1月儿童健康教育测试题与参考答案解析

1月儿童健康教育测试题与参考答案解析一、多选题（共30题，每题1分，共30分）1.教师应该培养哪些良好的行为习惯A、人际交往习惯B、劳动习惯C、生活习惯D、学习习惯正确答案：ABCD答案解析：教师培养学生良好行为习惯涵盖多个方面。学习习惯方面，有助于学生提高学习效率和质量，掌握科学学习方法。生活习惯方面，能让学生保持健康、规律的生活节奏，提升生活自理能力。人际交往习惯方面，利于学生与他人建立良好关系，学会沟通、合作与理解。劳动习惯方面，可培养学生的责任感和实践能力，懂得珍惜劳动成果。这些良好行为习惯对学生的全面发展都至关重要。2.台湾学者吴武典根据教育与辅导的需要，将学生不良适应行为分为A、内攻击性行为问题B、偏畸习惯、焦虑症候和精神病症候C、学生适应行为问题D、外攻击性行为问题正确答案：ABCD答案解析：台湾学者吴武典根据教育与辅导的需要，将学生不良适应行为分为外攻击性行为问题、内攻击性行为问题、学生适应行为问题、偏畸习惯、焦虑症候和精神病症候这几类。3.小学生入学不适应的自身原因A、身心发展不均衡B、心理发展不协调C、性格偏差D、气质不同正确答案：ABC4.小学生心理咨询的基本过程A、实施行动和评估总结阶段B、明确问题阶段C、探讨问题阶段D、讨论方案阶段正确答案：ABCD答案解析：小学生心理咨询的基本过程首先是探讨问题阶段，咨询师与来访学生初步接触，了解大致情况；接着进入明确问题阶段，进一步清晰准确地界定问题所在；然后是讨论方案阶段，共同商讨解决问题的方法和策略；最后是实施行动和评估总结阶段，按照方案实施并对整个过程和结果进行评估总结。5.属于负强化物的是A、奖励B、表扬C、撤销处分D、恢复奖金正确答案：CD6.学校环境的教育特征A、教育价值性B、个别差异性C、教育强制性D、全面渗透性正确答案：ABD7.哪些是特殊能力A、画家的辨色能力B、农民的体力C、音乐家的辩音能力D、运动员身体协调能力正确答案：ACD答案解析：特殊能力是指在某些专业活动中表现出来的能力。画家需要有良好的辨色能力来准确调配颜色等；音乐家需要有敏锐的辩音能力来准确把握音准等；运动员需要有出色的身体协调能力来完成各种高难度动作。而农民的体力属于一般身体能力范畴，不属于特殊能力。所以特殊能力的选项是ACD。8.小学心理健康教育活动课实施的注意事项A、教会自我调适的技巧与方法B、淡化学科体系和建立和谐师生关系C、适时适度地运用激励性手段D、语言艺术的运用正确答案：ABCD答案解析：小学心理健康教育活动课实施需注意多方面事项。淡化学科体系和建立和谐师生关系有助于营造良好的课堂氛围，让学生更放松地参与课程；教会自我调适的技巧与方法是心理健康教育活动课的核心目标之一，能切实帮助学生应对心理问题；适时适度地运用激励性手段可增强学生参与积极性和自信心；语言艺术的运用能更好地传递信息、与学生沟通交流，提升教学效果。9.自我意识的内容包括A、心理自我B、生理自我C、社会自我D、生活自我正确答案：ABC答案解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，包括生理自我、心理自我和社会自我。生理自我是个体对自己身体的认识；心理自我是个体对自己心理特征的认识；社会自我是个体对自己在社会关系中角色的认识。而生活自我并不是自我意识的典型内容分类。10.小学生心理咨询的常见形式A、个别咨询与团体咨询B、现场咨询与通信咨询C、直接咨询与间接咨询D、专栏咨询与门诊咨询正确答案：ABCD答案解析：小学生心理咨询常见形式包括直接咨询与间接咨询，直接咨询是咨询师直接与来访学生沟通，间接咨询则通过与家长、教师等相关人员交流来了解学生情况；个别咨询针对单个学生，团体咨询针对多个有相似问题的学生同时进行；现场咨询在学校等现场开展，通信咨询通过书信等方式进行；专栏咨询利用学校宣传栏等进行心理健康知识普及和问题解答，门诊咨询则是学生到专门的心理咨询门诊接受咨询。11.