部编版五年级语文阅读理解练习题

在五年级语文学习中，阅读理解能力的提升既需要对文本的精准解读，也离不开系统的练习与方法总结。下面结合部编版教材的能力要求，为同学们设计了不同文体的阅读理解训练，帮助大家在实践中掌握阅读技巧，深化文本感悟。一、记叙文阅读理解训练：《窗外的梧桐树》文章正文我家窗外有一棵老梧桐树。春天，它抽出嫩芽，像给枝丫戴上了嫩绿色的发卡；夏天，叶片层层叠叠，把阳光剪成细碎的光斑；秋天，金黄的叶子簌簌飘落，在窗台上铺成一条金色的小径；冬天，光秃秃的枝干伸向天空，像在和云朵悄悄说话。每天清晨，我都会趴在窗前看它。有一次，暴风雨突然袭来，梧桐树的叶子被打得七零八落，几根细枝也断了。我心疼得直掉眼泪，以为它再也站不起来了。可没过几天，我发现断枝的地方冒出了新的芽苞，小小的，却透着一股倔强的劲儿。后来，我跟着爸爸妈妈搬家，离开了那扇窗。但每次想起梧桐树，心里就暖暖的——它教会我，生命里的风雨再大，只要扎根泥土，就总有重新生长的力量。阅读理解题目1.联系上下文，说说“簌簌”一词在文中的意思。2.用简洁的语言概括文章的主要内容。3.赏析句子：“春天，它抽出嫩芽，像给枝丫戴上了嫩绿色的发卡。”4.从梧桐树的经历中，你体会到作者怎样的情感变化？解题思路解析1.字词理解题：这类题目需结合语境分析。“簌簌”形容叶子飘落的声音，从“金黄的叶子簌簌飘落”的场景可推测，它表现了落叶轻盈、连续的状态。2.内容概括题：用“六要素法”（时间、地点、人物、起因、经过、结果）梳理：“我”家窗外的梧桐树四季有不同的模样，一次暴风雨后它受伤却顽强发芽，后来“我”搬家，却因它领悟了生命的力量。3.句子赏析题：先判断修辞（比喻，把嫩芽比作发卡），再分析效果（生动写出嫩芽的小巧可爱，体现春天的生机），最后点明情感（作者对梧桐树的喜爱）。4.情感体悟题：抓关键词“心疼”“暖暖的”“教会我”，从担心（暴风雨后）到感动（新芽萌发），再到敬佩（领悟生命力量），情感逐步深化。二、说明文阅读理解训练：《蜜蜂的智慧》文章正文蜜蜂是自然界的“导航专家”。它们外出采蜜时，能飞行数公里后准确归巢，靠的是一套精密的“导航系统”。首先，蜜蜂能利用太阳的位置辨别方向。哪怕太阳被云层遮挡，它们也能通过偏振光判断太阳的方位——这种光的振动方向很有规律，就像大自然的“指南针”。其次，蜜蜂的触角能感知空气的流动，结合地形、气味等线索，就能在复杂环境中找到回家的路。更神奇的是，它们还会用“舞蹈语言”传递信息：圆圈舞表示蜜源离蜂巢近，“8”字舞则说明蜜源在远处，舞蹈的角度和速度里，藏着蜜源的方向和距离。这些本领，让蜜蜂成为植物授粉的“主力军”，也让人类对动物的智慧多了一份敬畏。阅读理解题目1.本文的说明对象是什么？它的核心特点是什么？2.文中画横线的句子（“这种光的振动方向很有规律，就像大自然的‘指南针’”）用了什么说明方法？有何作用？3.蜜蜂的“导航系统”包含哪几个部分？请分点概括。4.结合生活实际，说说蜜蜂的智慧给你什么启发。解题思路解析1.说明对象与特点：说明对象是“蜜蜂的智慧（导航能力）”，核心特点是“导航精密，能远距离准确归巢并传递信息”。2.说明方法题：打比方（把偏振光比作指南针），作用是生动形象地说明偏振光为蜜蜂导航的精准性，让抽象知识更易懂。3.信息提取题：从文中找关键句，分点整理：①利用太阳位置（含偏振光）辨方向；②触角感知气流，结合地形、气味导航；③用舞蹈语言传递蜜源信息。4.拓展感悟题：结合蜜蜂的“协作”“智慧导航”等特点，联系生活（如团队合作、用智慧解决问题），言之有理即可。三、童话阅读理解训练：《小蚂蚁的旅行》文章正文小蚂蚁米粒厌倦了蚁巢里日复一日的搬运生活，决定去旅行。它背着小小的行囊，沿着蒲公英的绒毛飘到了小溪边。溪水“哗啦啦”唱着歌，米粒却犯了难——没有桥，怎么过去呢？这时，一片枫叶飘到水面，像一艘红色的小船。米粒跳上枫叶，划着一根草茎，顺利到了对岸。对岸的花园里，玫瑰正在和蚜虫打架。蚜虫们密密麻麻地趴在花茎上，吸走玫瑰的养分。米粒想起蚁巢里“团结就是力量”的老话，它召集了花园里的小甲虫、小瓢虫，大家分工合作：甲虫咬断蚜虫的队伍，瓢虫吃掉落单的蚜虫，米粒则指挥大家轮流进攻。很快，蚜虫被赶跑了，玫瑰送给它们一捧甜甜的花蜜。带着花蜜的香甜，米粒继续向前走。它知道，旅行的意义，不仅是看风景，更是学会和世界相处的智慧。阅读理解题目1.从哪些地方可以看出米粒是一只聪明的小蚂蚁？2.用自己的话概括米粒旅行中的主要经历。3.你觉得这篇童话的寓意是什么？结合情节说说理由。4.发挥想象，续写米粒接下来的旅行（不少于50字）。解题思路解析1.角色分析题：从“借枫叶过河”“召集伙伴赶蚜虫”等情节，看出米粒善于观察、会借助工具、懂得团结协作。2.情节概括题：梳理起因（厌倦搬运，决定旅行）、经过（飘到小溪，借枫叶过河；花园帮玫瑰赶蚜虫，获花蜜）、结果（继续旅行，领悟意义）。3.寓意理解题：结合情节（旅行中解决困难、团结助人），寓意可总结为“旅行（成长）中，要学会独立解决问题，更要懂得团结协作，在帮助他人中收获快乐与智慧”。4.想象续写题：需符合童话风格，情节合理（如遇到新困难，用智慧/团结解决），语言生动。示例：米粒走到一片沙漠，沙子烫得它直跳脚。它发现仙人掌的影子里很凉快，便和仙人掌交朋友，用花蜜换来仙人掌的刺，做成“凉鞋”，开开心心地穿过了沙漠。总结与练习建议阅读理解的提升需要“精读文本+方法总结+生活联想”：读文时圈画关键词句，做题时结合文体特点（记叙文抓情感、说明文抓特征、童话抓寓意），最后联系生活深化感悟。建议每天完成一篇阅读训练，尝试用“批注法”在文中标记思路，长期坚持会有明显进步。参考答案（示例）记叙文第1题：“簌簌”形容叶子飘落的声音，体现落叶轻盈、连续的状态。说明文第3题：①利用太阳位置（含偏振光）辨方向；②触角感知气流，结合地形、气味导航；③用舞蹈语言传递蜜源信息。童话第3题：寓意是“成长中要学会独立解