小学晚托项目工作实施方案

一、项目背景与实施目标结合“双减”政策要求与本校实际，为切实解决家长课后接送难题、丰富学生课余生活，学校拟开展课后托管服务项目。项目以“安全有序、因材施教、多元发展”为原则，通过规范的组织管理与丰富的服务内容，为学生提供放学后的学业支持与素质拓展平台，实现“家长放心、学生开心、教育暖心”的目标。二、服务内容与实施范围（一）服务对象本校在读一至六年级学生，优先保障双职工家庭、留守儿童、困难家庭等群体需求。（二）服务时间每周一至周五（法定节假日、寒暑假除外），下午放学后至18:00（可根据家长需求弹性调整，最晚不超过18:30）。（三）服务内容1.学业成长辅导以“分层指导、巩固提升”为核心，结合学生作业量与学科特点，分学段、分学科开展作业辅导：低年级（1-2年级）：侧重习惯养成，指导学生完成书面作业，同步培养坐姿、握笔、整理书包等学习习惯；中高年级（3-6年级）：分层辅导学科作业，为学困学生答疑基础知识点，为学优学生拓展思维训练（如数学奥数启蒙、语文阅读理解提升）。2.兴趣素养拓展开设“社团化+菜单式”兴趣活动，每周固定2-3天开展：艺术类：书法、创意美术、合唱、舞蹈；体育类：跳绳、篮球启蒙、趣味田径；科技类：科学小实验、编程启蒙（低年级图形化编程）；文化类：经典诵读、绘本阅读、历史小故事分享。3.习惯与心理培育开展“21天成长打卡”活动，涵盖时间管理（作业计时完成）、阅读习惯（每日20分钟阅读）、文明礼仪（同学互助、感恩表达）等主题；每月组织1次心理健康小课堂，通过游戏、绘本引导学生调节情绪、建立自信。三、实施流程与操作规范（一）前期调研与方案制定1.需求调研：通过“家长问卷+班级座谈”形式，统计家长接送时间、学生兴趣方向、特殊需求（如留守儿童看护），形成需求分析报告。2.方案论证：召开家委会、教师代表会，结合调研结果优化服务内容、时间安排，明确安全管理、师资配置等细则，报区教育局备案。（二）宣传动员与报名管理1.宣传渠道：通过家长会解读方案、校园公众号推送、班级群发布通知，重点说明服务模式、安全保障措施。2.报名流程：家长通过“校园服务平台”线上报名，提交学生信息、特殊需求（如过敏史）；学校按年级、班级统计名单，与家长签订《托管服务安全协议》。（三）日常组织与过程管理1.每日流程15:30-16:00：学生集合、签到，教师清点人数，反馈未到学生情况；16:00-17:00：作业辅导（低年级同步开展习惯训练）；17:00-17:40：兴趣活动（每周轮换社团）；17:40-18:00：总结反馈，学生整理物品，教师与家长交接当日表现。2.教师职责辅导教师：提前熟悉作业内容，设计分层指导策略；记录学生作业完成情况，每周向班主任反馈；参与兴趣社团备课，确保活动趣味性与教育性结合。管理人员：每日巡查各班级托管情况，处理突发问题（如学生矛盾、身体不适）；每周汇总学生考勤、活动照片，形成《托管周报》。（四）反馈优化与持续改进1.家长反馈：每月发放《托管服务满意度问卷》，设置“服务内容、教师态度、安全管理”等维度，收集建议。2.学生评价：通过“心愿箱”“社团投票”了解学生兴趣需求，每学期调整兴趣活动菜单（如新增非遗手工、机器人搭建）。3.教师研讨：每月开展托管教研会，分享作业辅导技巧、活动组织经验，解决共性问题（如低年级学生注意力分散）。四、人员配置与职责分工（一）辅导教师团队由本校学科教师兼任，实行“1+N”模式（1名主责教师+N名协助教师）：主责教师：负责班级作业辅导规划、兴趣活动设计，与家长沟通学生进展；协助教师：配合开展作业答疑、活动组织，关注特殊学生（如情绪敏感、学习困难）。（二）管理与后勤团队项目负责人：德育主任担任，统筹项目规划、资源调配、对外沟通；安全管理员：保安或值班教师，负责校门值守、接送秩序维护、应急事件处理；后勤保障：保洁人员每日消毒托管场地，校医（或兼职医护人员）备班，处理学生突发身体不适。五、管理机制与保障措施（一）安全管理机制1.接送制度：家长凭“托管接送卡”接送学生，晚接学生（18:30后）由值班教师集中看护，同步联系家长；2.应急预案：制定《消防疏散预案》《防疫应急预案》，每学期开展1次演练；配备急救箱、消毒用品，每日对托管场地通风、消杀；3.风险防控：为参与托管学生购买校方责任险，教师、家长签订《安全责任书》，明确双方责任边界。（二）教学质量保障1.备课要求：辅导教师提前梳理当日作业重难点，设计“错题归类+方法指导”教案；兴趣活动教师提交《活动方案》（含目标、流程、评价）；2.过程监督：教学副校长每周巡课2次，记录辅导效果、活动组织情况，纳入教师绩效考核；3.成果展示：每月举办“作业展评”“社团成果秀”，通过校园公众号、家长会展示学生成长。（三）家校协同机制1.每日反馈：班级群发布学生作业完成情况、活动照片，标注“需家长关注”事项（如作业订正、情绪变化）；2.月度沟通：每月末召开“托管开放日”，邀请家长进班观摩辅导、参与活动，现场交流建议；3.特殊关怀：对留守儿童、单亲家庭学生，教师每周进行1次一对一谈心，反馈至家长（或监护人）。六、经费与资源保障（一）经费来源1.申请区级课后服务专项经费，保障师资培训、活动材料采购；2.收取自愿性服务费用（经物价部门备案），用于补充场地维护、后勤保障支出，经费收支定期公示。（二）场地与物资1.利用闲置教室、功能室划分“作业区”（桌椅摆放成小组式）、“活动区”（铺设地垫、摆放器材），张贴《托管规则》《活动安全提示》；2.配备作业辅导用具（如错题本、字典）、兴趣活动材料（如美术颜料、科学实验包），每月更新补充。七、预期成效与考核评估（一）预期成效1.家长层面：缓解课后接送压力，满意度达95%以上；2.学生层面：作业完成率提升至100%，80%学生参与2个以上兴趣社团，习惯养成类打卡完成率超70%；3.学校层面：形成“学业+兴趣+习惯”三位一体的托管模式，打造区域课后服务示范项目。（二）考核评估1.内部评估：每学期开展教师托管工作考核，从“辅导效果、活动创新、家长评价”等维度评分，优秀者纳入年度评优；2.外部督导：接受区教育局、家长委员会的过程督