逆反心理的辅导A、调整期望值B、教给学生自控的方法，学会理智控制C、尊重学生D、说明事理正确答案：ABCD答案解析：逆反心理辅导需要多方面的措施。说明事理能让学生明白道理，减少逆反；尊重学生可建立良好关系，降低逆反可能性；调整期望值使其符合实际，避免因期望过高引发逆反；教给学生自控方法，帮助他们理智控制情绪和行为，有效应对逆反心理。12.小学生厌学行为问题的辅导A、创造良好的学习环境B、提供心理支持C、采用阅读疗法进行辅助性矫正D、查找厌学根源，改变不合理的认知方式正确答案：ABCD答案解析：对于小学生厌学行为问题的辅导，查找厌学根源并改变不合理认知方式是关键，能从根本上解决学生对学习的错误看法；采用阅读疗法辅助矫正，可通过阅读相关书籍改善心理状态和学习态度；创造良好学习环境能减少干扰，让学生更愿意投入学习；提供心理支持可增强学生面对学习困难的信心和勇气，综合这些方面有助于解决小学生的厌学行为问题。13.人际孤独对小学生的影响A、社会适应能力降低B、改变人的情绪和情感C、让人更安静D、改变人的生理环境、降低人体免疫力正确答案：ABD答案解析：人际孤独对小学生的影响主要体现在多个方面。社会适应能力降低，孤独的小学生在与他人交往互动等方面会遇到困难，从而影响其社会适应（A选项）。改变人的情绪和情感，容易导致情绪低落、焦虑等不良情绪（B选项）。改变人的生理环境、降低人体免疫力，长期处于孤独状态会影响身体的正常生理调节，使得免疫力下降（D选项）。而让人更安静并不是人际孤独对小学生的典型影响，C选项不符合。14.间接欺负包括A、散布谣言B、社会孤立C、社会排斥D、背后说人坏话正确答案：ABCD答案解析：间接欺负是指通过非直接身体接触的方式对他人进行伤害，背后说人坏话、散布谣言会损害他人名誉，社会排斥和社会孤立会使个体在社交中被边缘化，这些都属于间接欺负的范畴。15.小学生人际交往能力的辅导主要是A、学会与同伴交往B、掌握良好交往技巧C、学会与老师交往D、学会与父母交往正确答案：ABCD答案解析：小学生人际交往能力辅导涵盖多个方面。掌握良好交往技巧是基础，能帮助他们更好地与他人互动交流。学会与父母交往可增进亲子关系，为其营造良好家庭氛围。学会与同伴交往有助于融入集体，建立友谊，培养合作等社交能力。学会与老师交往利于在学校环境中获取知识、得到指导与支持，促进自身全面发展。所以这几个选项都属于小学生人际交往能力辅导的主要内容。16.小学生引起紧张的主要原因A、学习环境B、家庭环境C、社会环境D、思想环境正确答案：ABC17.调整教师心理压力的对策A、提高教师的自身修养，热爱教育工作B、发掘与善用各种资源，创造更多选择的可能C、期望适度，增强自信D、接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系正确答案：ABCD答案解析：1.**提高教师的自身修养，热爱教育工作**：当教师热爱教育工作并不断提升自身修养时，能从工作中获得更多成就感和满足感，从而减轻心理压力。例如，一位热爱教学且自身修养较高的教师，会更积极地面对教学中的各种挑战，将其视为提升自己的机会，而非压力来源。2.**接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系**：良好的人际关系可以为教师提供情感支持和社交互动。在学校中，与同事、学生和家长建立和谐的关系，能减少人际冲突带来的压力。比如，教师与同事相互支持、合作，共同解决教学问题，会让工作氛围更加轻松愉快，缓解心理负担。3.**发掘与善用各种资源，创造更多选择的可能**：教师能够利用学校、社会等各种资源，为教学和自身发展创造更多可能性，这会让他们在面对工作任务时有更多的应对策略，降低压力感。例如，利用丰富的教育资源改进教学方法，提高教学效果，减少因教学困难而产生的压力。4.**期望适度，增强自信**：合理的期望可以避免教师因目标过高而产生焦虑和压力。当教师对自己和学生有适度的期望，并相信自己能够胜任工作时，会更从容地应对教学工作，心理压力也会相应减轻。18.