工程管理专业人才培养方案

工程管理专业人才培养方案一、专业概述（一）专业定位本专业立足土木建筑工程领域，面向工程建设全生命周期管理需求，培养具备扎实的工程技术基础、系统的管理科学知识、熟练的工程管理技能，能够在建设单位、施工企业、监理单位、造价咨询机构、政府建设主管部门等单位，从事工程投资决策、勘察设计管理、施工组织管理、工程造价管理、工程质量安全管理、工程合同管理等工作的高素质应用型工程管理人才。专业注重理论与实践融合，强化工程技术与管理方法的综合应用，突出创新创业能力培养，服务区域经济社会发展与工程建设行业转型升级需求。（二）培养目标本专业学生毕业后，经过3-5年的工程管理实践锻炼，能够成长为工程管理领域的骨干人才，具备以下综合能力与素养：具有坚定的理想信念、良好的道德品质和强烈的社会责任感，遵守工程建设行业法律法规与职业伦理；掌握土木建筑工程技术、管理、经济、法律等核心知识，具备工程全生命周期管理的系统思维与综合分析能力；能够独立完成工程投资估算、施工组织设计、工程造价编制、工程合同管理、质量安全管控等典型工程管理任务，解决工程管理实践中的复杂问题；具有较强的团队协作、沟通表达、组织协调能力，能够适应工程建设行业多元化的工作场景与发展需求；具有持续学习与创新能力，能够跟踪行业前沿技术与管理理念，适应工程建设行业数字化、智能化转型发展趋势。（三）学制与学位学制：标准学制4年，弹性学制3-6年；学位：工学学士学位。二、毕业要求本专业学生毕业时需满足以下要求：（一）学分要求完成培养方案规定的全部课程与实践环节，修满总学分160-170学分（具体学分根据院校课程设置调整），其中：通识教育课程约50-55学分，学科基础课程约45-50学分，专业核心课程约35-40学分，专业选修课程约15-20学分，实践教学环节约25-30学分。（二）素质与能力要求思想道德素质：树立正确的世界观、人生观、价值观，具有爱国情怀、社会责任感和工程伦理意识，遵守国家法律法规与行业规范；专业知识素质：系统掌握工程技术、管理科学、经济学、法学等领域的核心知识，构建“技术+管理”的复合型知识体系；实践能力：具备工程现场勘查、施工组织策划、工程造价核算、合同谈判与管理、质量安全监督等实践操作能力，能够独立完成工程管理相关实践任务；创新能力：具备发现工程管理实践中问题的能力，能够运用新技术、新方法提出解决方案，具有一定的创新创业思维；综合能力：具备良好的沟通表达、团队协作、组织协调能力，能够适应跨部门、跨领域的工程管理工作，具有终身学习能力。（三）其他要求通过大学英语四级考试（或院校规定的等效英语水平测试）；通过计算机二级考试，具备基本的工程管理软件操作能力；完成至少1项企业实践项目或创新创业训练项目，提交合格的实践报告；毕业论文（设计）通过评审与答辩。三、课程体系构建本专业课程体系以“通识教育为基础、学科基础为支撑、专业核心为核心、实践教学为保障”，构建“技术+管理+实践”三位一体的课程体系，具体分为以下五大模块：（一）通识教育课程模块（约50-55学分）培养学生的综合素质与基础能力，为专业学习奠定基础。思想政治理论课：思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策（共约16学分）；外语类课程：大学英语（精读、听力、口语）（共约12学分）；数学与计算机类课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学计算机基础、程序设计基础（共约14学分）；人文社科与艺术类课程：大学语文、管理学原理、经济学基础、艺术鉴赏、创新创业基础（共约8学分）；体育类课程：体育（1-4学期）（共约4学分）。（二）学科基础课程模块（约45-50学分）构建学生的工程技术与管理学科基础，衔接通识教育与专业核心课程。工程技术基础课程：工程制图、工程测量、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学与地基基础（共约22学分）；管理与经济基础课程：运筹学、工程经济学、会计学基础、统计学原理、经济法、市场营销学（共约18学分）；专业导论课程：工程管理专业导论、土木建筑工程概论（共约3学分）；工具类课程：工程管理软件应用（CAD、Project、广联达等）（共约4学分）。（三）专业核心课程模块（约35-40学分）培养学生的专业核心能力，涵盖工程管理全生命周期关键环节。工程项目管理；工程造价管理；工程合同管理；工程质量与安全管理；施工技术与组织；工程估价；建设工程法规；工程经济学（进阶）；房地产开发与经营；工程信息管理。（四）专业选修课程模块（约15-20学分）满足学生个性化发展需求，拓展专业视野，对接行业细分领域需求。工程管理细分领域方向：国际工程管理、市政工程管理、绿色建筑管理、智能建造管理、工程风险管理；管理与经济拓展方向：财务管理、人力资源管理、供应链管理、投融资管理；行业前沿方向：BIM技术应用、装配式建筑管理、工程数字化管理、碳达峰碳中和与工程管理。