四年级英语期末复习资料包

四年级英语期末复习资料包四年级英语的学习进入“基础能力整合”阶段，既需要巩固单词、句型的积累，也需要提升阅读、写作的综合运用能力。这份资料包将从核心知识模块和专项突破方法两个方向，帮你系统梳理考点、攻克易错点，让期末复习更有针对性。一、核心词汇：按主题分类，“理解+运用”双巩固四年级英语词汇围绕“校园生活”“家庭日常”“自然天气”“兴趣爱好”等主题展开（以PEP教材为例）。死记硬背易忘，结合场景记忆+短句运用更高效：（1）主题词汇速记（示例）校园场景：classroom（教室）、blackboard（黑板）、window（窗户）、hallway（走廊）搭配短句：*Theblackboardisinthefrontoftheclassroom.*（黑板在教室前方）家庭场景：livingroom（客厅）、bedroom（卧室）、kitchen（厨房）、bathroom（浴室）搭配短句：*Mymumiscookinginthekitchen.*（妈妈在厨房做饭）天气与自然：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有风的）、cloudy（多云的）搭配短句：*It’srainytoday.Takeyourumbrella.*（今天下雨，带上伞）（2）易混词辨析（易错点突破）同音/近形词：too（也）/two（二）/to（到）；four（四）/for（为了）例句区分：*Ihavetwobooks,too.Igotoschoolat7:00.*（我也有两本书。我7点去上学）近义词：like（喜欢）/love（喜爱）；big（大的）/large（大的）用法差异：*Ilikecats,butIlovemydogbest.*（我喜欢猫，但最爱我的狗）二、关键语法：抓“结构+逻辑”，突破高频考点四年级语法以“一般现在时”“Therebe句型”“人称代词”为核心，需结合例句分析+错题复盘掌握：（1）一般现在时（含第三人称单数）结构：主语（非三单）+动词原形；主语（三单：he/she/it/单数名词）+动词三单形式（+s/es）易错点：动词三单变形规则模糊（如go→goes，do→does，have→has）例句对比：*Iplayfootballafterschool.*（我放学后踢足球）*Sheplaysfootballwithme.*（她和我一起踢足球）练习题：用所给动词的适当形式填空①Heoften____(watch)TVonSundays.（答案：watches，解析：he是三单，watch以ch结尾，加es）②We____(go)toschoolat7:30.（答案：go，解析：we是非三单，用原形）（2）Therebe句型（“某地有某物”）结构：Thereis+单数/不可数名词；Thereare+复数名词易错点：be动词与名词单复数的“就近原则”例句对比：*Thereisabookandtwopensonthedesk.*（桌上有一本书和两支笔，“abook”是单数，用is）*Therearetwopensandabookonthedesk.*（桌上有两支笔和一本书，“twopens”是复数，用are）练习题：选择正确的be动词____aclockonthewall?（答案：Is，解析：clock是单数）三、阅读能力：“策略+练习”双提升四年级阅读以“图文匹配”“细节理解”为主，掌握“先题后文”+“关键词定位”技巧：（1）解题步骤1.读题预测：先看问题（如“WhatdoesTomdoonMondays?”），圈出关键词（Tom,Mondays）。2.扫读原文：快速找到关键词所在句子，精读上下文。3.对比选项：注意“同义替换”（如“playfootball”可能对应“dosports”）。（2）阅读练习（示例）短文：*Hello!I’mLily.I’mastudent.IgotoschoolfromMondaytoFriday.OnMondays,IhaveEnglishandmaths.OnTuesdays,IhavemusicandPE.IlikePEbest,becauseIcanplaybasketball.*问题：WhatdoesLilyhaveonMondays?A.EnglishandPEB.MathsandmusicC.Englishandmaths解析：找到关键词“Mondays”，原文句子“OnMondays,IhaveEnglishandmaths.”，对应选项C。四、写作实战：“框架+细节”，写出流畅小作文四年级写作以“命题作文”（如“MyDay”“MyFriend”）或“看图写话”为主，遵循“审题→列提纲→扩句”三步法：（1）写作框架（以“MyDay”为例）开头：介绍主题（I’m...Ihaveabusy/happyday.）中间：按时间/事件顺序描述（First,I...Then,I...Afterthat,I...）结尾：表达感受（Ilikemyday!/It’sfun!）（2）范文示例*MyDay*I’mAmy.I’m10yearsold.Ihaveabusyday.First,Igetupat6:30.ThenIhavebreakfast.Igotoschoolat7:10.Atschool,Ihavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschool,Iplayfootballwithmyfriends.Idomyhomeworkat7:00p.m.Finally,Igotobedat9:00.Ilikemyday!It’sfulloffun.（3）写作练习题目：*MyWeekend*提示词：usually,sometimes,playfootball,readbooks,visitgrandparents要求：用5-6个句子描述，注意时态和逻辑。五、听力专项：“听前预测+听中抓细节”听力题型包括“听单词选图”“听句子选答语”“听对话/短文回答问题”，技巧如下：（1）听前准备快速看选项，圈出关键词（如图片中的“sun”“rain”，选项中的“7:00”“8:00”）。预测场景（如“天气”“时间”“活动”）。（2）听中技巧抓“关键词”：时间（at7:30）、地点（inthepark）、动作（playbasketball）。记“速记符号”：用“√”“×”或缩写记录（如“Sun”代表sunny）。（3）听力练习（示例）听力材料：*W:What’stheweatherliketoday?M:It’ssunny.Let’sgotothepark.W:Great!Whenshallwego?M:At3:00p.m.*问题：1.What’stheweatherliketoday?（答案：Sunny）2.Whenwilltheygotothepark?（答案：At3:00p.m.）六、复习规划：“分阶段+巧复盘”，效率翻倍（1）阶段规划（建议）基础巩固期（1-2周）：每天20分钟，按“词汇→语法→句型”顺序过教材，标记易错点。专项突破期（1周）：针对阅读、写作、听力薄弱项，每天练1篇阅读/1篇写作/1套听力。模拟冲刺期（1周）：做2-3套期