雨课堂学堂在线学堂云《英语语音进阶（成都师院 ）》单元测试考核答案

注：不含主观题第1题极小对（minimalpairs），也叫最小对立体或最小对立对，是指只有一个字母不同，但意思完全不同的两个单词。第2题极小对的对比发音训练，有利于提高英语语音的准确性，避免产生歧义。第3题极小对的集合，即一组极小对，可组成最小对立集。例如：“sip,zip,tip,dip”等。第4题下面哪一组单词不属于极小对（minimalpairs）（）Asun&soonBmouth&mouseCknow&noDlate&let第5题下列几对单词属于极小对（minimalpairs）的有（）Aflower&flourBlight&knightCsheep&shipDgreat&greet正确答案：BCD第6题下列几对单词属于极小对（minimalpairs）的有（）Asave&safeBbeer&bearChere&hairDmop&mob正确答案：ABCD第1题元音/iː/和/ɪ/的发音和汉语拼音的“i”是一样的。第2题元音/iː/和/ɪ/的发音口型一模一样，只是声音长短不同。第3题按最基本的分类方法，元音（vowels）可以分为单元音（monophthongs/purevowels）和双元音（diphthongs）两种。第4题元音/ʌ/的发音和/ɑː/是一样的，只是声音略短。第5题单词划线部分读音为单元音的是（

）AbeatBnoseCageDride第6题单词划线部分读音为双元音的是（

）AsawBbookCglueDhome第7题找出划线部分读音不同的单词（

）AdownBcupCdoneDcome第8题找出划线部分读音不同的单词（

）AbeatBseaCgreatDplease第9题下列单元音和双元音的发音要领描述正确的是（）A发单元音时，舌头和嘴唇保持不动B双元音由两个元音合二为一C发双元音时，由一个元音向另一个元音滑动，滑动过程中没有任何停顿D双元音前后两个元音的发音一样清楚，一样长短正确答案：ABC第10题下列几组极小对（minimalpairs）是由于单双元音混淆而产生的有（）Asee&sayBshow&shoeCbeat&bitDlet&late正确答案：ABD单元作业第1题发摩擦音/θ/和/ð/时要注意不要将舌尖堵住它和上齿之间的缝隙，以免气流被堵塞而发不出摩擦音来。第2题旁流音/l/的发音和汉语拼音的“l”发音是一样的。第3题字母“r”出现在元音后面时，美式发音中的儿化（rhotic）现象是其与英式发音的一大区别。第4题字母组合“th”在英语里有（）种发音A1B2C3D4第5题英语旁流音/l/的变体有（）种发音方式A1B2C3D4第6题找出划线部分读音不同的单词（

）AthiefByouthCthrowDfather第7题下列单词的划线部分在美式发音中不可以儿化（rhotic）的有（

）AideaBfamousCdirtyDsquare正确答案：AB第8题下列对旁流音/l/的描述正确的有（）A当旁流音/l/出现在元音之前时，为清晰旁流音（clearorlight/l/）B当旁流音/l/出现在辅音之前和单词末尾时，为模糊旁流音（dark/l/）C发模糊旁流音/l/的时候，切忌将其替换为跟普通话更接近的音如：/ə/,/ɒ/,/əʊ/等D省略旁流音/l/，可能会产生极小对（minimalpairs），如：world&word正确答案：ABCD单元作业第1题英语中的单音节功能词常常有强读式（strongforms）和弱读式（weakforms）两种发音第2题一般来说，在交流中我们常使用功能词的强读式发音（strongforms）第3题关于下列对话中的粗体单词的发音描述正确的是（

