人教版五年级英语Unit2测试真题

人教版五年级英语Unit2测试真题一、单元测试核心考查方向人教版五年级英语Unit2以“日常作息与周末活动”为主题，围绕“星期词汇（Monday/Tuesday等）、日常活动短语（playsports/dohomework等）、频率副词（often/usually等）”展开，测试重点考查：词汇认读与图文/语境匹配能力；核心句型（`Whatdoyoudoon...?Ioften...`/`Ihave...on...`）的理解与运用；语篇层面的信息抓取、逻辑推理及写作表达能力。二、真题示例与考点解析（一）听力部分听力共3大题（15分），侧重考查“听辨词汇、理解句型、抓取关键信息”的能力。1.听录音选图片（5小题）真题示例：录音原文：*“IoftenplayfootballonSundays.”*选项图片：A（踢足球）、B（打篮球）、C（打乒乓球）考点解析：考查“`playfootball`”短语与图片的匹配能力。解题时需提前浏览图片，听录音时抓取关键词“`football`”，快速对应图片。2.听录音选答语（5小题）真题示例：问题：*“WhatdoyoudoonSaturdays?”*选项：A.Ihavemathsclass.B.It'sSaturday.C.IlikeSaturdays.考点解析：考查“`Whatdoyoudo...?`”句型的答语逻辑——答语需说明具体活动。A选项回应“做什么”；B回答“星期几”（对应`Whatdayisit?`）；C表达“对周六的喜好”（对应`WhatdoyouthinkofSaturdays?`）。解题时需关注疑问词的答语指向，避免答非所问。3.听录音排序（5小题）真题示例：录音内容（依次）：①*“IdohomeworkonMondays.”*②*“ShereadsbooksonSundays.”*③*“WeplaysportsonFridays.”*考点解析：考查“听辨活动+时间”的关键信息抓取能力。解题步骤：听前：浏览句子，标记关键词（如`dohomework/Mondays`、`readsbooks/Sundays`）；听中：边听边用序号标记顺序，重点关注“活动+时间”的组合。（二）笔试部分笔试共4大题（35分），覆盖“词汇、语法、阅读、写作”，全面考查语言运用能力。1.单项选择（10小题）真题示例：①—Whatdoyoudo______Sundays?—IoftenwatchTV.A.inB.onC.at考点解析：考查时间介词用法。“星期几”前用`on`（如`onSundays`）；`in`用于年/月/季节（如`inMay`）；`at`用于具体时刻（如`at7:00`）。②I______washmyclothesontheweekend.A.oftenB.amC.is考点解析：考查频率副词与be动词的区别。“`wash`”是实义动词，需用副词`often`修饰；be动词（`am/is`）后不能直接跟动词原形，因此排除B、C。2.选词填空（5小题，单词：play/do/read/watch/have）真题示例：①I______booksintheevening.（答案：read）②They______sportsafterschool.（答案：play）考点解析：考查固定短语搭配（`readbooks`/`playsports`）。需熟记“动词+活动”的核心短语（如`dohomework`/`watchTV`/`haveclass`）。3.阅读理解（2篇，每篇5小题）真题示例（第一篇）：Hello!I'mAmy.I'mastudent.IgotoschoolfromMondaytoFriday.OnMondays,IhaveChineseandmaths.OnTuesdays,IhaveEnglishandart.IlikeWednesdaysbecauseIhavemusic.Ioftenplayping-pongonThursdays.OnFridays,Idomyhomework.Onweekends,IwatchTVandplaywithmyfriends.①AmygoestoschoolfromMondayto______.A.ThursdayB.FridayC.Saturday考点解析：考查细节抓取。从文中“IgotoschoolfromMondaytoFriday.”可直接定位答案B。②Amyhasmusicon______.A.MondaysB.TuesdaysC.Wednesdays考点解析：考查信息匹配。文中“IlikeWednesdaysbecauseIhavemusic.”明确说明音乐课在周三，选C。4.写作（10分）真题示例：以“MyWeek”为题，写一篇短文，介绍自己一周的活动（不少于5句话，正确使用星期词汇和日常活动短语）。范文思路：I'mLiMing.IgotoschoolfromMondaytoFriday.OnMondays,IhavePE.Ioftenplaybasketball.OnSaturdays,Idomyhomework.OnSundays,Ivisitmygrandparents.考点解析：考查语言综合运用。需涵盖：星期词汇（Monday/Friday/Saturday等）；日常活动短语（`havePE`/`playbasketball`/`dohomework`等）；核心句型（`Ioften...`/`Ihave...on...`）。写作前可先列提纲（星期+活动），确保内容连贯、语法正确。三、高效备考建议1.词汇积累：“图文+语境”双强化整理Unit2核心词汇（如星期、活动短语），制作单词卡（正面写单词，背面配简笔画/中文释义）；结合课本语境造句，如：“On______（Monday）,I______（haveEnglish）.”，通过替换练习巩固搭配。2.句型训练：“替换+情景”灵活练针对核心句型（`Whatdoyoudoon...?Ioften...`），用不同星期、活动短语进行替换练习（如将“`Sundays`”“`playfootball`”替换为“`Saturdays`”“`readbooks`”）；创设情景对话（如“周末计划”），用句型进行真实交流，提升运用能力。3.听力技巧：“听前预判+听中抓词”听前：快速浏览题目，标记关键词（如图片中的活动、选项中的疑问词/答语核心词）；听中：抓取关键信息（如活动、时间、频率副词），必要时用“首字母”或“序号”做简单笔记。4.阅读与写作：“圈画+提纲”提质量阅读：圈画关键信息（时间、活动、人物），用“下划线”标记答案出处