小班安全教育：乘坐公交注意事项教案

小班安全教育活动教案：快乐乘坐公交车一、活动目标1.认知目标：能说出乘坐公交车时“等车、上车、乘车、下车”4个关键安全要点，区分正确与错误的乘车行为。2.技能目标：学会以“排队、抓稳、观察”的方式安全上下车及乘车，能在模拟游戏中自主遵守规则。3.情感目标：萌发“安全乘车，我来守护”的责任意识，愿意主动提醒同伴或家人遵守乘车规范。二、活动准备物质准备：公交车玩具模型（含可开关车门、扶手）、“安全乘车对比图”（如“追车跑VS站黄线”“挤上车VS排队上”等）、儿歌《安全乘车歌》音频、卡通小贴纸（奖励用）。经验准备：提前1天请家长带幼儿乘坐1次公交车，观察并简单交流乘车场景（教师可通过班级群了解幼儿经验基础）。三、活动过程（一）情境导入：《小熊的“小失误”》教师声情并茂讲故事：“小熊要去幼儿园，它在公交站等车时，看见公交车来了，就一边喊‘等等我’一边追着车跑，还没等车停稳就伸手去拉车门……”（停顿，提问）“小朋友们，小熊这样做会发生什么危险？如果你是小熊，应该怎么做？”（引导幼儿说出“追车会摔倒”“车没停稳不能拉门”，自然引出“安全乘车”主题。）（二）探秘公交车：认识“安全小部件”出示公交玩具模型，邀请幼儿近距离观察、触摸：“公交车的车门像小嘴巴，会‘咬’到乱跑的小朋友哦，所以我们要等它‘闭上嘴’（停稳）再靠近。”“座位软软的，能保护我们的小屁股；窗边的扶手像小帮手，没有座位时要紧紧抓住它！”（通过直观触摸、拟人化讲解，帮助幼儿建立对公交结构的安全认知。）（三）安全小课堂：乘车要点“三步走”1.等车：站在“安全线”后展示对比图（左：小朋友追车跑、扔垃圾；右：小朋友安静站黄线后、排队等车），请幼儿投票“谁做得对”。教师总结：“等车时要像小士兵一样站在黄线（安全线）后面，不跑、不扔东西，眼睛看好自己的车来没来~”（邀请幼儿模仿“站黄线”的姿势，教师用贴纸奖励“最标准的小士兵”。）2.上车：排队“小火车”播放“小朋友挤上车”的错误视频片段（动画形式，夸张表现危险），幼儿惊呼后，教师说：“我们来玩‘小火车上车’游戏吧！”请幼儿排成一列“小火车”，依次从公交模型的车门“上车”，教师旁白：“第一辆小火车，慢慢走，不推不挤，车门爱你哦~”（通过游戏体验，强化“排队上车”的规则意识。）3.乘车+下车：坐好、抓稳、看清楚乘车时：播放儿歌《安全乘车歌》（歌词：“公交车，慢慢开，我坐好，不跑来；扶手抓，别松开，下车前，等停稳~”），教师结合模型演示：“坐在座位上要背挺直，小手放腿上；没座位时，像抱大树一样抓扶手，头和手不伸出窗外哦！”邀请幼儿上台模仿“正确乘车姿势”，其他幼儿当“小评委”，正确者获贴纸。下车时：展示“车没停稳就下车”的危险图，提问：“车还在动，能下车吗？下车后要往哪走？”教师用模型演示：“车停稳啦！先看看窗外有没有车，再一个一个下车，下车后牵好大人的手，走到人行道上~”（四）游戏实践：我是“文明小乘客”设置“公交站”游戏区：用椅子摆成“公交车”，桌子当“公交站”，投放公交模型、角色牌（司机、乘客）。请幼儿轮流扮演司机（戴“司机帽”）和乘客，教师旁白引导：“公交车要出发啦！小乘客们请在安全线后等车~车停稳了，排队上车啦~请坐好，抓好扶手哦~到站了，车停稳再下车~”游戏中观察幼儿行为，及时纠正“追车”“挤上车”等错误，表扬遵守规则的“文明小乘客”，发放贴纸。（五）总结巩固：安全乘车“小约定”教师和幼儿一起回顾：“今天我们学会了4个安全小妙招：等车站黄线、上车排好队、乘车抓扶手、下车看清楚！回家后，我们要当‘安全小老师’，提醒爸爸妈妈也这样做哦~”再次播放《安全乘车歌》，幼儿跟着唱跳，结束活动。四、活动延伸1.家庭共育：发放“安全乘车任务卡”，请家长带幼儿实际乘坐公交车时，用手机记录幼儿“遵守规则”的瞬间（如排队上车、抓扶手），分享至班级群，形成家园共育闭环。2.区角游戏：在娃娃家投放公交玩具、人偶，鼓励幼儿继续玩“安全乘车”游戏；在建构区用积木搭建“公交站”，巩固场景认知。五、活动反思本次活动通过“故事+游戏+实践”的方式，让小班幼儿在沉浸式体验中掌握乘车安全知识。但部分幼儿在游戏中仍出现“忘记抓扶手”的情况，后续可在区角游戏中增加“突发颠簸”（如轻轻晃动公交模型）的情境，引导幼儿自主强化“抓稳扶手”的动作记忆。同时，可邀请