2023中考真题：日本明治维新（学生用卷）

第4课日本明治维新【2023年中考题分解】一、选择题1．（2023·福建·24）1873年，日本明治政府取消武土垄断军事的特权，实行义务兵役制，与此同时，继续向军队灌输“忠节”“武勇”等武士道精神，培养官兵对天皇的迷信。这表明，明治维新（）A．缺乏民众的支持B．实行殖产兴业政策C．发展了近代教育D．保留了旧制度残余2．（2023·四川甘孜藏族·16）日本明治维新时期，人们争穿洋服，食牛肉，以为时髦；官员着礼服，佩绶带，俨然洋人。这反映了明治维新的特点是（）A．立足本土文化B．以西方为榜样C．军国主义浓厚D．改革比较彻底3．（2023·吉林长春·23）1871年，日本废除260余藩，设置由中央政府直接管辖的府和县；这个举措（）A．加强了中央集权B．改变了日本教育方式C．建立了新式军队D．开启了大化改新进程4．（2023·辽宁锦州·12）19世纪60年代，日本在社会生活上向西方学习。改造日本教育、文化和生活方式。这体现了明治维新的内容是（）A．文明开化B．废藩置县C．殖产兴业D．中央集权5．（2023·广东·25）明治政府在地税改革过程中，设立了许多新税种，如地方税、户头税、酱油税等，农民不堪重负，纷纷破产，一部分流入城市。这些措施客观上（）A．阻碍了经济结构调整B．推动废藩置县实施C．为工业化提供劳动力D．刺激日本海外扩张6．（2023·四川雅安·18）表2是历史上的部分改革。这些改革都（）表2公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法1069年宋神宗任用王安石主持变法1868年日本明治政府开始实行一系列改革1933年美国总统罗斯福宣布实行新政A．改变了社会性质B．实现了富国强兵C．加强了中央集权D．取得了一定成效7．（2023·江苏扬州·16）德川幕府末期，面对幕藩体制危机和民族危机，一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了（）A．大化改新B．倒幕运动C．农奴制改革D．非暴力不合作运动8．（2023·黑龙江哈尔滨·18）19世纪60年代开始，全球范围内发生了一系列影响世界发展进程的重大历史事件，如俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等。这反映了（）A．资本主义制度的初步确立B．国际共产主义运动的兴起C．殖民地人民的反抗D．资本主义制度的扩展9．（2023·湖南株洲·20）《全球通史》描述明治维新时期的日本：“西方思想和西方物品在19世纪70年代已大为流行起来。吃牛肉、穿长裤、携带雨伞、炫耀手表和钻石戒指等现象开始风靡一时。”该现象的出现主要与明治维新的哪一内容有关（）A．废藩置县B．建立新式军队C．殖产兴业D．提倡“文明开化”10．（2023·辽宁抚顺、本溪、铁岭、辽阳、葫芦岛·13）日本明治维新期间，在政治上采取的措施是（）A．文明开化B．实行征兵制C．“殖产兴业”D．废藩置县11．（2023·甘肃金昌·18）17—19世纪，英国、美国和法国通过革命确立了资本主义制度；到19世纪五六十年代，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路，资本主义制度已经在世界范围内确立起来。推动上述历史进程出现的根本原因是（）A．统治者主导的改革B．近代民主思想的传播C．各国革命相互支援D．资本主义经济的发展12．（2023·河南·18）明治政府利用国家的资金，创办了一批官营的“模范工厂”，目的是把私人资本引向发展近代工业的道路。这表明明治政府在改革中（）A．推行地税改革B．提倡“文明开化”C．注重示范引领D．实行“废藩置县”13．（2023·河北·9）自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘请外籍专家四千多人，民间团体雇用八千多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上也是少见的。这些外籍专家被主要用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学生）脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是（）A．明治时期的日本非常重视本土人才的培养B．明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施C．民间团体是明治时期人才培养的唯一力量D．外籍专家仅被明治政府用于人才培养方面14．（2023·山东枣庄·8）小马同学计划撰写一篇历史论文，上网检索资料，输入的关键词分别是：倒幕运动、殖产兴业、军国主义。由此判断他的选题是（）A．明治维新B．南北战争C．彼得一世改革D．1861年改革15．（2023·山东临沂·23）在图10所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是（）图10明治维新时期的课堂A．唐朝的典章制度和诗歌B．武士道及相关人物故事C．中世纪的希腊罗马文化D．世界上的先进科技文化16．（2023·湖南怀化·16）改革是推动社会发展的动力。俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点是（）A．都是为了应对严重的民族危机B．都改变了社会性质，有利于社会进步C．都是自下而上的资产阶级改革D．都废除了农奴制，有利于资本主义发展17．（2023·江苏连云港·15）19世纪60年代，美国、俄国和日本为了解决国内面临的严重危机，各自采取了不同的应对方式，其产生的共同作用是（）A．实现了民族独立B．走上了侵略扩张道路C．摆脱了殖民统治D．增强了资本主义力量18．（2023·四川达州·13）史论结合是学习历史的基本方法之一。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是（）选项史实结论A光荣革命英国君主立宪制逐渐形成B《独立宣言》发表标志着美国独立C亚历山大二世改革开启了俄国近代化的进程D明治维新日本开始跻身资本主义强国之列19．（2023·四川南充·15）社会转型指人类历史上发生的结构性或根本性的社会变动，它是量变积累到一定程度所引发的超越原有社会模式的全方位、革命性的质变。下列事件属于“社会转型”的是（）A．启蒙运动B．彼得一世改革C．明治维新D．新航路开辟二、非选择题20．（2023·江苏泰州·26）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。阅读材料，完成下列要求。（9分）材料一图1

江南制造总局图2

上海轮船招商局图3

明治政府扶植的八幡制铁所（1）根据材料一，指出洋务运动和明治维新创办近代企业时提出的口号。（3分）材料二中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。“中国欲自强则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。——摘自《李鸿章致总理衙门书》改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制军事；大学归功于美国。——《资本的年代》（2）根据材料二，比较洋务运动和日本明治新的异同。（3分）（3）“三十年后，日本其兴，中国其弱”是德相俾斯麦在19世纪60年代初，对中日未来发展的预测。你赞同吗？请说明理由。（3分）21．（2023·湖北鄂州·18）在国家和社会面临重大转型的历史关头，是否进行改革以及如何选择改革路线，是一个重大的历史课题。材料一为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁布准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。……农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世纪中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。——吴于廑、齐世荣：《世界史·近代史编》材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》材料三第二次世界大战中日本以发动战争开始，而以彻底失败为止。它想以争夺世界与万国对峙，结果却被万国所不齿。明治维新作为日本现代化的早期努力，其一切失误均在战争中暴露无遗。我们现在回过头去看，可以知道那是一次不彻底的现代化努力。——钱乘旦：《论明治维新的失误》（1）据材料一，概括俄国农奴制对俄国发展资本主义造成的两大障碍。（2）材料二指出日本当时领导人“仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣”，结合所学知识回答，日本学习西方的主要措施。（回答两点即可）（3）材料三的核心观点是什么？材料三可以证明材料二中哪一句话是错误的？22．（2023·湖南郴州·22）阅读下列材料，回答问题。（16分）材料一15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔绝的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。在近现代以来的世界舞台上，有九个国家在不同的历史时期先后登场，对人类社会发展产生了重大影响。它们是：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国。——摘自纪录片《大国崛起》解说词（1）根据材料一并结合所学知识，分析西方大国崛起的背景。材料二17世纪时，面积只相当于两个半北京的荷兰，凭借一系列现代金融和商业制度的创立，缔造了一个称霸全球的商业帝国。他们成立了世界上最早的联合股份公司来聚集资本，垄断了当时全球贸易的一半；他们建立起了世界上第一个股票交易所，比纽约的证券交易早了三百年，资本市场就此诞生；他们还率先创办现代银行，并发明了我们沿用至今的信用体系。继荷兰之后，英国通过推行自由贸易，建立起全球市场，并逐步确立起自由市场经济模式；当这种模式的弊端，引发社会危机的时候，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。