社会学概论新修

社会学概论新修（整理版）本文以郑杭生主编《社会学概论新修》（第四版）为核心框架，整合社会学基础理论、核心概念及研究范畴，梳理成体系化学习资料，涵盖学科概述、社会运行微观与宏观分析、社会治理与建设四大模块，助力快速把握学科核心脉络。第一编学科基础与社会运行概述第一章社会学的研究对象与学科定位一、核心定义：社会学是研究社会结构、社会运行及其规律的综合性社会科学，核心研究对象是“社会运行”——即社会有机体自身的运动、变化和发展，以及影响社会运行的各种因素。二、学科特点：整体性（从社会整体出发分析问题）、综合性（融合多学科视角）、实证性（强调实地调查与数据支撑）、应用性（服务社会治理与发展）。三、研究意义：理论层面揭示社会运行规律，实践层面为社会建设、政策制定、问题解决提供科学依据。四、学科关系：与历史学（时间维度的社会变迁）、政治学（权力与治理）、经济学（资源分配）、人类学（文化与族群）相互关联又各有侧重。第二章社会运行的物质基础一、核心要素：1.自然环境：人类社会生存发展的地理空间与自然资源，是社会运行的前提条件，二者存在相互作用（如环境承载力影响社会发展规模，人类活动改变自然环境）。2.人口：社会运行的主体，其数量、质量、结构（年龄、性别、地域、职业）、流动直接影响社会运行效率。关键概念包括人口容量、人口老龄化、人口红利、人口迁移。3.物质生产：人类获取物质生活资料的活动，是社会运行的基础。核心关系包括生产力与生产关系，物质生产方式决定社会结构与发展阶段。第三章社会系统与社会运行一、社会系统构成：由经济系统、政治系统、文化系统、社会生活系统等子系统构成，各子系统相互依存、相互制约，共同维系社会整体运行。二、社会运行的类型：1.良性运行：社会各子系统协调发展，社会秩序稳定，社会问题较少且能有效解决。2.中性运行：社会运行基本平稳，但存在局部矛盾与问题，未影响整体秩序。3.恶性运行：社会子系统严重失衡，社会秩序混乱，大量社会问题爆发，影响社会生存与发展。第四章社会运行与社会文化一、文化的核心内涵：广义文化包括物质文化（如工具、建筑）与非物质文化（如价值观、规范、习俗、语言）；狭义文化侧重非物质文化，核心是价值观与行为规范。二、文化的构成要素：符号（语言、文字、手势等）、价值观（文化的核心，指导行为选择）、规范（分为正式规范如法律、制度，非正式规范如习俗、道德）、制度（文化的固化形式）。三、文化的功能：导向功能（引导社会行为）、整合功能（凝聚社会共识）、维持功能（稳定社会秩序）、发展功能（推动社会进步）。四、文化互动：文化传播、文化冲突、文化融合、文化变迁（如全球化背景下的文化交流与本土化适应）。第二编社会运行的微观分析第五章社会化与个体化一、社会化的定义：个体在社会环境中学习社会规范、掌握社会技能、形成社会认同，从“生物人”转变为“社会人”的过程，贯穿人生全程。二、社会化的阶段：1.初级社会化（儿童期-青春期）：主要通过家庭、学校完成，核心是学习基本生活技能与社会规范。2.继续社会化（成年期）：适应社会角色变化（如职场、婚姻），学习新的社会规范与技能。3.再社会化（特殊情况）：个体改变原有价值观与行为模式，适应新的社会环境（如罪犯改造、移民适应）。三、社会化的主体：家庭（首要主体）、学校（系统教育场所）、同辈群体（影响价值观形成）、职场（职业社会化）、大众传媒（信息传播与观念塑造）。四、个体化：伴随社会现代化产生的趋势，强调个体主体性增强，社会角色多元化、个性化，核心是个体从传统群体束缚中解放，同时承担更多自主选择的责任。第六章社会互动一、定义：社会成员之间通过一定的符号（语言、动作、文字）进行的相互作用、相互影响的过程，是社会关系形成的基础。二、核心理论：1.符号互动论：强调互动依赖符号意义的解读，个体行为是对符号的回应（如语言、表情的理解）。2.拟剧理论：将社会互动视为“舞台表演”，个体通过“前台（公开行为）”与“后台（私人行为）”的切换塑造社会形象。3.交换理论：认为社会互动的本质是资源交换（物质、情感、信息等），遵循公平原则。三、基本形式：合作、竞争、冲突、顺从、顺应、模仿等。