属于正惩罚物的是A、罚劳动B、罚站C、违纪三次取消评优D、迟到三次扣一个月奖金正确答案：AB19.小学生入学不适应的幼儿园原因A、教育小学化导致厌学B、小学内容掌握了再学没兴趣C、教育方法不当D、促成不良学习习惯正确答案：ABCD答案解析：A选项中教育小学化会让幼儿提前接触小学内容，可能导致其在真正进入小学后觉得内容重复而厌学，产生入学不适应；B选项小学内容幼儿已掌握，进入小学后缺乏兴趣，影响学习积极性，进而不适应；C选项教育方法不当，比如幼儿园和小学教育方法差异大，幼儿难以适应，造成入学不适应；D选项幼儿园阶段若促成不良学习习惯，进入小学后与小学要求不符，也会导致入学不适应。20.小学生入学不适应的学校原因A、不良班风B、教学方法C、教师的素质D、不良学风正确答案：ABCD答案解析：不良学风会影响学习氛围，让小学生难以适应学习节奏；不良班风可能导致班级秩序混乱，学生缺乏良好的行为榜样；教师素质包括教学能力、沟通能力等，若教师素质不高可能无法很好地引导学生适应入学；不合适的教学方法可能无法激发学生兴趣，使学生在学习上产生困惑，这些都是小学生入学不适应的学校原因。21.影响小学生行为健康的客观因素有A、媒体因素B、社会因素C、家庭因素D、学校因素正确答案：ABCD答案解析：家庭因素方面，如家庭氛围不和谐、家长教育方式不当等会影响小学生行为健康；学校因素中，教学压力、校园欺凌等对学生行为有不良影响；媒体因素，不良媒体内容可能误导学生形成不良行为习惯；社会因素，社会上的不良风气、不良场所等也会干扰小学生行为健康发展。22.心理咨询的探讨问题阶段应注意A、要能充分追寻、检验来访者所提出的主要问题B、帮助来访者发觉其面对心理挫折的反应方式C、共同制定一个严密的咨询计划D、在以分析、解释为主的治疗中，咨询员的作用是点化、帮助，而不是灌输正确答案：ABD23.流体智力A、通过遗传获得B、后天获得C、与神经生理结构和功能相联系D、受文化背景影响大正确答案：AC答案解析：流体智力主要与神经生理结构和功能相联系，并且是通过遗传获得的。它较少受后天学习和文化背景的影响，晶体智力才是后天获得且受文化背景影响大。24.晶体智力A、与神经生理结构和功能相联系B、通过遗传获得C、后天获得D、受文化背景影响大正确答案：CD答案解析：晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力，主要受后天学习和经验的影响，同时也受文化背景的影响较大。它与神经生理结构和功能没有直接联系，也不是通过遗传获得的。选项A、B描述的是流体智力的特点，而不是晶体智力的特点。25.归因理论中的向度A、稳定性B、可控性C、控制点D、变化性正确答案：ABC26.小学生常见的情绪问题A、紧张B、愤怒C、恐惧D、嫉妒正确答案：ABCD答案解析：小学生常见的情绪问题包括嫉妒，看到他人比自己优秀等情况可能产生；恐惧，对陌生环境、事物等会有恐惧情绪；紧张，面临考试、上台表演等场景容易紧张；愤怒，遇到不如意的事情、被他人冒犯等会引发愤怒。这些都是小学生成长过程中较为常见的情绪表现。27.小学生心理健康教育的主要内容A、对小学生心理素质的培养和心理健康的维护B、以心理发展为主的普及教育C、开展预防性和发展性心理健康教育，培养良好的人格和健全的个性D、开展补救性和矫治性心理咨询与辅导正确答案：ABCD答案解析：小学生心理健康教育涵盖多方面内容。对小学生心理素质的培养和心理健康的维护是核心任务之一，所以A选项正确。以心理发展为主的普及教育有助于学生了解自身心理发展规律，B选项合理。开展预防性和发展性心理健康教育，培养良好人格和健全个性，能从源头上促进学生心理健康，C选项符合。而开展补救性和矫治性心理咨询与辅导，可以帮助有心理问题的学生，D选项也不可或缺。28.小学生心理健康测评的方法A、实验法B、问卷调查法C、心理测验法D、观察法正确答案：BCD29.有教师职业而引发的心理健康问题具体表现在A、不热爱本职工作B、缺乏爱心和耐心C、情绪低落D、职业倦怠正确答案：ABCD30.心理健康测评的一般过程A、确定测评目