）1.---IwasinParislastweekend.---Whatwereyoudoingthere?2.---Whyweren'tyouandAmyattheparty?---Butwewere.A都用强读式发音(strongforms)B都用弱读式发音(weakforms)C第1组对话中的用强读式发音,第二组中的用弱读式发音D第1组对话中的用弱读式发音，第2组对话中的用强读式发音第4题下列哪些词属于功能词（grammarwords）（）A连词（conjunctions）B代词（pronouns）C助动词（auxiliaryverbs）D介词（prepositions）正确答案：ABCD第5题在（）情况下，我们常使用功能词的强读式发音(strongforms)A表示强调(foremphasis)B单独引用(beingquoted)C在句末(attheendofasentence)（人称代词personalpronouns除外）D表示对比(incontrast)正确答案：ABCD第6题下列功能词弱读式发音标注正确的是()Aas/əz/Bbut/bət/Cthan/ðΛt/Dwe/wi/正确答案：ABD单元作业第1题英语中常出现的两个或两个以上辅音连续出现的现象被称为连读（linking）。第2题当爆破音/p,b,t,d,k,ɡ/后紧跟鼻辅音/n/或/m/时，发爆破音时爆破位置有所改变，使用气流冲击软腭使之下降而打开鼻腔的通道，从而使爆破音自然地和鼻音一起从鼻子里出来，这就是鼻腔爆破（nasalplosion）现象。（）第3题当爆破音/p,b/后紧跟旁流音/l/时，在爆破释放的同时，舌的两侧也要贴住上颚的两侧做好发/l/的准备；当爆破音/t,d,k,ɡ/后紧跟旁流音/l/时，在爆破释放的同时，部分舌尖抵住齿龈做好发/l/的准备。这种发音方法在语音学中成为舌侧或舌边爆破（lateralplosion）。（）第4题以下词中没有不完全爆破现象出现的是（）。AdoctorBabsentCachieveDlecture第5题以下短语中，有不完全爆破的是（）。AgoodjobBnicetieClikeitDwhichyear第6题下面对辅音连缀（consonantclusters）的描述，错误的是（）A英语中常出现的两个或两个以上辅音连续出现的现象即是辅音连缀（consonantclusters）。B辅音连缀出现时，第一个辅音要念得轻而短，很快滑向后面的元音，不要在中间夹元音。C辅音连缀只有音节首音辅音连缀（consonantclustersintheonset）和音节尾音辅音连缀（consonantclustersinthecoda）两种情形。D辅音连缀最多只能连续出现三个辅音。正确答案：CD第7题常见的不完全爆破包括（）。A爆破音+爆破音（plosives+plosives）B爆破音+近音（plosives+approximants）C爆破音+破擦音（plosives+plosives）D爆破音+摩擦音（plosives+fricatives）正确答案：ACD第8题下面对不完全爆破现象（incompleteplosion）的描述，正确的是（）。A两个爆破音（plosives）相邻时，即/p,b,t,d,k,ɡ/相邻时，第一个爆破音不发出爆破音，只保留发音动作，稍微停顿一下，实际上只有后一个爆破音发音。B当爆破音后跟摩擦音（fricatives）时（即/p,b,t,d,k,ɡ/与/f,v,ð,s,z,ʃ,ʒ,h/相邻时），爆破音只有轻微爆破。C当爆破音后跟破擦音（affricates）时（即/p,b,t,d,k,ɡ/与/ʧ,ʤ/相邻时）,爆破音只有轻微爆破。D不完全爆破现象只能出现在同一个单词里。正确答案：ABC单元作业第1题在日常交流中，特别是在连贯快速语流中，英语常常出现省音现象（elision/leavingoutsounds）第2题省音现象（elision/leavingoutsounds）只包括省读元音（vowels）第3题省音现象（elision/leavingoutsounds）只包括省读辅音（consonants）第4题单词“mostly”中的哪个音经常会被省读（）A/m/B/s/C/t/D/l/第5题单词"history"中的哪个音经常会被省读（）A/h/B/i/C/t/D/ə/第6题下列哪些单词中做下划线的元音/ə/可以被省读（

）AcameraBtravelerCfamilyDfactory正确答案：ABCD第7题下列短语划线部分的辅音/t/或/d/不能被省读的是（

）AcrossedoverBjusthimCfirstgearDworldchampion正确答案：AB第8题下列对英语中的省音现象（elision/leavingoutsounds）描述正确的是（）A元音/ə/或/ɪ/在非重读音节中常常省读，例如：“history”和“believe”B辅音/t/或/d/处于其他两个辅音中时常常省读，例如：“exactly”和“nextstop”C辅音/t/或/d/的省读既可以出现在单词中，也可以出现在单词之间D省读可以使发音更轻松、更流畅正确答案：ABCD单元作业第1题在英语连贯语流中，常将某一个单词词尾的尾音与相邻单词的首音连在一起发音，这种现象在语音学中被称为“连音”或“连读”（liaison/linking）第2题连读一般出现在同一意群中第3题连读只有“辅音+元音”一种情况第4题两个相邻单词，前一个以元音结尾后一个以元音开头，且前一个元音发音舌位为“前、高”，如“/iː//eɪ//aɪ//ɔɪ/”时，可以加（）音进行连读A/j/B/w/C/r/D/h/第5题两个相邻单词，前一个以元音结尾后一个以元音开头，且前一个元音发音舌位为“后、高”，如“/uː//aʊ//əʊ/”时，可以加（）音进行连读A/j/B/w/C/r/D/h/第6题以字母“-r”或“-re”结尾的单词出现在元音发音开始的单词前面时（主要针对英式发音），如：“fourelephants”，可添加（）音进行连读A/j/B/w/C/r/D/h/正确答案：C第7题以下单词的划线部分，属于“辅音+元音连读”的有（