四、集合行为：特殊的社会互动形式，指无组织、无明确目的、自发形成的群体行为（如骚乱、恐慌、流行现象），特点是突发性、匿名性、情绪性。第七章社会网络与社会群体一、社会群体的定义：由具有共同目标、共同身份认同、稳定互动关系的个体组成的集合体，是社会运行的基本单位。二、社会群体的分类：1.初级群体与次级群体：初级群体（如家庭、邻里、同辈群体）以情感联系为核心，互动频繁且亲密；次级群体（如企业、学校、政府部门）以功利目标为核心，互动规范且正式。2.正式群体与非正式群体：正式群体有明确章程、组织架构（如公司）；非正式群体自发形成，无明确规则（如朋友圈）。三、社会网络：由社会成员之间的互动关系构成的“关系网”，核心要素包括节点（个体或组织）、关系强度（强关系如亲属，弱关系如熟人）、网络结构（如核心-边缘结构）。功能包括资源获取（如求职、信息传递）、社会支持（如情感帮助、物质援助）。第八章家庭、婚姻、性与社会性别一、家庭：初级群体的核心形态，是以婚姻、血缘或收养关系为基础的生活共同体。功能包括生育后代、抚养教育、经济支持、情感慰藉、社会化。二、婚姻：家庭形成的基础，是社会认可的男女（或其他性别）结合的制度形式，核心是权利与义务的规范（如财产分配、赡养责任）。三、社会性别：区别于生物性别（生理差异），指社会文化建构的男性与女性的角色、权利、义务规范（如“男主外、女主内”的传统性别角色）。核心议题包括性别平等、性别歧视、女性赋权。第三编社会运行的宏观分析第九章社会组织一、定义：为实现特定目标，由多个个体按正式规则组成的制度化群体（如企业、学校、医院、政府），是次级群体的主要形式。二、社会组织结构：包括直线职能制、事业部制、矩阵制等，核心要素是组织目标、规章制度、组织架构、成员关系。三、组织管理：关键环节包括目标设定、决策制定、资源配置、沟通协调、绩效考核。现代组织发展趋势包括扁平化、柔性化、信息化。四、组织环境：分为内部环境（如组织文化、成员素质）与外部环境（如政策法规、市场竞争、社会文化），组织需适应环境变化以维持生存与发展。第十章社区一、定义：由居住在特定地域、具有共同归属感、从事共同社会活动的社会群体构成的生活共同体，核心要素是地域、人口、共同活动、归属感。二、社区分类：1.农村社区：以农业生产为主要经济活动，人口分散，人际关系亲密，传统文化影响深厚。2.城市社区：以非农产业为主要经济活动，人口密集，人际关系多元化，社会分工精细，文化开放。三、城市化：农村人口向城市迁移、城市规模扩大、城市文明向农村扩散的过程。核心议题包括城市化进程、城市规划、城乡融合、城市病（如交通拥堵、环境污染、住房紧张）。四、社区发展：通过优化社区资源、完善社区服务、提升社区治理能力，实现社区和谐稳定与居民生活质量提升的过程。第十一章社会制度一、定义：社会为维持正常运行而制定的具有普遍约束力的规范体系，是文化的固化形式，核心是规定社会成员的权利与义务。二、构成要素：规范（核心）、理念（制度的价值基础）、组织（制度的执行主体）、设备（制度运行的物质条件）。三、主要类型：经济制度（如所有制、分配制度）、政治制度（如国家体制、法律制度）、文化制度（如教育制度、宗教制度）、社会制度（如社会保障制度、婚姻家庭制度）。四、制度功能：维持社会秩序、规范社会行为、保障社会公平、推动社会发展。制度变迁是社会发展的重要动力（如改革就是制度的调整与完善）。第十二章社会分层与社会流动一、社会分层：社会成员按一定标准（如财富、权力、地位、教育程度）被划分为不同等级的过程，核心是社会不平等的结构化表现。二、核心理论：1.功能论：认为社会分层是合理的，不同岗位对社会贡献不同，应获得不同回报，以激励个体努力。2.冲突论：认为社会分层是权力斗争的结果，优势群体通过垄断资源维持特权，加剧社会不平等。三、社会流动：社会成员在不同社会阶层之间的移动，分为：1.垂直流动与水平流动：垂直流动（向上流动如升职、向下流动如失业）；水平流动（同一阶层内的流动如换工作、搬家）。2.代内流动与代际流动：代内流动（个人一生中的阶层变化）；代际流动（子女与父母阶层的差异）。四、影响社会流动的因素：教育程度、职业选择、社会资本、政策制度（如户籍制度、科举制度、高考制度）。