英语Unit5写作训练题及范文

英语Unit5写作训练题及范文在英语学习中，写作能力的提升离不开针对性训练。本次围绕“校园生活与成长感悟”“科技与社会影响”等Unit5核心主题，设计三类典型写作训练题，并附范文与深度解析，助力同学们掌握不同体裁的写作逻辑与语言技巧。一、应用文写作训练（建议信：校园设施优化）训练题假设你是李华，发现学校图书馆自习区存在座位不足、环境嘈杂的问题，给校长写一封建议信。内容需包含：1.清晰指出问题；2.提出具体可行的建议（如增设自习室、优化隔音设施等）；3.表达对建议被采纳的期待。要求：格式规范，语言正式得体；词数____；逻辑清晰，理由充分。范文DearPrincipal,IamLiHua,aseniorstudent.Iamwritingtooffersomesuggestionstoimproveourschoollibrary’sstudyarea,asI’venoticedissuesaffectingstudents’learningefficiency.Firstly,thenumberofseatsinthestudyzoneisinsufficient,especiallyduringexamperiods,forcingmanystudentstostudyincrowdedcorridors.Secondly,thelackofsoundproofingmakestheareatoonoisy—conversationsandfootstepsoftendistractusfromfocusingonbooks.Iwouldbegratefulifyoucouldconsidermyadvice.Ibelievesuchimprovementswillbenefiteverystudentwhoreliesonthelibrary.Sincerely,LiHua范文解析1.格式规范：严格遵循书信格式（称呼、正文、结尾语、署名），语气正式礼貌（如“Iamwritingto...”“Iwouldbegratefulif...”），符合建议信的文体要求。2.结构逻辑：开篇点明写作目的，中间用“Firstly,Secondly”分点陈述问题，以“Toaddressthese”自然过渡到建议，结尾表达期待，层次清晰。3.语言亮点：精准词汇：“insufficient”“soundproofing”“distract”等词精准描述问题与需求；细节增强说服力：“especiallyduringexamperiods”“forcing...”通过场景细节让问题更具象；专业表达：“equippedwith”“sound-absorbingpanels”提升建议的可行性与专业性。二、议论文写作训练（话题：青少年使用社交媒体的影响）训练题有人认为社交媒体对青少年成长“利大于弊”，也有人持相反观点。请结合自身观察，论述你的看法。内容需包含：1.明确观点；2.给出2-3个理由（如社交拓展、信息获取、时间管理问题等）；3.总结观点并提出合理建议。要求：观点明确，论据充分；词数150左右；语言客观，避免绝对化表达。范文Inmyview,socialmediahasbothmeritsanddrawbacksforteenagers,butitsdisadvantagesmayoutweightheadvantagesifnotusedproperly.Thus,whilesocialmediaoffersopportunities,teenagersshoulduseitmoderately.Settingdailytimelimitsandfocusingonpositivecontentcanhelpusenjoyitsbenefitswithoutfallingintoitstraps.范文解析1.观点辩证：开篇提出“利弊共存但需警惕弊端”的观点，避免片面化，符合议论文“客观分析”的核心要求。2.论证逻辑：用“Ononehand...Ontheotherhand...”的对比结构，从“社交/信息”（利）和“时间/心理”（弊）两个维度论证，理由具体（如“interest-basedgroups”“filteredlives”），增强说服力。3.语言技巧：精准词汇：“outweigh”“moderately”“traps”等词精准表达观点与建议；逻辑衔接：“ifnotusedproperly”“leadingto”等结构体现因果与条件关系；建议实用：“settingdailytimelimits...”给出可操作的自我管理方法，贴合青少年实际。三、记叙文写作训练（话题：一次改变我看法的经历）训练题回忆一次经历，它改变了你对某个人、某件事或某种现象的看法。内容需包含：1.描述经历的背景和过程；2.说明你之前的看法和改变后的认识；3.表达这次经历对你的启发。要求：细节生动，情感真挚；词数____；运用适当的描写手法（如环境、心理描写）。范文Iusedtothinkstreetperformerswerejustseekingattention—untilImetLin,aguitar-playingboyinthecitysquare.Itwasarainyevening.Mostpeoplehurriedhome,butLinsatunderaleakingumbrella,strumminghisguitar.Hisfingersmovednimblyonthestrings,andasoft,soulfulmelodyfilledthedampair.Ipaused,curious.AsIlistened,Inoticedasmallsign:“Savingformysister’ssurgery.”Hiseyes,thoughtired,sparkledwithdeterminationwhenhelookedatthephotoofhissister.Before,I’ddismissedstreetperformersas“noisy”or“fake.”ButseeingLin’sdedication—playingdespitetherain,workinghardtohelphisfamily—touchedme.Irealizedthatbehindeveryperformance,theremightbeastoryofstruggleandhope.Thisexperiencetaughtmenottojudgeothershastily.Everyonehastheirownjourney,andamomentofempathycanopenoureyestothebeautyinunexpectedplaces.范文解析1.细节描写：环境描写：“rainyevening”“leakingumbrella”“dampair”营造氛围感，衬托人物处境；动作/神态描写：“fingersmovednimbly”“eyes...sparkledwithdetermination”刻画人物形象，让场景鲜活。2.情感转变：清晰呈现“轻视→好奇→感动→反思”的心理变化，通过“Before...But...”的对比，突出经历的冲击力。3.主题升华：结尾用“nottojudgeothershastily”“empathycanopenoureyes”升华主题，使文章从“个人经历”上升到“人生启发”，富有深度。结语：写作能力提升的核心原则写作的本质是“内容与形式的统一”。通过本次训练，同学