2025年5年级期末复习-【五上语文】部编版1-8单元每课知识点

1.白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不(1)选文第一自然段运用了衬托的手法,通过将白鹭与白鶴、朱鹭、苍鹭比较,来突2.在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而(3)选文第2自然段中“孤独”写出了白鹭的特立独行,“悠然”写出了白鹭神态2.全文采用了“总一分一总"的结构。作者先用”白是一首精巧的诗”总起全文;后从静态美和动态美两方面具体写白鹭的美;最后,以"白鹭实在是一首诗,一首在3.本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活,赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情,以及对大自然、对生活的热半亩(mǔ)播种(bō)价苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来オ知父亲把花生与桃子、石榴、苹果进行对比,通过比较果实的外表、给人的印象以及果实生长位置,说明花生没有桃子、石榴、苹果的外表美丽,但却有最可贵的内2.父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可3.我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面2.本文记叙了作者一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭对别人没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值箩筐(luó)糕饼(gāo)箩(箩筐)婆(外婆)饼(饼干)萝(萝ト)姿(姿色)拼(拼图)1.摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:2.我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,;全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母《桂花雨》的作者是琦君,作者先写自己最喜欢桂花,喜桂花的童年往事,最后写离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想无论是人与鸟,还是人与人之间,都需要真诚的信赖;信赖，是创造美好境界的基间隔(jiàn)遣责(qiǎn）汛(汛期)惰(懒惰)的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,2.假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当“这”指的是假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去。这个事3.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情上卿(qīng)负荆请罪(jīng)将jiàng(将领)jiāng(将军)强qiǎng(强逼)qiáng(富强)jàng(倔强)无(价)之宝(绝)口不(提)怒(发)冲有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为他呢?"蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!"蔺相如说秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,的心理。联系课文内容可以知道,蔺相如虽没有持刀作战,但是他的唇枪舌剑同样维护了赵国的尊严,何况在“完壁归赵”和“(4)蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了抵御秦国,为了维护国家利益。将相和,(5)“秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是(6)“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”换种说法就是:秦王我都不怕,更不会怕廉了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度,并进行了比较,得出光是宇宙中最快的东西的结论,表现了大千世界的多姿多彩,激发了我们探索宇宙奥秘的妙了,把地道跟枯井暗沟连接起来,敌人放水的时候,水从洞口进来,就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕,因为各个村子的地道是相通的,大(2)选段最后四句话具体写出了冀中人民防备的妙法,与上文提到的火攻、水攻、着地道坚持生产和改后游击战争。②冀中人民的智慧与才能本文记叙了抗日战争中,冀中地道战的产生、作用,地道的式样、构造及功能以及地道战的地位,赞扬了翼中人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的(2)只要我们按下手电筒的开关,立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的,大约是(3)在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村2.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(飞)禽(走)兽(大)(吃)一惊千(真)万(确)乌云(密)(布)狂风(怒)(号)(倾)(盆这个地方不能住了!"大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!"有个老人对海力家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟"接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念着海力布的布，狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,只听一声震天动地的巨响，洪水涌了(1)用横线画出海力布劝乡亲们搬家的话,从中可以体会到他心情的变化为:急切—(2)海力布知道自己如果把鸟儿的话说出来,就会变成石头,但是为了救乡亲们,最(3)选段中画波浪线的句子是环境描写,表明环境在短时间内就变得十分恶劣,这一1.本文主要写了猎人海力布为了救乡亲们,不惜牺牲性自己,变为一块石头的故事,2.