）AgoodideaBoneofChurryupDthrowaway正确答案：AB第8题以下单词的划线部分，属于“元音+元音”连读的有（

）AthreehoursBbitterenemyCbyairDgrewup正确答案：ACD单元作业第1题英语中最大音节结构为音节首音（oneset）+音节峰(peak)+音节尾音(coda)第2题英语单词常由一个或多个音节（syllables）构成。每个音节的核心部分是单元音或双元音第3题英语单词的重音等级一般分为三级：最强的主要重音（primarystress），比主要重音弱但比非重读音节强的次要重音（secondarystress），第三等级为非重读音（unstressed）第4题下列单词的主重音落在后缀前的音节上的是（）AathleticBgovernmentCrapidlyDconsistency第5题单词accommodation含有（）个音节A3B4C5D6第6题下列单词的重音符号（'）标注位置正确的是（）A'consistBpho'tographyC'comfortableDemploy'ee正确答案：BCD第7题通常不会改变词根重音模式的后缀包括（）A-fulB-lessC-nessD-ify正确答案：ABC第8题与词根重音模式不同的单词有（）AuniversalBreputableCacceptableDaccidental正确答案：ABD单元作业第1题在英语句子中，我们一般重读实意词（contentwords），弱读功能词（grammarwords）第2题两个重读音节之间无论有几个非重读音节，它们之间的间隔时间大致相等第3题英语是一种重音节拍语言（stress-timedlanguage）第4题读下列三个句子的时长不同：1.Don'ttellMike.2.GoandspeaktoMary.3.HurryandgiveittoJonathan.第5题句子Ithinkitwasanexcellentidea.通常读作（）拍。A3B4C5D6第6题请选择符合该节奏类型“○●○○●”的句子（○代表弱读音节，●代表重读音节）（）AIthinkshewillcome.BIgiveittoher.CPutitonthefloor.DWehadtodoit.第7题下列关于英语节奏（rhythm）的说法正确的是（）A英语句子中的一个重读音节与其后的若干非重读音节组成一个节奏群，即一拍。B一句话中可以有多个节奏群（rhythmgroups）C读英语句子从一个重读音节到下一个重读音节所用时间大致相等D一般来说，重读音节要读得重、长、慢，非重读音节则读得轻、快、短正确答案：ABCD第8题选择符合该节奏类型“○○●○○●○”的句子（○代表弱读音节，●代表重读音节）（）AWhatdoesitlooklike?BHewantstobeadoctor.CShe'sexpectingababy.DIwaslookingforDavid.正确答案：CD单元作业第1题语调单位（tone-unit）是人们在说话时由于停顿而产生的句子单位，它由一个或多个音节组成第2题每一个语调单位都必须有一个对于说话者、听者，抑或特定情境而言最重要的单词。这个单词的重读音节或其唯一的音节被称为调核音节（tonicsyllable）第3题降调（fallingtone）一般用于不确定和表达未结束的话，常用于表示语气婉转、礼貌或表示怀疑、犹豫、不确定等的语句中第4题给句子Derekcanwearthemostexpensivesuitbutheneverlookssmart.划分语调单位正确的是（）ADerekcanwearthemost/expensivesuitbutheneverlookssmart.BDerekcanwearthemostexpensivesuit/butheneverlookssmart.CDerekcanwearthemostexpensivesuitbut/heneverlookssmart.DDerekcan/wearthemostexpensivesuitbutheneverlookssmart.第5题根据括号中标注的提问者的不同目的，下列对话中问句使用语调正确的有（）A一How’sTomgettingtoParis（升调）?（寻求答案findingout）一Bytrain.B一Why’sAlicecomingthisevening（降调）?（寻求答案findingout）一ToborrowsomeCDs.C一How’sTomgettingtoParis（升调）?（确认已知信息makingsure）一Itoldyou,bytrain.D一Why’sAlicecomingthisevening（升调）?（确认已知信息makingsure）一Itoldyou,toborrowsomeCDs.正确答案：BCD第6题下列答语中下划线单词使用的语调能表现出新旧信息差异（NewinformationVS.Oldinformation）的是（）A一Thisone'snice.一Iknowit'snice（升调）,butit'sexpensive（降调）.B一Thisone'sfast.

一Iknowit'sfast（升调）,butit'sdangerous（降调）.C一Where'smenswear？

一Menswear（升调）isupstairs（降调）.D一What'supstairs?

一Menswear（降调）isupstairs（升调）.正确答案：ABCD第7题英语中常见的基本语调（basictones）有（）A降调（falling）B升调（rising）C降升调（falling-rising）D升降调（rising-falling）正确答案：ABCD第8题下列对英语语调的描述，正确的是（）A在英语实际交际中，不同人对同一句话使用的语调应该是相同的B英语语调在交流中的主要功能包括：表态功能、语法功能、语义功能和强调功能等C英语语调可以用来反映不同的思想、态度、情感等D英语语调的学习不能仅限于单个音位、单词或句子的练习，要更多地思考语调的各种现象与功能，结合语境，准确掌握，灵活运用正确答案：BCD单元作业第1题儿化与否（rhoticornon-rhotic）是区分美式英语和英式英语的一个重要特征。第2题使用RP口音的英国人很少，只占2%左右，因此不值得学习第3题英式英语中，元音后的r在任何情况下都不发音第4题下列词中，哪些英式和美式发音不同（）AhereBbirdCfurDw