合理使用有限资金，集中力气，加高校校教学设备投入。每月份都能合理收支方案，由上级财务部门批准后才能详细实施，做到收支活动心中有数，从不盲目开支。

4、学校有理财小组，能监督学校财务工作，有财务制度，大项

开支有审批、教代会通过制度。

虽然我们都能根据上级要求去做，但是由于我们工作力量所限，对上级精神领悟不透，也可能在工作中有一些失误的地方，以后我们要订正错误做法，规范工作行为，管理好学校财务工作。

师德师风年度自查报告14

为仔细落实“师德师风建设深化年”活动精神，进一步加强我校老师师德师风建设，我校对开展“师德师风”建设状况进行了一次专项检查。现将有关状况报告如下：

一、学校师德师风存在的突出问题：

在自查自纠过程中，我们发觉，我校老师师德师风的主流是好的，关爱同学、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。

1、个别老师对自身要求不严，极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的.要求，不深化学习，认为自己目前的学问水平教几个学校生已绰绰有余。

2、个别老师对后进同学缺乏急躁，对后进同学的个别辅导不够，对同学关爱不够。

3、个别老师对学校教育工作不够非常喜爱。

二、整改措施

1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实状况。

学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，讨论贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，讨论落实途径、步骤，近期远期的工作目标。

动员教职工学习文件，落实各项教育法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。

2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教育法规。组织老师学习《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中学校老师职业道德规范》、《滁州市中学校老师违反师德行为处理暂行方法》和《定远县教育系统工作人员八条禁