第十三章社会变迁与社会现代化一、社会变迁：社会结构、社会制度、社会文化等方面的长期变化，核心动力包括生产力发展、科技进步、人口变动、文化创新、外部冲击。二、社会现代化：传统社会向现代社会转型的过程，核心特征包括工业化、城市化、信息化、民主化、法治化、理性化（用科学思维替代传统经验）。三、现代化的挑战：如社会分化加剧、文化冲突、生态破坏、社会失范（传统规范失效，新规范未建立）等。四、中国现代化的特点：具有后发优势，同时面临城乡差距、区域差距、传统与现代的融合等特殊问题，走中国特色社会主义现代化道路。第十四章集体行为与社会运动一、集体行为：前文已述，此处补充核心特征：无明确组织、无统一目标、短期性、情绪驱动。二、社会运动：有组织、有明确目标、长期持续的集体行动，旨在改变社会现状（如环保运动、女权运动、劳工运动）。核心要素包括组织领导、核心诉求、动员资源、社会支持。三、社会运动的影响：可能推动社会改革（如环保政策完善），也可能引发社会冲突，关键取决于运动的合法性、组织性与社会共识。第四编社会运行与社会建设第十五章社会问题一、定义：影响社会成员正常生活、破坏社会秩序、阻碍社会发展，且需要社会共同解决的社会现象（如贫困问题、犯罪问题、环境污染问题、老龄化问题）。二、社会问题的特征：普遍性（存在于所有社会）、特殊性（不同社会的问题表现不同）、复杂性（多因素交织）、关联性（一个问题引发多个衍生问题）。三、主要类型：1.结构性社会问题（如贫富差距、城乡差距）；2.社会性社会问题（如犯罪、吸毒、家庭暴力）；3.生态性社会问题（如环境污染、资源短缺）；4.人口性社会问题（如老龄化、少子化、性别失衡）。四、社会问题的解决：需要政府、社会组织、市场主体、公民个体协同发力，通过政策制定、制度完善、观念引导、资源投入等方式实现。第十六章社会控制一、定义：社会通过各种手段规范社会成员行为、维持社会秩序的过程，核心是化解社会矛盾、防范社会失范。二、社会控制的类型：1.正式控制与非正式控制：正式控制（如法律、制度、政策、军队、警察）；非正式控制（如道德、习俗、舆论、家庭约束）。2.积极控制与消极控制：积极控制（引导个体遵守规范，如教育、奖励）；消极控制（惩罚违规行为，如罚款、监禁）。三、社会控制的机制：包括法律机制、行政机制、道德机制、舆论机制、心理机制（如自我约束）。四、越轨行为与犯罪：越轨行为是违反社会规范的行为（如闯红灯、说谎），犯罪是严重违反法律的越轨行为，是社会控制的重点对象。越轨行为的成因包括个体因素、社会因素（如社会失范、贫困、文化冲突）。第十七章社会政策一、定义：政府为解决社会问题、保障社会公平、促进社会发展而制定的具有普遍约束力的行动准则与措施（如社会保障政策、教育政策、医疗政策、就业政策）。二、核心目标：保障民生、促进社会公平、维护社会稳定、推动社会发展。三、政策制定过程：包括问题识别、目标设定、方案设计、政策出台、实施执行、评估调整等环节。四、中国主要社会政策：如养老保险制度、医疗保险制度、义务教育政策、脱贫攻坚政策、乡村振兴政策等。第十八章社会建设一、定义：以保障和改善民生为重点，通过完善社会结构、健全社会制度、提升社会治理能力、促进社会公平正义，实现社会和谐发展的过程。二、核心内容：包括民生建设（教育、医疗、就业、住房）、社会治理体系建设（党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障）、社会服务体系建设（基本公共服务均等化）、社会文明建设（培育社会主义核心价值观）。三、中国社会建设的意义：是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要内容，是满足人民日益增长的美好生活需要的关键举措。第五编社会学研究方法第十九章社会学研究的原则与方法一、研究原则：客观性原则（避免主观偏见）、科学性原则（遵循科学逻辑）、伦理原则（保护研究对象隐私、尊重研究对象意愿）、系统性原则（从整体出发分析问题）。二、研究程序：确定研究问题→提出研究假设→设计研究方案→收集资料→分析资料→撰写研究报告。三、具体研究方法：1.调查研究法：最常用方法