课文主要写了海力布的三件事:(1)打猎时救了一条小白蛇:(2)从龙王那里得到了不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上干净净,不活一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手;把成群乱转的牛虻都赶跑(2)描写牛郎照顾老牛的动词有:挑、筛、牵、刷、赶、打扫,通过一系列的动作描本文生动地讲述了牛郎与老牛相依为命,以及在老牛的帮助下,他与织女相识并结这篇课文写牛郎织女男耕女织,过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后,拆散了他们,用玉簪划出天河将他们隔开。从此,牛郎织女隔河相望,只能每年农历七月七日诗意:我本来就知道人死去一切都没有了,只是为没有见到国家的统一而感到悲诗意:等到将来朝廷军队挺进北方,收复中原的那一天,祭祀祖先的时候,不要忘记诗意:阵阵温暖的风把那些权贵们吹得醉生梦死,他们简直把这临时避难的杭州当3《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七言绝句。描写了权贵们的表达了诗人对国家现状的无比优虑以及对统治者的能够广纳人オ的渴望。其中表达诗人愿望的诗句是:我劝天公重抖擞,不拘一格降光辉灿烂的前景,鼓励中国少年发愤图强,肩负起建设少年中国的重任,表现了作者不可(估)(量)(举)(世)闻名众星(拱(玲)(珑)剔透(亭)(合)楼阁诗(情)画(意)这一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。2.圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的(青铜礼器),下至唐、宋、元、明、清历代的(名人书画)和各种(奇(2)“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇3.他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实1.课文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毀灭的经过,表达了作越是写圆明园昔日的辉煌,越能衬托出侵略者在我國犯下的滔天罪行和我国曾经饱受的屈辱苦难。一扬一抑，一美一毁,爱恨分明,更能提醒人们勿忘国耻,增强中1.到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要和人类的生活高不开大阳,雨、雪、风的形成离不开大阳,太阳光可以杀菌,带来了2.地球上的(光明)和(温暖)都是太阳送来的。(如果)没有太阳,地球上将到处是(黑(1)用加点的词造句:没有妈妈的鼓励和帮(2)这段话的中心句是:一句话,没有太阳,就没有我(3)本段中这三句话的关系是:第一句话从正面说了太阳和人类之间的关系,第二句(4)联系课文内容和生活实际,说说你对最后一句话的理解:太阳和人类关系密切,如果没有大阳,动物和植物就无法生存,人类就没有食物,整个世界也自然不会存玲(玲珑)滑(光滑)拾(捡拾)狭(狭窄)勉松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼晴闪闪发光,它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽挣zhèng(挣钱)zhēng(挣扎)龟jūn(龟裂)g3)母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺(4)母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买书的费,书本费也贵了,于是家里媒稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧,2.老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时侯,依旧是那只小船,依旧是住了我的视线,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了不仅是背影时时在我旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难只小渔船见证了“我”人生中许多次和父亲一起面对的考试,承载着父亲对“我”(2)作者(能不能)用自己手中的笔画出这只小船,因为作者坐了许多次小船,印象1.本文采用倒叙的手法,按照时间顺序,描述了自己成长过程中与父亲经历过的点不承认父亲是对的。成年以后,“我"越来越体会到父母的两种截然不同的评价在1.夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。2.居安思危，戒奢以俭。对愁眠(chóu)寒山寺(sì)那畔行(pàn)聒碎(guō)风一更(山居村民的淳朴风尚,表达了诗人寄情山水田园,对闲适、无忧无虑的生活的向往2.《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人张继。诗中着重写自己看到的景物的诗句是"3.《长相思》的作者是清代词人纳兰性德，其中最能体现怀乡之情的句子是"风2)这段话主要描写的景物有:归鸦、大雁、夕阳、风声、虫鸣等,其中タ阳斜照是(灿烂)的红霞(平静)地移动(茂盛2.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一(2)从这几句话中,我们不仅了解到这里的鸟种类多、数量多,还能感受到它们在这2.课文里五次提到鸟的天堂,前四次加引号是因为这是作者引用别人的话,指天马河上的那株大榕树,表示一种特定的称谓;而最后一次没有加引号是因为作者亲眼3.作者和朋友先后两次经过鸟的天堂,分别是傍晚和清晨,傍晚描写的是静态的大2.本文通过描写孩子们中秋夜寻找月亮足迹的过程,描绘了美丽的月色,赞美了孩子们美丽纯洁的心灵,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望,同时告诉我们:美耻(耻笑)海(教海)诵(诵读)恒(恒心)职(职业)悔(后悔)涌(汹涌)桓(齐敏:聪敏。好:喜好。耻:以…为耻。下问:向地(1)这则名言中有五个“知”,前四个“知”读zhī,是知道的意思;最后一个“知”大意:默默地记住(所学的知识),学习不知道满足,教人不感到疲倦。告诚我们4.余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专5.盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