小学生安全防范教育教案设计

小学生安全防范教育教案设计一、教案设计背景与理念小学生安全意识薄弱、自我保护能力有限，校园内外的安全隐患时刻威胁着他们的成长。本教案以“情境体验+实践操作”为核心，结合小学生认知特点，通过生动案例、互动活动传递安全知识，帮助学生建立“识别风险—正确应对—主动防范”的安全思维，将安全意识内化为日常行为习惯。二、教学目标（一）知识目标学生能识别交通安全、防拐骗、消防安全、网络安全等场景中的常见隐患，掌握“一停二看三通过”“陌生人防范三不原则”等核心安全规则。（二）能力目标通过情景模拟、应急演练，学会在火灾、迷路、陌生人搭讪等场景中冷静判断、正确求助，具备基本的自我保护与应急处理能力。（三）情感目标增强安全责任感，养成“安全无小事”的意识，主动提醒他人规避风险，形成互助互护的安全氛围。三、教学重难点教学重点：系统讲解多场景安全知识，通过案例分析让学生理解“隐患就在身边”，掌握可操作的应对方法。教学难点：突破“知识记忆”到“行为转化”的瓶颈，通过沉浸式体验让学生在真实情境中形成条件反射式的安全行为。四、教学准备1.素材准备：剪辑交通安全事故、儿童防拐真实案例（动画改编版，避免恐怖画面）、消防安全逃生演示视频；制作“安全隐患找茬”PPT（包含教室、校园、家庭场景的隐患图片）。2.道具准备：交通标志卡片（红绿灯、斑马线、禁止通行等）、消防器材模型（灭火器、烟雾报警器）、“陌生人”角色扮演道具（卡通面具、零食玩具模型）。3.活动设计：编写《安全小剧场》剧本（含“迷路求助”“陌生人送礼物”“电器起火”等情景），准备安全知识竞赛题库（选择题、情景判断题）。五、教学过程（40分钟）（一）趣味导入：安全隐患“放大镜”（5分钟）播放动画短片《小马虎的一天》：小马虎过马路闯红灯、接受陌生人糖果、在教室玩打火机……引导学生观察“小马虎做了哪些危险行为？可能会发生什么？”。→设计意图：用贴近生活的动画激发兴趣，让学生直观感知“安全隐患藏在日常细节中”。（二）模块教学：安全知识“闯关记”（20分钟）1.交通安全：“红绿灯的秘密”展示“过马路错误行为”图片（如奔跑过马路、在马路上玩耍），分组讨论“错在哪里？应该怎么做？”。情景模拟：用交通标志卡片布置“微型马路”，学生扮演行人、司机，演练“一停二看三通过”“走斑马线”“避让转弯车辆”等规则。总结口诀：“红灯停绿灯行，斑马线上保安全；转弯车辆要避让，乘车系好安全带。”2.防拐防骗：“陌生人的考验”案例分析：播放改编版防拐动画（陌生人以“妈妈朋友”“送你玩具”等理由诱骗儿童），讨论“哪些行为是危险信号？”。角色扮演：学生分组表演《陌生人来了》，一人扮演“骗子”（用玩具、零食诱导），其他人用“三不原则”（不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不透露家庭信息）应对，全班点评“应对是否正确”。3.消防安全：“火场逃生密码”知识讲解：结合消防器材模型，讲解“灭火器使用步骤（提、拔、握、压）”“烟雾报警器作用”；用图片对比“湿毛巾捂口鼻”“弯腰低姿逃生”的科学原理。应急演练：模拟教室“起火”（烟雾机制造效果），学生用湿毛巾捂口鼻、沿安全出口标志弯腰逃生，教师计时并纠正错误动作（如乱跑、推挤）。（三）实践升华：安全小卫士“大挑战”（10分钟）1.安全知识竞赛：分组抢答安全判断题（如“地震时可以躲在桌子下吗？”“网友约见面要答应吗？”），答对积星，培养快速判断能力。2.隐患大排查：发放校园/家庭场景的“隐患图片”，学生用红笔圈出危险点（如插座外露、楼梯堆放杂物、食品过期），分享“发现的隐患及解决办法”。（四）总结延伸：安全习惯“种子计划”（5分钟）师生共同回顾核心知识点，评选“安全小标兵”（奖励安全主题书签）。课后任务：①家庭任务：和家长一起排查家中安全隐患（如燃气阀门、电器插头），拍照记录并分享到班级群。②班级任务：设立“安全监督岗”，每天由学生轮流检查教室电器、门窗、走廊秩序，强化责任意识。六、教学评价与反思评价方式：观察学生在情景模拟中的应对表现，检查家庭隐患排查作业的完整性，通过“安全知识小测试”（非笔试，口头问答+情景操作）评估知识掌握程度。反思改进：若学生对“网络安全”（如游戏充值、陌生网友）认知不足，可后续增加“网络安全”专题课，结合小学生沉迷游戏、泄露隐私的案例深入讲解。七、附录：安全儿歌（教学辅助）《安全歌》小朋友，要牢记，安全事，很重要。过马路，走横道，红灯停，绿灯行。陌生人，莫轻信，给我糖，不能要。遇火灾，119，湿毛巾，捂口鼻。安全经，