有历史学家认为，近五百年来，真正意义上拥有过世界霸权的只有三个国家：荷兰、英国和美国。这三个国家对市场经济进行了接力棒式的创新和发展。学者们还认为，英美两国为经济发展提供了相应的制度保障。——摘自纪录片《大国崛起》解说词（2）根据材料二并结合所学知识，分析荷兰、英国和美国先后确立世界霸权的原因。材料三由国家来推动经济建设，像德国、日本、俄国（苏联），还有其它一些20世纪的国家那样，可以说是后起的工业化国家的一个共同特点。因为这些国家大都是刚刚经历了国家重建，相对于社会力量，国家的力量比较强大。——摘自纪录片《大国崛起》解说词（3）根据材料三并结合所学知识，指出日本、俄国（苏联）“由国家来推动经济建设”的历史事件分别是什么？（4）为实现中华民族的伟大复兴，我们能从西方大国的崛起中借鉴哪些经验和教训？23．（2023·四川遂宁·14）探寻历史的踪影对开拓社会主义建设新局面，实现国家强盛、民族复兴具有重要的借鉴意义。历史兴趣小组以探究“强国之路”为主题开展系列活动，邀你参与其中。阅读下列材料，回答相关问题。【强国之智】材料一邓小平南方谈话旗帜鲜明地指出要靠改革开放促进经济发展，抓住时机发展自己……南方谈话明确了改革开放的前景方向，解放思想、加快步伐成为舆论共声，经济社会各方面活力得到极大解放。——2022年《党建》杂志第六期材料二启蒙运动使18世纪成为了“哲学的时代”“理性的时代”……在理性的引导下法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。——王斯德主编，李宏图等著：《世界通史》（1）根据材料一、二并结合所学知识，分析南方谈话和启蒙运动起到的共同作用。【强国之变】材料三（2）根据材料三，请回答：书签1所述内容涉及到哪些领域的变革？书签2所述事件促使日本社会发生了怎样的转型？【强国之技】材料四科技是第一生产力。兴趣小组的同学搜集整理了部分科技成果，制作了如图时间轴：（2）请在下列备选项中选择合适的内容填在时间轴上相应的字母处（只填序号）。科技工作者对推动人类社会的进步作出了巨大贡献，他们身上有哪些优秀品质值得我们学习？备选项：①钱学森②发明了耐用的白炽灯泡③人类进入“信息时代”④为生产提供了更有效便捷的动力⑤发明了汽车⑥袁隆平【强国之梦】近代以来，多少优秀的中华儿女在民族复兴、国家富强的道路上千锤百炼，使中华民族巍然屹立于世界的东方。如今的我们在中国共产党的坚强领导下，正为实现强国梦想而踔厉奋进！（3）请从“制度创新、改革开放、文化自信、科技强军、民族团结、祖国统一和全方位外交”或其它角度任选其一，确定一个观点，并结合新中国史加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑严密，语言通顺；摘抄示例不得分）【答题示例】观点：制度创新是实现中华民族伟大复兴的重要途径。论述：1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平成功召开。大会通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，这一制度成为我国政治体制的重要组成部分，是我国的一项基本政治制度。又如，1954年，第一届全国人民代表大会在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》，以国家根本大法的形式确定了人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。坚持制度创新至关重要。我们坚信，在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴一定能够实现！24．（2023·内蒙古通辽·18）现代化是世界历史发展的必然进程，是以工业化为核心的社会全面变革。阅读材料，完成下列要求。材料一时间相关事件14—18世纪文艺复兴、科学革命、启蒙运动及殖民掠夺17—19世纪中后期英美法资产阶级革命、俄日资产阶级改革及殖民扩张18世纪中期至今第一次工业革命、第二次工业革命、第三次科技革命及殖民扩张——根据统编初中历史教科书编制材料二党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，我们……战胜一系列重大风险挑战，实现第一个百年奋斗目标，明确实现第二个百年奋斗目标的战略安排。——摘编自习近平总书记《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》材料三大约从1500年起，西方靠殖民掠夺奠定了其“起手优势”，又靠对劳动者的剥削压榨进行原始积累，并且通过不平等贸易强化了其在“世界体系”中的支配地位，这是西方现代化的“共性”。正如英国评论家卡洛斯·马丁内斯指出的，“西方的现代化是帝国主义（资本主义）的现代化”。——摘编自韩震《中国式现代化打破“现代化=西方化”迷思》材料四中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化……，是走和平发展道路的现代化。——摘编自央视网2022年10月18日有关中共二十大报道（1）根据材料一并结合所学知识，简述西方实现现代化的历程。（2）根据材料二并结合所学知