（五）实践教学环节模块（约25-30学分）强化理论与实践融合，培养学生的实践操作能力与工程问题解决能力，分为以下四类：基础实践环节：工程制图实训、工程测量实习、建筑材料实验、力学实验（共约6学分）；专业实践环节：施工技术与组织实训、工程造价实训、工程项目管理实训、工程合同管理模拟实训（共约8学分）；企业实践环节：认识实习（1学期）、生产实习（3学期）、毕业实习（4学期）（共约10学分）；创新创业与综合实践环节：创新创业训练项目、学科竞赛（如BIM大赛、工程管理案例大赛）、毕业论文（设计）（共约6学分）。四、教学安排与学分分布学期核心教学内容学分分布备注1学期通识教育课程（思政、英语、数学、计算机等）+专业导论约20学分夯实基础，了解专业定位2学期通识教育课程+学科基础课程（工程制图、工程测量、管理学等）+基础实践（工程制图实训）约22学分开启学科基础学习，初步接触实践3学期学科基础课程（力学、建筑材料、工程经济学等）+基础实践（工程测量实习、建筑材料实验）约23学分强化工程技术与管理基础4学期专业核心课程（工程项目管理、工程估价等）+专业实践（工程造价实训）+认识实习约24学分进入专业核心学习，深化实践认知5学期专业核心课程（工程合同管理、施工技术与组织等）+专业实践（施工技术与组织实训）+生产实习约23学分聚焦工程管理核心能力培养6学期专业核心课程（工程质量与安全管理、工程信息管理等）+专业选修课程+专业实践（工程项目管理实训）约22学分拓展专业视野，强化综合实践能力7学期专业选修课程+创新创业实践+毕业实习准备约18学分个性化发展与创新创业能力培养8学期毕业实习+毕业论文（设计）+答辩约18学分综合应用专业知识，完成学业收尾五、师资队伍建设（一）师资结构要求本专业师资队伍应具备“工程技术+管理”的复合型背景，满足以下结构要求：职称结构：教授、副教授占比不低于40%，讲师及以上职称教师占比100%；学历结构：博士学位教师占比不低于30%，硕士及以上学位教师占比不低于90%；双师型教师结构：具备工程管理相关执业资格（如注册建造师、注册造价工程师、注册监理工程师）或企业工程管理实践经验的教师占比不低于50%；年龄结构：形成老、中、青合理梯队，45岁以下青年教师占比不低于50%。（二）师资培养与发展加强青年教师培养：实施“导师制”，安排资深教师指导青年教师教学与科研；支持青年教师到企业挂职锻炼、参加行业培训与学术交流；提升教师实践能力：定期组织教师参与工程管理实践项目、行业标准制定、执业资格培训，鼓励教师考取相关执业资格证书；加强科研能力建设：支持教师申报各级科研项目，开展工程管理领域前沿问题研究；鼓励教师与企业合作开展横向科研项目，推动科研成果转化；聘请行业专家：邀请工程建设企业、造价咨询机构、政府主管部门的资深专家担任兼职教师，参与课程教学、实践指导与毕业论文（设计）评审。六、实践教学条件建设（一）校内实践基地基础实验中心：建设工程制图实验室、工程测量实验室、建筑材料实验室、力学实验室，配备全站仪、水准仪、材料试验机、CAD绘图软件等设备；专业实训中心：建设工程管理综合实训中心，配备BIM技术应用平台、工程造价软件（广联达、鲁班）、项目管理软件（Project、PrimaveraP6）、工程合同管理模拟系统等；创新创业中心：建设工程管理创新创业孵化平台，提供学科竞赛训练、创新创业项目孵化场地与资源支持。（二）校外实践基地与不少于15家优质企业建立长期稳定的校外实践合作关系，涵盖建设单位、施工企业、监理单位、造价咨询机构、房地产企业等，为学生提供认识实习、生产实习、毕业实习的实践场地与指导师资。（三）实践教学资源建设编写实践教学指导书：针对各实践环节，编写规范的实践教学指导书，明确实践目标、内容、步骤与考核标准；建设实践教学案例库：收集整理工程管理领域典型案例（如工程索赔案例、施工组织设计案例、工程造价案例），为实践教学提供丰富素材；引入线上实践资源：借助MOOC平台、行业培训平台，引入工程管理线上实训课程、虚拟仿真实践项目，拓展实践教学形式。七、质量保障体系（一）教学质量监控机制建立“校-院-专业”三级教学质量监控体系，定期开展课程教学检查、实践教学检查、毕业论文（设计）评审；实施学生评教、同行评议、督导评议“三位一体”的教学评价机制，及时反馈教学问题并督促整改；建立课程质量标准，针对核心课程制定详细的教学大纲、考核标准与质量评价指标；定期开展人才培养方案修订调研，结合行业发展需求、学生反馈与教学质量评估结果，优化课程体系与教学内容。（二）学生发展支持体系建立“导师制”：为每位学生配备专业导师，指导学生学业规划、实践学习与职业发展；职业发展指导：开设职业规划课程、就业指导讲座，组织企业宣讲会、招聘会，为学生提供就业信息与求职指导；升学与深造支持：为有升学需求的学生提供考研辅导、学术科研训练，推荐优质考研院校与导师；奖助体系：完善奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学等奖助体系，保障学生顺利